3.8《设计制作小车（二）》同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 3.8《设计制作小车（二）》同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 168.3KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-12-07 16:20:49 | ||
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文档简介
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3.8《设计制作小车（二）》同步练习
班级：_________ 姓名：__________
一、选择题
1．当我们制作的小车不能按要求完成任务时，我们的活动（ ）。
A．没有探究意义了
B．没有价值，模型失败了
C．有价值，可以反思再改进
2．下列关于橡皮筋小车的设计中，为了增大摩擦力的是（ ）。
A．在轮胎上制作花纹
B．制成流线型车身
C．增加橡皮筋的数量
3．下列说法中正确的是（ ）。
A．测试小车时，要多测试几次，找到缺点和不足，然后进行改进
B．测试气球小车时，如果发现小车行驶路线不是直线，那么一定是车轴不正
C．测试橡皮筋小车时，橡皮筋缠得越紧越好
4．小明和同伴设计小赛车时，通常经历四个环节：①明确设计任务；②共同设计方案；③完善设计方案；④交流初步想法。这四个环节的顺序依次是（ ）。
A．①—②—③—④ B．①—③—②—④ C．①—④—②—③
5．测量小球在轨道上的运动时间是（ ）。
A．从开始运动到停止需要的时间
B．从起点运行到轨道中间需要的时间
C．从起点运行到终点需要的时间
D．从开始运动到终点的时间
6．赛车设计成流线型主要是为了（ ）。
A．增加稳定性 B．增大摩檫力，避免打滑 C．减小风的阻力
7．四年级上册科学共有三个单元，下列选项中不是这学期内容的是（ ）。
A．声音 B．运动和力 C．植物的生长变化
8．在测试小车时，发现小车不能走直线，不可能的原因是（ ）。
A．轴不正 B．轮子大小不同 C．橡皮筋绕的圈数太少
9．小明制作的小车不能走直线，可能是因为（ ）。
A．车轴不正 B．动力不足 C．车身太重
10．如果要保护好环境，平时出行最好采用（ ）。
A．燃油汽车 B．充电汽车 C．油电混动汽车
二、填空题
11．工程师不会将不成功的模型( )，而是将它看成是一个有价值的学习机会，并能根据其中发现的问题进行( )和( )，做出更好的( )。
12．在测试时，发现小车不能走直线，可能的原因是( )。
13．我们可以从( )、小车制作、( )、展示讲解和( )这些方面来评估设计制作的小车。
三、判断题
14．测试小车时，发现小车不能走直线，可能的原因是车轴不正。( )
15．橡皮筋小车动力不足时，可以考虑增加橡皮筋的数量。( )
16．F1赛车设计成流线型的车身，可以使其受到的空气阻力降低。( )
17．把小车轮胎设计得窄一些，可以减小摩擦，让小车启动更快。( )
18．车轮与地面如果没有摩擦力，车子就无法开动。( )
四、简答题
19．在制作小车的过程中，如何分工才能够更快更好地完成任务？
五、综合题
20．下面是某小组设计制作小车的评估报告。
该小组的小车设计方案较合理，有简单的设计图，制作的工艺一般，对于出现的问题部分能够解决。小车能够行驶，但是距离较短，行驶较慢，只能承载一块橡皮。制作过程中，多数同学未参与，也没有分工合作。展示过程不清晰，内容也不完整，没有讲解。
（1）请根据评估报告为该小组的表现打分。
项目 小车设计 小车制作 小车功能 团队分工合作 展示讲解
分数 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
（2）根据评估情况，该小组后续应该怎么做？
_________________________________________
设计和制作小车是一个很有意思的项目，让我们根据所学知识完成下列的练习。
21．设计制作小车一般要经历明确问题、_______、实施方案、_______等基本步骤。
22．下列不能作为小车动力的是（ ）。
A．摩擦力 B．重力 C．弹力
23．我们可以利用气球里的空气，让小车动起来。下列方法中，不能解决气球放气时间太短问题的是（ ）。
A．把气嘴做小一些 B．把小车的重量减轻 C．把气球吹得鼓一些
24．下列现象中，可以证明运动的小车具有能量的是（ ）。
A．小车的轮子在滚动
B．小车一会儿自己停下来了
C．小车把木块撞到了远处
25．如图，在研究“小车运动速度和能量之间是否有关”的实验中，我们发现（ ）。
A．小车运动速度越快，具有的能量越大。
B．斜面坡度越大，小车运动速度越慢。
C．从同一块斜面的不同高度处滑下，小车撞击木块的速度一样快。
26．要制作一辆运动速度快的小车，下列做法合理的是（ ）。
A．车身尽量重一些
B．动力足一些
C．车轴等处要增大摩擦力
参考答案：
1．C
2．A
3．A
4．C
5．C
6．C
7．C
8．C
9．A
10．B
11． 视为失败 反思 改进 解决方案
12．车轴不正
13． 小车设计 团队分工合作 小车功能
14．√
15．√
16．√
17．×
18．√
19．可分为两组，一组负责加工材料，另一组负责组装小车，边加工，边组装。 （答案不 唯一，合理即可）
20． 2分 2分 2分 1分 1分 该小组成员们需要反思设计和制作过程，进一步改进小车。
21． 制定方案 评估与改进 22．A 23．B 24．C 25．A 26．B
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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3.8《设计制作小车（二）》同步练习
班级：_________ 姓名：__________
一、选择题
1．当我们制作的小车不能按要求完成任务时，我们的活动（ ）。
A．没有探究意义了
B．没有价值，模型失败了
C．有价值，可以反思再改进
2．下列关于橡皮筋小车的设计中，为了增大摩擦力的是（ ）。
A．在轮胎上制作花纹
B．制成流线型车身
C．增加橡皮筋的数量
3．下列说法中正确的是（ ）。
A．测试小车时，要多测试几次，找到缺点和不足，然后进行改进
B．测试气球小车时，如果发现小车行驶路线不是直线，那么一定是车轴不正
C．测试橡皮筋小车时，橡皮筋缠得越紧越好
4．小明和同伴设计小赛车时，通常经历四个环节：①明确设计任务；②共同设计方案；③完善设计方案；④交流初步想法。这四个环节的顺序依次是（ ）。
A．①—②—③—④ B．①—③—②—④ C．①—④—②—③
5．测量小球在轨道上的运动时间是（ ）。
A．从开始运动到停止需要的时间
B．从起点运行到轨道中间需要的时间
C．从起点运行到终点需要的时间
D．从开始运动到终点的时间
6．赛车设计成流线型主要是为了（ ）。
A．增加稳定性 B．增大摩檫力，避免打滑 C．减小风的阻力
7．四年级上册科学共有三个单元，下列选项中不是这学期内容的是（ ）。
A．声音 B．运动和力 C．植物的生长变化
8．在测试小车时，发现小车不能走直线，不可能的原因是（ ）。
A．轴不正 B．轮子大小不同 C．橡皮筋绕的圈数太少
9．小明制作的小车不能走直线，可能是因为（ ）。
A．车轴不正 B．动力不足 C．车身太重
10．如果要保护好环境，平时出行最好采用（ ）。
A．燃油汽车 B．充电汽车 C．油电混动汽车
二、填空题
11．工程师不会将不成功的模型( )，而是将它看成是一个有价值的学习机会，并能根据其中发现的问题进行( )和( )，做出更好的( )。
12．在测试时，发现小车不能走直线，可能的原因是( )。
13．我们可以从( )、小车制作、( )、展示讲解和( )这些方面来评估设计制作的小车。
三、判断题
14．测试小车时，发现小车不能走直线，可能的原因是车轴不正。( )
15．橡皮筋小车动力不足时，可以考虑增加橡皮筋的数量。( )
16．F1赛车设计成流线型的车身，可以使其受到的空气阻力降低。( )
17．把小车轮胎设计得窄一些，可以减小摩擦，让小车启动更快。( )
18．车轮与地面如果没有摩擦力，车子就无法开动。( )
四、简答题
19．在制作小车的过程中，如何分工才能够更快更好地完成任务？
五、综合题
20．下面是某小组设计制作小车的评估报告。
该小组的小车设计方案较合理，有简单的设计图，制作的工艺一般，对于出现的问题部分能够解决。小车能够行驶，但是距离较短，行驶较慢，只能承载一块橡皮。制作过程中，多数同学未参与，也没有分工合作。展示过程不清晰，内容也不完整，没有讲解。
（1）请根据评估报告为该小组的表现打分。
项目 小车设计 小车制作 小车功能 团队分工合作 展示讲解
分数 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
（2）根据评估情况，该小组后续应该怎么做？
_________________________________________
设计和制作小车是一个很有意思的项目，让我们根据所学知识完成下列的练习。
21．设计制作小车一般要经历明确问题、_______、实施方案、_______等基本步骤。
22．下列不能作为小车动力的是（ ）。
A．摩擦力 B．重力 C．弹力
23．我们可以利用气球里的空气，让小车动起来。下列方法中，不能解决气球放气时间太短问题的是（ ）。
A．把气嘴做小一些 B．把小车的重量减轻 C．把气球吹得鼓一些
24．下列现象中，可以证明运动的小车具有能量的是（ ）。
A．小车的轮子在滚动
B．小车一会儿自己停下来了
C．小车把木块撞到了远处
25．如图，在研究“小车运动速度和能量之间是否有关”的实验中，我们发现（ ）。
A．小车运动速度越快，具有的能量越大。
B．斜面坡度越大，小车运动速度越慢。
C．从同一块斜面的不同高度处滑下，小车撞击木块的速度一样快。
26．要制作一辆运动速度快的小车，下列做法合理的是（ ）。
A．车身尽量重一些
B．动力足一些
C．车轴等处要增大摩擦力
参考答案：
1．C
2．A
3．A
4．C
5．C
6．C
7．C
8．C
9．A
10．B
11． 视为失败 反思 改进 解决方案
12．车轴不正
13． 小车设计 团队分工合作 小车功能
14．√
15．√
16．√
17．×
18．√
19．可分为两组，一组负责加工材料，另一组负责组装小车，边加工，边组装。 （答案不 唯一，合理即可）
20． 2分 2分 2分 1分 1分 该小组成员们需要反思设计和制作过程，进一步改进小车。
21． 制定方案 评估与改进 22．A 23．B 24．C 25．A 26．B
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