第13课 短文两篇 《不求甚解》课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
马南邨
不求甚解
旧词新解，导入本课
旧词新解，导入本课
旧词新解，导入本课
课题解读
【词 目】不求甚解
【释 义】甚：过分；解：了解，理解。
原意是读书只领会要旨，不在一字一句的解释上多花功夫，属褒义。
现在多指学习或工作的态度不认真，不求深入理解，浅尝辄止，含贬义。
【出 处】
晋·陶潜《五柳先生传》：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”
　　
壹
.
夯实基础导“读书”
贰
.
梳理课文议“读书”
叁
.
思辨拓展善“读书”
肆
.
众说纷坛乐“读书”
学 习任务
壹
夯实基础会“读书”
马南邨（ｃūｎ）（1912—1966），原名邓拓，福建闽侯人，新闻记者、政论家、杂文作家。
主要作品有杂文集《燕山夜话》，诗词集《邓拓诗词选》等。 邓拓的杂文寓教于乐，针砭时弊，集思想性、知识性、趣味性于一体，在当时产生了很大的影响。
作者简介
大批革命的新闻工作者在异常艰苦的环境中进行了大量的工作。晋察冀日报社的邓拓同志，就是最杰出的一个。
——聂荣臻
作者简介
字音字形
不求甚解（shèn） 狂妄自大（wànɡ）
咬文嚼字（jiáo） 王粲（càn）
豁然贯通（huò） 死抠（kōu）






词语积累
：指极其放肆，自高自大，目中无人。
：形容过分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神实质。
：为了小的利益，造成大的损失。
：通达的样子；贯通:前后贯穿通晓。指一下了弄通了某个道理。
：打开书本阅读，就会有所得益。意思是读书总有好处
狂妄自大
咬文嚼字
因小失大
豁然贯通
开卷有益
文体知识
议论文从论证方式上看，可分为：
立论文和驳论文。
立论：针对客观事物或问题，直接提出并阐明自己的见解和主张。
驳论：指通过揭露和驳斥错误的、反动的论点来确立自己的论点。
本文是一篇驳论文，在批驳别人观点的过程中，又阐述了自己的主张。
贰
梳理课文议“读书”
驳论文的一般论证思路
竖靶子
射靶子
立己论
驳敌论
梳理文章论证思路
摆敌论
梳理文章论证思路
1.阅读课文第一段，说说《不求甚解》一文批驳的观点是什么？作者的观点是什么？
批驳的观点：
对任何问题不求甚解都是不好的。
作者的观点：
盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。
梳理文章论证思路
2.针对错误观点，作者是怎样进行反驳的？
（9）总结全文，提出自己认可的读书方法。
竖靶子：
引出处：
释新义：
援例子：
引语录：
结上文：
（1）开门见山，摆出要反驳的观点。
（2）介绍“不求甚解”的出处。
（3—4）阐述“不求甚解”的两层含义。
（5—7）正反两方面举例论证观点。
（8）引用陆象山的话论证观点。
（8）
梳理文章论证思路
4.为证明自己的观点，作者运用了哪些论证方法？
举例论证。
以普列汉诺夫为例，从反面论证读书一定要虚心，不要死抠字句，要理解其精神实质。以诸葛亮为例论证了古人以不求甚解的态度读书的好处，使论证更全面严密，更具有说服力。
梳理文章论证思路
4.为证明自己的观点，作者运用了哪些论证方法？
对比论证。
普列汉诺夫和诸葛亮就是正反对比论证，强调突出作者的观点，使人印象深刻。
梳理文章论证思路
4.为证明自己的观点，作者运用了哪些论证方法？
道理论证。
引用陶渊明“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”引出论题，并加以分析，提出论点；
引用陆象山的语录，强调不因小失大，再次论证了不求甚解的读书方法是好的，使论证更概括深入。
梳理文章论证思路
竖靶子
引出处释新义
批驳否定“不求甚解”的观点。
重要的书必须常常反复阅读
举普列汉诺夫读书不虚心和诸葛亮读书“观其大略”，论证读书的要诀在于虚心、会意 。
指出人们曲解“不求甚解”。分析陶渊明的读书态度。
射靶子
立己论
举例论证
道理论证
对比论证
阐释“不求甚解”含义：虚心和会意。
引陆象山的话，正确解释“不求甚解”。
对任何问题不求甚解都是不好的。
叁
思辨拓展善“读书”
一篇《海的女儿》，八岁时，感伤于美人鱼变成水泡；十八岁时，认为是爱情的童话；二十八岁时读出了妈妈对孩子的爱；三十八岁时，热衷探讨写作技巧；四十八岁时，读出“是一篇写灵魂的故事 ”。……有时想，当我58岁……68岁……108岁（但愿能够）的时候，不知又读出了怎样的深长？
——毕淑敏《常读常新的<海的女儿>》
思辨拓展善“读书”
思辨拓展善“读书”
求甚解，多读多阅历
红 楼 梦
中学生 爱情史
毛泽东 阶级斗争史
李希凡 反封建史
美食家 烹饪技巧
…… ……
思辨拓展善“读书”
假如这动画里的九人是微信好友，陶渊明以“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”配上读书图发了个朋友圈，你能从其他八人中选择一个人，以他的角度和观点写一条评论吗？
思辨拓展善“读书”
你还知道哪些读书方法呢
1.品读法
2.摘读法
3.圈点法
4.析读法
5.寻读法
6.助读法
肆
众说纷坛乐“读书”
众说纷坛乐“读书”
“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”愿同学们多读书乐读书，让书香润泽我们的心灵，让读书美丽我们的人生。在阅读中，我们有自己独特的感受和经验，你能用简练的文字记录下你的阅读体验，创造出你自己的读书名言吗？
　 读书名言示例：
书犹药也，善读之可以医愚。（刘向） 　　
闭门即是深山，读书随处净土。——陈继儒
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。（于谦） 　　
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ——【德】歌德　
众说纷坛乐“读书”
书是一条通往远方的路，
悠长又崎岖。
有的地方风清云朗，
我们深深沉醉，
在字斟句酌中孜孜不倦。
有的地方花开似锦，
我们痴痴徘徊，
在手不释卷中含英咀华。
有的地方月色迷蒙，
我们浅浅掠过，
在浮光掠影中观其大略。
至乐莫如多读书，
深深浅浅都是爱。
与书同行，远方不远。
有书相伴，未来已来。
2022.1.29
深深浅浅都是爱
刘瑛
众说纷坛乐“读书”
作业：
1.以你自拟的读书名言为论点，写一段150字左右的文字，简要阐述你的读书心得或经验。
2.课外阅读鲁迅笔下的《不求甚解》，说一说与本课的写法和观点有什么异同。
3.推荐阅读《名人阅读方法100例》。
谢谢大家