部编版语文三年级上册习作：我有一个想法 教案

习作：我有一个想法
教学准备
学情分析
教材第一部分，阐释了积极发表自己想法的实际意义——能让生活变得更美好，激发学生发表自己的想法。提供的两则例文片段，示范了可以针对哪些现象提出想法及如何提出想法。第一则例文片段先说了爱玩手机的人特别多的现象，接着以具体事例强调了问题的普遍性和严重性，然后提出想法——不应该总是玩手机。第二则例文片段先以问句提出了建立班级植物角的想法，接着建议了植物角运作的方式，然后点明了开辟植物胶对班级的益处。
教材第二部分，布置了本次习作的任务——写下自己发现的或同学列举的现象，并表达自己的想法。这一习作任务，是在本单元口语交际对社会现象表达看法基础上的延绅。
教材第三部分，提出了本次习作的要求——把现象和自己的想法写清楚，也可以些下改进的办法或者建议，写后和同学交流。本单元提出的“写清楚”，侧重于写清楚现象和想法，强调表达的条理性。关于习作后的交流于评价，教材提出建议，让学生写好后读给同学听，问问同学是否明白自己的想法，对自己所写的问题有什么看法。通过这种方式，能让学生在真实的交际中完成习作的相互评价和修改完善，对生活中的现象进行深入交流，突出了本次习作的实用价值，使学生体会到实用文字与人交流的成就感。
教学工具
三年级的学生对事情的经历有差异，在孩子表达想法时，可以让孩子小组进行多说多讨论来增添孩子自己的想法。
教学设计
教学目标
1、能清楚地写下生活中的某种现象及自己对此的想法。
2、能主动用书面的方式与别人交流想法。
教学重难点
1、能清楚地写下生活中的某种现象及自己对此的想法。
2、能主动用书面的方式与别人交流想法。
板书设计
主板书： 副板书：
我有一个想法 学生列举的各种生活现象，想法
一、现象摆一摆
二、事例说一说
三、建议提一提
教学过程
一、视频导入，激发学生讨论兴趣
1、在学校里经常会发生各种各样的事情，我们来看看这所学校的校门口发生了什么？
（学生观看打开校门时，有学生奔跑进入校园的场景）
2、看完这个 视频，你的想法是什么？学生分享自己的想法。
3、那你愿意把你对这个视频的想法写下来让其他同学也不会再在校园里奔跑吗？
4、学生用一两句话写下刚才对刚才视频的想法
5、教师请学生上台展示刚才所写，展示一个请一位学生来朗读。随后请一位同学将这几个孩子的想法整合起来，变成一段文章。
教师小结，同学们，为了让我们的校园和生活变得更加的美好，希望孩子们对于学校和生活中的一些好的现象和不好的现象进行表述和提出建议，让我们生活在更好的环境里。
二、阅读范文，打开思路。
为了让我们生活和校园变得更好，学校的广播站现在面对全体学生征求稿件，对生活中一些好的一些现象和不文明的现象，说说你的想法和意见。这个消息刚刚发布，就收到了一封稿件，我们一起来瞧瞧。
师出示范文一篇
1、初读范文
最近，我发现我们学校追跑打闹的意外的现象特别多，很多小朋友都没有意识到追跑打闹的危害。
我身边就发生了这种追跑打闹的意外。有一次，小冯和小洋在走廊上追跑，小冯不下心推了小洋一下，小洋摔倒了，后来我才知道小洋手臂骨折了。还有一次，小思在去卫生间的路上，被几个正在玩空中踢足球的男孩绊倒了，磕掉了一颗牙，小思的牙到现在还没好。
经过这两件事我有了一个想法，把学校走廊，教室的墙和地板都“盖”上一种不容易脏，摸上去硬，摔上去软的垫子，这样小朋友摔了也不会受伤。还可以发明一种栏杆，栏杆里装了电子芯片，当它感知到两个朋友要撞到一起时，它就会伸出柔软的触手，自动把两个小朋友隔开，就不会受伤了。
2、请三位小朋友来朗读三个自然段
3、每个自然段都写了什么？第一个自然段——现象摆一摆，第二个自然段——事例说一说，第三个自然段——建议提一提。
这就是一篇很好的稿件，孩子们你们读了之后明白了作者的想法吗？
三、围绕主题，交流讨论，畅谈想法
1、说说观察到的现象
孩子们我相信你们也是有一双会观察的眼睛，你们在生活中有观察到什么现象和你对那个现象的想法是什么？
生举手回答问题，教师根据孩子所说写副板书
是的，我们在生活中，学校里，家庭里会有各种各样的现象和事情发生，你对这些事情一定有自己的 想法，现在，你们愿意把这些想法和建议写下来，告诉其他的同学吗？
2、明确自己的想法，指导该写什么
现在，你准备 写什么？你准备写什么？
四、师生讨论习作要求
我们进行写作时，当然是有要求的
如果是写清楚现象，那么可以得到一个红旗，写清楚事例，可以得到两个红旗，写清楚建议或者想法，可以得到三个红旗。看谁达到了要求。
五、学生写作
教师巡回观察进行指导，同时播放轻音乐。
孩子们，你们观察到生活中的这么多的现象，现在就去认真的把自己的想法通过书写的方式来告诉大家吧。
六、学生对书写的文章进行汇报
1、请3到5位孩子来进行汇报自己观察到的现象和想法，请学生来进行评价，认为哪些地方写的好，哪些地方写的不好。
2、同桌相互评论
七、教师总结
孩子们，你们今天写了这么多的现象和想法，我相信大家的建议肯定会被采纳，我们的学校和社会会越来越好的。