2 找春天（说课课件）(共32张PPT)

(共32张PPT)
02. 找春天
壹
肆
叁
贰
伍
陆
说教材
说学情
说教学目标
说教法学法
说教学过程
说板书设计
说教材
部编版
小学语文
二年级下册
本单元以走进春天、发现春天为主题；
本课讲述了春天到来时，孩子们寻找春天时的兴奋情景。
壹
肆
叁
贰
伍
陆
说教材
说学情
说教学目标
说教法学法
说教学过程
说板书设计
说学情
二年级的学生
具有一定的识字能力，但是阅读理解能力有待提高
活泼好动，求知欲强，但形象思维占主导，集中注意时间短
壹
肆
叁
贰
伍
陆
说教材
说学情
说教学目标
说教法学法
说教学过程
说板书设计
说教学目标
1、正确认识“符、触、嫩”等九个生字并会写。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中的乐趣。
3、引导学生养成观察生活的习惯，建立热爱大自然的情感。
重点
重点
难点
壹
肆
叁
贰
伍
陆
说教材
说学情
说教学目标
说教法学法
说教学过程
说板书设计
说教法学法
示范引导
创设情景
小组合作
朗读感悟
教法
学法
壹
肆
叁
贰
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陆
说教材
说学情
说教学目标
说教法学法
说教学过程
说板书设计
说教学过程
（一）.谈话激趣，导入新课
（二）.初读课文，探究识字
（三）.再读课文，情感朗读
（四）.研读课文，体会感情
（五）.总结延伸，随堂练笔
（一）谈话激趣，导入新课
春天
（二）初读课文，探究识字
我会认
fú
符
chù
触
nèn
嫩
zhē
遮
yǎn
掩
duǒ
躲
tàn
探
xiū
羞
què
鹊
我会认
加一加
，减一减
chù
角+虫=触
duǒ
身+朵=躲
què
昔+鸟=鹊
fú
竹+付=符
我会认
动作演示法
谜语识字
zhē xiū tàn yǎn
遮 羞 探 掩
nèn
嫩
左中右结构
一束鲜花在中间，女孩反文两边坐
我会写
（三）再读课文，情感朗读
自读课文
（三）再读课文，情感朗读
（三）再读课文，情感朗读
文中的“孩子们”是怀着怎样的心情去找春天的呢？
（三）再读课文，情感朗读
高兴、兴奋
急切
（四）研读课文，体会感情
（四）研读课文，体会感情
孩子们找到春天了吗？春天在哪里呢？
小组讨论
代表发言
（四）研读课文，体会感情
（四）研读课文，体会感情
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧
春天还会在哪里呢？
（四）研读课文，体会感情
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑......
春天就在我们身边，只要我们注意观察就会发现它。
（五）总结延伸，随堂练笔
（五）总结延伸，随堂练笔
同学们，文中的小作者从地下的小草，早开的一两朵野花，树木吐出的点点绿芽，解冻的小溪中找到了春天，来表达了春天的美好，那你们心里的春天呢？请同学们用自己的话来口头描述一下你心里的春天吧。
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说教材
说学情
说教学目标
说教法学法
说教学过程
说板书设计
说板书
找
春
天
小草 眉毛
野花 眼睛
嫩芽 音符
小溪 琴音
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