9.3《声声慢》课件(共19张PPT)2022-2023学年统编版高中语文必修上册

(共19张PPT)
她是临水照花的乱世美神；她是忧时伤世的赤子精魂；她是旷古绝今的词坛奇女，她是登峰造极的沧海愁人。一如她的名字所昭示的，“明月松间照，清泉石上流。”她就是中国文学史上最伟大的女词人李清照。九百多年来，学习宋词，就一定绕不开李清照。今天就让我们一起走近李清照，赏析他的著名词篇《声声慢》。
一、导（3分钟）
声声慢
【宋】李清照
学习目标：
1.了解作者个人生活遭遇和作品的密切关系。
2.解读词中意象，把握景与情的关系，感受词的意境美。
3.探寻词人苦闷、复杂的精神世界，准确把握词人家“愁”国恨的内涵。
（重点）
（难点）
知人论世
李清照，号易安居士，山东省济南章丘人。宋代（南北宋之交）女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。有《易安居士文集》《易安词》，已散佚。后人有《漱玉词》辑本。今有《李清照集校注》。
背景介绍：
靖康二年（公元1127年），金兵入侵，北宋灭亡，宋高宗赵构南逃，重新立国，史称南宋。此时，李清照44岁，目睹黄河南北相继沦陷，夫妻二人被迫逃离山东青州故乡，仓皇南渡到建康。二年后，其丈夫赵明诚在奉诏赴湖州太守任的途中，因中暑不治身亡。接着，在辗转逃亡时，李清照又丢失了夫妻半生收藏的金石书画。此后，李清照孤身一人，同南渡流亡的难民一样，漂泊在南方一带，始终无安身之所。这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛。在这种背景下，她写下了这首千古绝唱的词作《声声慢》。
（①学生齐读；②教师范读；③听名家朗读。）
二、思 （15分）
1.你从这首词里读出了什么？请找出词眼和直接抒情所在的的句子。
2.“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”被历代词家赞为千古绝调，请从手法和内容两方面赏析。
3.整首词除了运用直接抒情外，更多的是在间接抒情，通过一些意象来传达作者的思想感情。这首词中出现了哪些典型意象？通过这些意象营造了怎样的意境？表现了词人怎样的思想感情？
三、议（5分钟）
小组激情讨论要求：①起立、聚首②小组发言，补充质疑。
议“思1”当中的2、3题。
四、展
展现自我
亮出风采
五、评
1.你从这首词里读出了什么？请找出词眼和直接抒情的句子。
答：1、愁
2、词眼所在的句子：“这次第，怎一个愁字了得？”
3、直接抒情的句子：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”
2.“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”被历代词家赞为千古绝调，请从手法和内容两方面赏析。
答：①艺术手法：三句十四叠字，巧妙发挥了双声叠韵的作用，既增强了词的节奏感和韵律感，又形象地丰富了内容，产生了强烈的艺术感染力。
②从内容上来看，实分三层，由浅入深，文情并茂。
“寻寻觅觅”，这是她的动作，她在寻找什么？心中若有所失，想要抓住点什么，结果却什么也得不到，所得到的只是空虚，感到“冷冷清清”，既明指环境，也暗指心情，接着“凄凄惨惨戚戚”，则纯属内心感觉的描绘，文情并茂地描写了女主人公凄苦无言的凄凉心情。同时奠定了全词哀怨凄凉的感情基调。
3.整首词除了运用直接抒情外，更多的是在间接抒情，通过一些意象来传达作者的思想感情。这首词中出现了哪些典型意象？通过这些意象营造了怎样的意境？表现了词人怎样的思想感情？
意象 诗句 寓意
淡酒
愁情太重
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁
秋风
秋风秋雨愁煞人
渲染愁情
秋雁
怀乡之思
乡书何处达？归雁洛阳边
黄花
容颜憔悴
莫道不销魂，帘卷西风 ，人比黄花瘦
梧桐
孤独忧愁
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
细雨
梧桐树，三更雨，不道离情正苦，一叶叶，一声声，空阶滴到明。
象征愁丝
营造了冷清凄美的意境，传递出孤寂愁苦的心境。
朗 读
声声慢
(宋)李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
1.《声声慢》从动作到心理感受多层次地表现寡居老人闷坐无聊、茫然若失而四顾寻觅的悲凉心态的诗句：_____________________，______________________，____________________。
2.《声声慢》词中说天气变化无常，忽暖忽寒，人最难调养身体的诗句：_____________________，____________________。
3、《声声慢》通过写词人满心都是愁，自觉酒力压不住心愁，酒味淡了，来衬托词人晚年凄苦的诗句：_____________________，______________________、____________________！
4.《声声慢》中，由景入情，情景交融，表达作者情感融入落花中的诗句：_____________________，______________________，____________________？
抢答-理解性默写
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？
本课小结：
《声声慢》是李清照南渡不久的作品，它是在金兵入侵、国土沦丧、百姓流离失所、朝政腐败这样一个社会背景之下产生的。词人正处于国破家亡、颠沛流离的境遇之中，内心极度凄苦，于是词中诉说了词人孤愁无助、萧条冷落的处境，寄托了极其深沉的家国之思，深深地打上了时代的烙印。因此，《声声慢》这首满含凄苦情的词篇，堪称千古绝唱！
检（10分钟）
（2020山西太原三模）阅读下面这首宋词，完成问题。（9分） 蝶恋花·离情
李清照
暖雨晴风初破冻，柳眼梅腮，已觉春心动。酒意诗情谁与共？泪融残粉花钿重。
乍试夹衫金缕缝，山枕①斜欹，枕损钗头凤。独抱浓愁无好梦，夜阑犹剪灯花弄。
【注】①枕头。古代枕头多用木、瓷等制作，中凹，两端突起，其形如山，故名。
1.下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）
A.词的起句交代早春季节，烘托出和暖温馨的氛围，写出了词人初感春天气息时的喜悦，为全文定下了感情基调。
B.词的下片，以乍试夹衫、山枕独倚、夜弄灯花三个闺中生活细节，把“谁与共”的内心独白画成了生动的视觉形象。
C.同人写“独抱浓愁”运用了拟人的修辞手法,愁本无形，却言能“抱”,写出了主人无人与共、只能与愁相拥的孤独寂寞。
D.末句“夜阑”写夜深人静,“犹”字说明剪灯花动作不止一次,写出主人公心烦意乱、夜不能寐的状态,表现了思念之深。
2.该词上阕中的“柳眼梅腮,已觉春心动”历来被称为“易安奇句”,请谈谈这两句“奇”在何处。(6分)
(1)A
(2)比喻新奇,或触景生情,融情于景。(1 分)以柳叶如眼、梅色如腮(1分)生动形象地展现了万物复苏的情景,(2分)烘托出萌动的“春心”,使离情更加浓重。(2 分)
感谢聆听