人教版四年级上册数学第七单元《条形统计图》(课件)(共22张PPT)

文档属性

名称 人教版四年级上册数学第七单元《条形统计图》(课件)(共22张PPT)
格式 pptx
文件大小 2.3MB
资源类型 试卷
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2022-12-07 20:39:05

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文档简介

(共22张PPT)
条形统计图(2)
一、新课导入
同学们,你们都喜欢吃什么早餐呢?
牛奶
豆浆

教材P96页例2
下面是四(1)班同学最喜欢的一种早餐(不包括主食)统计表。
最喜欢的早餐
人数 6 12 24
牛奶
豆浆

你能用条形图把统计结果表示出来吗?
请从这两个条形图中选一个,把统计结果表示出来。
下面是四(1)班同学最喜欢的一种早餐统计表
教材P96页例2
6
12
24
四(1)班同学最喜欢的一种早餐统计图
四(1)班同学最喜欢的一种早餐统计表
教材P96页例2
6
12
24
下面是四(1)班同学最喜欢的一种早餐统计表
四(1)班同学最喜欢的一种早餐统计图
这里最喜欢喝牛奶的有6人,为什么只涂了3格?
你为什么选择用这个统计图表示
呢?
教材P96页例2
每格代表1人。
每格代表2人。
一格表示1人,
“以一当一”
一格表示2人,
“以一当二”。
仔细观察,两个统计图有什么相同又有什么不同?
你认为什么时候需要“以一当二”?
数据比较大,每
格代表2人更简洁。
教材P96页例2
6
12
24
6
12
24
如果最喜欢牛奶的是5人,在右图中怎样表示?
可以用半格代表( )人。
5
1
四(1)班同学最喜欢的一种早餐统计图
四(1)班同学最喜欢的一种早餐统计图
教材P96页例2
6
12
24
6
12
24
最喜欢( )的人数最多。

四(1)班同学最喜欢的一种早餐统计图
24
从统计图中你能得到哪些信息?
四(1)班同学最喜欢的一种早餐统计图
教材P96页例2
你认为用哪个图表示这里的数据比较合适?为什么?
右边的图表示这里的数据比较合适,因为这些数据比较大,用每格代表2人更简洁。
小结
条形统计图
1.判断“以一当一”还是“以一当二”关键要看
数据的特点。数据较大时我们选择“以一当二”
数据较小时选择“以一当一”。
2.画图时,
1.先看横轴和纵轴分别表示什么,再看每格表示几。
2.再在纵轴上找数,画虚线到所在的列。
3.最后描绘框线,填涂。
1.如果要给这两个统计表画条形统计图,你会选择“以一当一”还是“以一当二”,并说说你的理由?
以一当一
以一当二
数据较大时我们选择“以一当二”
数据较小时选择“以一当一”。
教材P97页
根据例1的数据和上面的记录单填写下表。
晴 阴 多云 雨
8月
9月
天气
天数
月份
这是北京市2012年9月的天气情况。
9
6
9
7
18
4
3
5
教材P97页
把上面的数据在下面分别用条形图表示出来。
9
6
9
7
18
4
3
5
教材P97页
(1)9月和8月比较,天气有什么变化?
9月的晴天比8月多。
(2)9月北京已正式进入秋季,你认为北京9月的天气有什么特点?
9月的空气慢慢开始变得干燥了。
通过本节课的学习,你有什么收获?
课堂小结
条形统计图
1.判断“以一当一”还是“以一当二”关键要看
数据的特点。数据较大时我们选择“以一当二”
数据较小时选择“以一当一”。
2.画图时,
1.先看横轴和纵轴分别表示什么,再看每格表示几。
2.再在纵轴上找数,画虚线到所在的列。
3.最后描绘框线,填涂。
教材P101页练习十九第3题
1.四(1)班同学最喜欢的动物调查结果。
第一组:
动物 猫 狗 兔 乌龟
人 数 5 4 0 3
全 班:
动物 猫 狗 兔 乌龟
人 数 18 14 5 10
把统计的结果分别在下面用条形图表示出来。
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
5
4
3
教材P101页练习十九第3题
猫 狗 兔 乌龟 动物
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
18
5
14
10
教材P101页练习十九第3题
猫 狗 兔 乌龟 动物
(1)第一组的图每格代表( )人,全班的图每格代表
( )人。
(2)交流一下,通过条形图你获得了什么信息。
1
2
教材P101页练习十九第3题
谢谢
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