人教版四年级上册数学第七单元《条形统计图》（课件）（共22张PPT）

(共22张PPT)
条形统计图（2）
一、新课导入
同学们，你们都喜欢吃什么早餐呢？
牛奶
豆浆
粥
教材P96页例2
下面是四（1）班同学最喜欢的一种早餐（不包括主食）统计表。
最喜欢的早餐
人数 6 12 24
牛奶
豆浆
粥
你能用条形图把统计结果表示出来吗？
请从这两个条形图中选一个，把统计结果表示出来。
下面是四（1）班同学最喜欢的一种早餐统计表
教材P96页例2
6
12
24
四（1）班同学最喜欢的一种早餐统计图
四（1）班同学最喜欢的一种早餐统计表
教材P96页例2
6
12
24
下面是四（1）班同学最喜欢的一种早餐统计表
四（1）班同学最喜欢的一种早餐统计图
这里最喜欢喝牛奶的有6人，为什么只涂了3格？
你为什么选择用这个统计图表示
呢？
教材P96页例2
每格代表1人。
每格代表2人。
一格表示1人，
“以一当一”
一格表示2人，
“以一当二”。
仔细观察，两个统计图有什么相同又有什么不同？
你认为什么时候需要“以一当二”？
数据比较大，每
格代表2人更简洁。
教材P96页例2
6
12
24
6
12
24
如果最喜欢牛奶的是5人，在右图中怎样表示？
可以用半格代表（ ）人。
5
1
四（1）班同学最喜欢的一种早餐统计图
四（1）班同学最喜欢的一种早餐统计图
教材P96页例2
6
12
24
6
12
24
最喜欢（ ）的人数最多。
粥
四（1）班同学最喜欢的一种早餐统计图
24
从统计图中你能得到哪些信息？
四（1）班同学最喜欢的一种早餐统计图
教材P96页例2
你认为用哪个图表示这里的数据比较合适？为什么？
右边的图表示这里的数据比较合适，因为这些数据比较大，用每格代表2人更简洁。
小结
条形统计图
1.判断“以一当一”还是“以一当二”关键要看
数据的特点。数据较大时我们选择“以一当二”
数据较小时选择“以一当一”。
2.画图时，
1.先看横轴和纵轴分别表示什么，再看每格表示几。
2.再在纵轴上找数，画虚线到所在的列。
3.最后描绘框线，填涂。
1.如果要给这两个统计表画条形统计图，你会选择“以一当一”还是“以一当二”，并说说你的理由？
以一当一
以一当二
数据较大时我们选择“以一当二”
数据较小时选择“以一当一”。
教材P97页
根据例1的数据和上面的记录单填写下表。
晴 阴 多云 雨
8月
9月
天气
天数
月份
这是北京市2012年9月的天气情况。
9
6
9
7
18
4
3
5
教材P97页
把上面的数据在下面分别用条形图表示出来。
9
6
9
7
18
4
3
5
教材P97页
（1）9月和8月比较，天气有什么变化？
9月的晴天比8月多。
（2）9月北京已正式进入秋季，你认为北京9月的天气有什么特点？
9月的空气慢慢开始变得干燥了。
通过本节课的学习，你有什么收获？
课堂小结
条形统计图
1.判断“以一当一”还是“以一当二”关键要看
数据的特点。数据较大时我们选择“以一当二”
数据较小时选择“以一当一”。
2.画图时，
1.先看横轴和纵轴分别表示什么，再看每格表示几。
2.再在纵轴上找数，画虚线到所在的列。
3.最后描绘框线，填涂。
教材P101页练习十九第3题
1.四（1）班同学最喜欢的动物调查结果。
第一组：
动物 猫 狗 兔 乌龟
人 数 5 4 0 3
全 班：
动物 猫 狗 兔 乌龟
人 数 18 14 5 10
把统计的结果分别在下面用条形图表示出来。
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
5
4
3
教材P101页练习十九第3题
猫 狗 兔 乌龟 动物
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
18
5
14
10
教材P101页练习十九第3题
猫 狗 兔 乌龟 动物
（1）第一组的图每格代表（ ）人，全班的图每格代表
（ ）人。
（2）交流一下，通过条形图你获得了什么信息。
1
2
教材P101页练习十九第3题
谢谢
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