(共32张PPT)
以练促学备期末
第6-7课重点复习
第6课-春秋时期的社会变革：经济上铁器牛耕，政治上诸侯争霸，发展上统一交融
第7课-战国时期的社会变化：经济上地主新兴，军事上兼并战争，政治上各国变法，水利工程都江堰
本节课主题与内容
本节课课节与内容
第6课-春秋时期的社会变革：
经济上铁器牛耕：铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志（为后续一切变革奠定经济基础）
政治上诸侯争霸：周王室衰微，分封制瓦解，政治经济发展不平衡，诸侯争霸（春秋五霸），尊王攘夷
发展上统一交融：大的诸侯扩展疆域，统一趋势出现；中原华夏中周边少数民族长期交往和斗争，大规模民族交融出现
本节课课节与内容
第7课-战国时期的社会变化：
经济上地主新兴：铁器牛耕进一步推广，生产力不断提高，新兴的地主阶级势力增强（依然是一切的经济基础）
军事上兼并战争：战国七雄，兼并战争（桂陵、马陵、长平）
政治上各国变法：商鞅变法，耕战结合，耕以富国，战以强兵
水利工程都江堰：成都平原成天府，造福人民两千年
商鞅变法，耕战结合
商鞅变法：
耕战概括
耕以富国
战以强兵
富国强兵
一统天下
耕：废井田
耕：奖耕织
战：奖军功
战：废特权
战：禁私斗
户籍管民，服务耕战
政治上确立县制
经济上统一度量衡
耕以富国
战以强兵
富国强兵，一统天下
本节课内容与练习
1.右边这幅图片反映了春秋时期农业领域的什么变化？
A.磨制石器出现
B.青铜器制作工艺高超
C.铁制农具出现
D.牛耕技术出现
C
本节课内容与练习
2.右边这幅图片反映了春秋时期农业领域的什么变化？
A.磨制石器出现
B.青铜器制作工艺高超
C.铁制农具出现
D.牛耕技术出现
春秋
鼻环
牛尊图
D
本节课内容与练习
3.春秋时期铁制农具和牛耕的使用产生了什么影响？【多选】
A.促进了农业上的深耕细作
B.帮助人们开发山林，扩大耕地
C.是农业生产力提高的重要标志
D.为春秋战国的社会变革奠定经济基础
ABCD
本节课练习与内容
前面三道题（1-3）涉及的重点内容：
（1）春秋时期，经济发展，农业上出现了铁制农具和牛耕技术
（2）铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志
本节课内容与练习
4.农业的发展，粮食的积累，会推动手工业的发展，下列哪项不是春秋时期的手工业？
A.青铜业、冶铁业
B.漆器制作
C.制瓷业、造船业
D.纺织业、煮盐业
漆器
C
本节课内容与练习
5.传说中炎帝教人们交换物品，是商业之始。春秋时期，因为农业手工业的发展，商业也繁荣了起来，我们这边的定陶甚至出现了陶朱公范蠡这么一位大富商。下列哪项最能证明春秋时期商业活动活跃？
A.陶朱公三次散尽家财又三次致富的传说
B.管仲以盐粮麻帛打贸易战削弱鲁国
C.考古发现了多个诸侯国的多种货币
D.周天子为了躲避债主而债台高筑
C
本节课内容与练习
6.春秋时期社会动荡，分封制开始瓦解，为了加强对地方的控制，一些诸侯采取了什么措施？
A.设置县、郡，委派官员，职位世袭
B.设置县、郡，委派官员，职位不世袭
C.大肆分封子女亲戚，加强对地方的管理
D.大肆分封功臣贵族，加强对地方的管理
B
本节课内容与练习
7.公元前770年，周平王东迁洛邑，东周开始，东周前期的春秋时期，王室衰微，出现了什么局面？
A.周王还是天下共主，诸侯很尊敬他
B.诸侯争霸，尊王攘夷，操纵政治
C.南蛮北狄交侵，中原不绝若线
D.中原华夏与周边民族开始民族交融
B
本节课内容与练习
8.诸侯争霸的根本原因是什么？
A.周天子衰微，诸侯争霸
B.诸侯国政治经济发展不平衡
C.有诸侯想取代周天子
D.民族间矛盾出现
B
本节课内容与练习
9.春秋争霸过程中，出现了好几个霸主，史称“春秋五霸”，你知道谁是第一个霸主吗？他是在谁的帮助下，打着什么旗号称霸的？
A.齐桓公，管仲辅佐，尊王攘夷
B.楚庄王，孙叔敖辅佐，问鼎中原
C.晋文公，介子推辅佐，清明寒食
D.秦穆公，百里奚辅佐，称霸西戎
A
本节课内容与练习
10.春秋争霸过程中，很多小诸侯国被消灭，一些强大诸侯国不断扩展疆域，怎么评价这个过程？
A.政治经济发展不平衡
B.争霸打尊王攘夷的旗号
C.出现了统一的趋势
D.出现了大规模民族交融
C
本节课练习与内容
前面5道题（6-10）涉及的重点内容：
（1）春秋时期周天子衰微，因诸侯国政治经济发展不平衡，强大的诸侯打着“尊王攘夷”的旗号开始争霸。【理解诸侯争霸】
（2）春秋时期的争霸战争是非正义的战争，给人民带来了深重灾难，但在这个过程中，大的诸侯国兼并小的诸侯国，扩展疆域，也在客观上酝酿着一统的趋势。【辩证地看诸侯争霸】
本节课内容与练习
11.梁启超先生说“华夏民族，非一族所成”，在春秋时期，南蛮北狄交侵，中原不绝若线，所以齐桓公尊王攘夷，带领中原的“诸华”“诸夏”与周边的少数民族戎狄蛮夷交战，最终促成了？
A.齐桓公尊王攘夷成首霸
B.秦穆公开地千里霸西戎
C.楚庄王问鼎中原称蛮夷
D.出现了大规模民族交融
中国传统观念中的中原与四夷
D
本节课内容与练习
12.春秋时期，齐国和晋国都是强大的诸侯国，但是到了战国，这两个国家遭遇了变故，你知道它们各自遭遇了什么吗？【双选】
A.晋国被韩赵魏三家分晋
B.晋国灭掉东吴统一三国
C.齐国被田氏代齐换了人
D.齐国被姜子牙治理强大
战国时期的战国七雄
齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间
AC
本节课内容与练习
13.春秋时期，诸侯争霸，战国时期，战国七雄却开始了兼并战争，下列哪组战役是战国时期的兼并战争？
A.长平之战、巨鹿之战
B.城濮之战、淝水之战
C.桂陵之战、马陵之战
D.官渡之战、赤壁之战
C
本节课内容与练习
14.发生于公元前262-前260年的长平之战，秦赵各自参战兵力都超过了40万，赵国惨败，白起一战坑杀降卒40万，这说明？【多选】
A.交战区域广
B.持续时间长
C.参战兵力多
D.战争很残酷
BCD
本节课内容与练习
15.战国时期，铁器牛耕进一步推广，生产力不断提高，为适应社会政治经济的变化，各诸侯国纷纷变法，以求富国强兵，其中成效最大的是？
A.魏国李悝变法
B.楚国吴起变法
C.秦国商鞅变法
D.齐国邹忌变法
C
本节课内容与练习
16.卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古……”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令？材料中“卫鞅”指的是谁？什么时间进行的变法？
A.商鞅；公元356年
B.卫青，公元前256年
C.卫青，公元256年
D.商鞅，公元前356年
D
本节课内容与练习
17.“以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。令民为什伍（把民众编组，5家为伍，10伍为里）……民有二男以上不分异者，倍其赋（家里有两个成年男性不分家的，收双倍人头税）。”以上这段材料出自《史记 商君列传》，反映了商鞅变法中的哪一内容？
A.改革户籍制度，加强对人民的管理
B.严明法度，禁止私斗
C.废除井田制，奖励耕织
D.废除贵族世袭特权，奖励军功
A
本节课内容与练习
18.有军功者，各以率受上爵（有军功就赏赐）；为私斗者，各以轻重被刑大小（私斗就罚）。宗室非有军功论，不得为属籍（皇亲国戚没有军功就没有特权）。以上这段材料出自《史记 商君列传》，反映了商鞅变法中的哪些内容？【多选】
A.改革户籍制度，加强对人民的管理
B.严明法度，禁止私斗
C.废除井田制，奖励耕织
D.废除贵族世袭特权，奖励军功
BCD
本节课内容与练习
19.“至秦则不然，用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得卖买”“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）。”以上这段材料出自《汉书 食货志》和《史记 商君列传》，反映了商鞅变法中的什么内容？
A.改革户籍制度，加强对人民的管理
B.严明法度，禁止私斗
C.废除井田制，奖励耕织
D.废除贵族世袭特权，奖励军功
C
本节课内容与练习
20.“集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆（注：阡陌封疆存在于井田制时期），而赋税平。平斗桶权衡丈尺”以上这段材料出自《史记 商君列传》，反映了商鞅变法中的什么内容？【多选】
A.确立县制，由国君直接派官吏治理
B.废除井田制，允许土地自由买卖
C.统一度量衡
D.废除贵族世袭特权，奖励军功
ABC
本节课内容与练习
21.“孝公用商君，废井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，以务本之故，国富兵强，倾邻国而雄诸侯……至于始皇，遂并天下”以上这段材料出自《汉书 食货志》，反映了商鞅变法产生了什么影响？【多选】
A.使秦国国力大为增强
B.提高了秦军的战斗力
C.秦国成为最强盛的诸侯国
D.为秦统一全国奠定基础
ABCD
本节课练习与内容
前面5道题（17-21）涉及的重点内容：
（1）商鞅变法的内容：废井田，奖耕织，以富国；奖军功，废特权，禁私斗，以强兵；户籍管民，服务耕战；确立县制，加强集权；统一度量衡，促经济发展。【牢记商鞅变法内容】
（2）耕以富国，提高了秦国国力；战以强兵，提高了秦军战斗力；富国强兵，使秦国成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一天下奠定基础。【理解商鞅变法影响】
本节课内容与练习
21.下图是某个水利工程的示意图，它堪称世界水利史上绝无仅有的奇迹，你知道它的名字、建造者和建造时间吗？
A.都江堰，李冰，公元前256年
B.郑国渠，李冰，公元前356年
C.都江堰，郑国，公元前256年
D.郑国渠，郑国，公元前356年
A
本节课内容与练习
22.我以为，中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰……就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程。它……注定要稳稳当当地造福千年……至今还在为无数民众输送汩汩清流……旱涝无常的四川平原成了天府之国。以上文字节选自余秋雨的《问水都江堰》，这段文字反映了都江堰的什么影响？【多选】
A.发挥了防洪、灌溉等功能 B.使成都成为天府之国
C.两千多年来一直发挥作用 D.汶川地震都震不垮它
ABC
音乐欣赏：牵丝戏-春秋战国以练促学备期末：七上历史6-7课重点复习【教师用】
1.右边这幅图片反映了春秋时期农业领域的什么变化？（ ）
A.磨制石器出现
B.青铜器制作工艺高超
C.铁制农具出现
D.牛耕技术出现
【答案】C
【考察】考察学生的识图能力和对铁器牛耕出现的掌握情况。
2.右边这幅图片反映了春秋时期农业领域的什么变化？（ ）
A.磨制石器出现
B.青铜器制作工艺高超
C.铁制农具出现
D.牛耕技术出现
【答案】D
【考察】考察学生的识图能力和对铁器牛耕出现的掌握情况。
3.春秋时期铁制农具和牛耕的使用产生了什么影响？（ ）【多选】
A.促进了农业上的深耕细作
B.帮助人们开发山林，扩大耕地
C.是农业生产力提高的重要标志
D.为春秋战国的社会变革奠定经济基础
【答案】ABCD
【考察】考察学生的对铁器牛耕出现意义与影响的掌握情况。
4.农业的发展，粮食的积累，会推动手工业的发展，下列哪项不是春秋时期的手工业？（ ）
A.青铜业、冶铁业
B.漆器制作
C.制瓷业、造船业
D.纺织业、煮盐业
【答案】C
【考察】考察学生的春秋时期手工业的了解情况。
5.传说中炎帝教人们交换物品，是商业之始。春秋时期，因为农业手工业的发展，商业也繁荣了起来，我们这边的定陶甚至出现了陶朱公范蠡这么一位大富商。下列哪项最能证明春秋时期商业活动活跃？（ ）
A.陶朱公三次散尽家财又三次致富的传说
B.管仲以盐粮麻帛打贸易战削弱鲁国
C.考古发现了多个诸侯国的多种货币
D.周天子为了躲避债主而债台高筑
【答案】C
【考察】考察学生的春秋时期商业的了解情况。
6.春秋时期社会动荡，分封制开始瓦解，为了加强对地方的控制，一些诸侯采取了什么措施？（ ）
A.设置县、郡，委派官员，职位世袭
B.设置县、郡，委派官员，职位不世袭
C.大肆分封子女亲戚，加强对地方的管理
D.大肆分封功臣贵族，加强对地方的管理
【答案】B
【考察】考察学生对县、郡这一春秋新制度的掌握情况。
7.公元前770年，周平王东迁洛邑，东周开始，东周前期的春秋时期，王室衰微，出现了什么局面？（ ）
A.周王还是天下共主，诸侯很尊敬他
B.诸侯争霸，尊王攘夷，操纵政治
C.南蛮北狄交侵，中原不绝若线
D.中原华夏与周边民族开始民族交融
【答案】B
【考察】考察学生对春秋争霸的了解。
8.诸侯争霸的根本原因是什么？（ ）
A.周天子衰微，诸侯争霸
B.诸侯国政治经济发展不平衡
C.有诸侯想取代周天子
D.民族间矛盾出现
【答案】B
【考察】考察学生对春秋争霸根本原因的了解。
9.春秋争霸过程中，出现了好几个霸主，史称“春秋五霸”，你知道谁是第一个霸主吗？他是在谁的帮助下，打着什么旗号称霸的？（ ）
A.齐桓公，管仲辅佐，尊王攘夷
B.楚庄王，孙叔敖辅佐，问鼎中原
C.晋文公，介子推辅佐，清明寒食
D.秦穆公，百里奚辅佐，称霸西戎
【答案】A
【考察】考察学生对春秋首霸齐桓公的识记。
10.春秋争霸过程中，很多小诸侯国被消灭，一些强大诸侯国不断扩展疆域，怎么评价这个过程？（ ）
A.政治经济发展不平衡
B.争霸打尊王攘夷的旗号
C.出现了统一的趋势
D.出现了大规模民族交融
【答案】C
【考察】考察学生对春秋争霸的理解。
11.梁启超先生说“华夏民族，非一族所成”，在春秋时期，南蛮北狄交侵，中原不绝若线，所以齐桓公尊王攘夷，带领中原的“诸华”“诸夏”与周边的少数民族戎狄蛮夷交战，最终促成了？（ ）
A.齐桓公尊王攘夷成首霸
B.秦穆公开地千里霸西戎
C.楚庄王问鼎中原称蛮夷
D.出现了大规模民族交融
【答案】D
【考察】考察学生对春秋时期民族关系的了解。
12.春秋时期，齐国和晋国都是强大的诸侯国，但是到了战国，这两个国家遭遇了变故，你知道它们各自遭遇了什么吗？（ ）【双选】
A.晋国被韩赵魏三家分晋
B.晋国灭掉东吴统一三国
C.齐国被田氏代齐换了人
D.齐国被姜子牙治理强大
【答案】AC
【考察】考察学生对战国七雄的了解。
13.春秋时期，诸侯争霸，战国时期，战国七雄却开始了兼并战争，下列哪组战役是战国时期的兼并战争？（ ）
A.长平之战、巨鹿之战
B.城濮之战、淝水之战
C.桂陵之战、马陵之战
D.官渡之战、赤壁之战
【答案】C
【考察】考察学生对战国兼并战争的识记。
14.发生于公元前262-前260年的长平之战，秦赵各自参战兵力都超过了40万，赵国惨败，白起一战坑杀降卒40万，这说明？（ ）【多选】
A.交战区域广
B.持续时间长
C.参战兵力多
D.战争很残酷
【答案】BCD
【考察】考察学生对战国战争特点的识记与材料的解读。
15.战国时期，铁器牛耕进一步推广，生产力不断提高，为适应社会政治经济的变化，各诸侯国纷纷变法，以求富国强兵，其中成效最大的是？（ ）
A.魏国李悝变法
B.楚国吴起变法
C.秦国商鞅变法
D.齐国邹忌变法
【答案】C
【考察】考察学生对商鞅变法的识记。
16.卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古……”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令？材料中“卫鞅”指的是谁？什么时间进行的变法？（ ）
A.商鞅；公元356年
B.卫青，公元前256年
C.卫青，公元256年
D.商鞅，公元前356年
【答案】D
【考察】考察学生对商鞅变法的识记和年份的辨别。
17.“以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。令民为什伍（把民众编组，5家为伍，10伍为里）……民有二男以上不分异者，倍其赋（家里有两个成年男性不分家的，收双倍人头税）。”以上这段材料出自《史记 商君列传》，反映了商鞅变法中的哪一内容？（ ）
A.改革户籍制度，加强对人民的管理
B.严明法度，禁止私斗
C.废除井田制，奖励耕织
D.废除贵族世袭特权，奖励军功
【答案】A
【考察】考察学生对商鞅变法内容的掌握和材料的研读。
18.有军功者，各以率受上爵（有军功就赏赐）；为私斗者，各以轻重被刑大小（私斗就罚）。宗室非有军功论，不得为属籍（皇亲国戚没有军功就没有特权）。以上这段材料出自《史记 商君列传》，反映了商鞅变法中的哪些内容？（ ）【多选】
A.改革户籍制度，加强对人民的管理
B.严明法度，禁止私斗
C.废除井田制，奖励耕织
D.废除贵族世袭特权，奖励军功
【答案】BCD
【考察】考察学生对商鞅变法内容的掌握和材料的研读。
19.“至秦则不然，用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得卖买”“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）。”以上这段材料出自《汉书 食货志》和《史记 商君列传》，反映了商鞅变法中的什么内容？（ ）
A.改革户籍制度，加强对人民的管理
B.严明法度，禁止私斗
C.废除井田制，奖励耕织
D.废除贵族世袭特权，奖励军功
【答案】C
【考察】考察学生对商鞅变法内容的掌握和材料的研读。
20.“集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆（注：阡陌封疆存在于井田制时期），而赋税平。平斗桶权衡丈尺”以上这段材料出自《史记 商君列传》，反映了商鞅变法中的什么内容？（ ）【多选】
A.确立县制，由国君直接派官吏治理
B.废除井田制，允许土地自由买卖
C.统一度量衡
D.废除贵族世袭特权，奖励军功
【答案】ABC
【考察】考察学生对商鞅变法内容的掌握和材料的研读。
21.“孝公用商君，废井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，以务本之故，国富兵强，倾邻国而雄诸侯……至于始皇，遂并天下”以上这段材料出自《汉书 食货志》，反映了商鞅变法产生了什么影响？（ ）【多选】
A.使秦国国力大为增强
B.提高了秦军的战斗力
C.秦国成为最强盛的诸侯国
D.为秦统一全国奠定基础
【答案】ABCD
【考察】考察学生对商鞅变法影响的掌握和材料的研读。
21.下图是某个水利工程的示意图，它堪称世界水利史上绝无仅有的奇迹，你知道它的名字、建造者和建造时间吗？（ ）
A.都江堰，李冰，公元前256年
B.郑国渠，李冰，公元前356年
C.都江堰，郑国，公元前256年
D.郑国渠，郑国，公元前356年
【答案】A
【考察】考察学生对都江堰的识记和图片的识读。
22.我以为，中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰……就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程。它……注定要稳稳当当地造福千年……至今还在为无数民众输送汩汩清流……旱涝无常的四川平原成了天府之国。以上文字节选自余秋雨的《问水都江堰》，这段文字反映了都江堰的什么影响？（ ）【多选】
A.发挥了防洪、灌溉等功能 B.使成都成为天府之国
C.两千多年来一直发挥作用 D.汶川地震都震不垮它
【答案】ABC
【考察】考察学生对都江堰的掌握和材料的研读。以练促学备期末：七上历史6-7课重点复习【学生用】
1.右边这幅图片反映了春秋时期农业领域的什么变化？（ ）
A.磨制石器出现
B.青铜器制作工艺高超
C.铁制农具出现
D.牛耕技术出现
2.右边这幅图片反映了春秋时期农业领域的什么变化？（ ）
A.磨制石器出现
B.青铜器制作工艺高超
C.铁制农具出现
D.牛耕技术出现
3.春秋时期铁制农具和牛耕的使用产生了什么影响？（ ）【多选】
A.促进了农业上的深耕细作
B.帮助人们开发山林，扩大耕地
C.是农业生产力提高的重要标志
D.为春秋战国的社会变革奠定经济基础
4.农业的发展，粮食的积累，会推动手工业的发展，下列哪项不是春秋时期的手工业？（ ）
A.青铜业、冶铁业
B.漆器制作
C.制瓷业、造船业
D.纺织业、煮盐业
5.传说中炎帝教人们交换物品，是商业之始。春秋时期，因为农业手工业的发展，商业也繁荣了起来，我们这边的定陶甚至出现了陶朱公范蠡这么一位大富商。下列哪项最能证明春秋时期商业活动活跃？（ ）
A.陶朱公三次散尽家财又三次致富的传说
B.管仲以盐粮麻帛打贸易战削弱鲁国
C.考古发现了多个诸侯国的多种货币
D.周天子为了躲避债主而债台高筑
6.春秋时期社会动荡，分封制开始瓦解，为了加强对地方的控制，一些诸侯采取了什么措施？（ ）
A.设置县、郡，委派官员，职位世袭
B.设置县、郡，委派官员，职位不世袭
C.大肆分封子女亲戚，加强对地方的管理
D.大肆分封功臣贵族，加强对地方的管理
7.公元前770年，周平王东迁洛邑，东周开始，东周前期的春秋时期，王室衰微，出现了什么局面？（ ）
A.周王还是天下共主，诸侯很尊敬他
B.诸侯争霸，尊王攘夷，操纵政治
C.南蛮北狄交侵，中原不绝若线
D.中原华夏与周边民族开始民族交融
8.诸侯争霸的根本原因是什么？（ ）
A.周天子衰微，诸侯争霸
B.诸侯国政治经济发展不平衡
C.有诸侯想取代周天子
D.民族间矛盾出现
9.春秋争霸过程中，出现了好几个霸主，史称“春秋五霸”，你知道谁是第一个霸主吗？他是在谁的帮助下，打着什么旗号称霸的？（ ）
A.齐桓公，管仲辅佐，尊王攘夷
B.楚庄王，孙叔敖辅佐，问鼎中原
C.晋文公，介子推辅佐，清明寒食
D.秦穆公，百里奚辅佐，称霸西戎
10.春秋争霸过程中，很多小诸侯国被消灭，一些强大诸侯国不断扩展疆域，怎么评价这个过程？（ ）
A.政治经济发展不平衡
B.争霸打尊王攘夷的旗号
C.出现了统一的趋势
D.出现了大规模民族交融
11.梁启超先生说“华夏民族，非一族所成”，在春秋时期，南蛮北狄交侵，中原不绝若线，所以齐桓公尊王攘夷，带领中原的“诸华”“诸夏”与周边的少数民族戎狄蛮夷交战，最终促成了？（ ）
A.齐桓公尊王攘夷成首霸
B.秦穆公开地千里霸西戎
C.楚庄王问鼎中原称蛮夷
D.出现了大规模民族交融
12.春秋时期，齐国和晋国都是强大的诸侯国，但是到了战国，这两个国家遭遇了变故，你知道它们各自遭遇了什么吗？（ ）【双选】
A.晋国被韩赵魏三家分晋
B.晋国灭掉东吴统一三国
C.齐国被田氏代齐换了人
D.齐国被姜子牙治理强大
13.春秋时期，诸侯争霸，战国时期，战国七雄却开始了兼并战争，下列哪组战役是战国时期的兼并战争？（ ）
A.长平之战、巨鹿之战
B.城濮之战、淝水之战
C.桂陵之战、马陵之战
D.官渡之战、赤壁之战
14.发生于公元前262-前260年的长平之战，秦赵各自参战兵力都超过了40万，赵国惨败，白起一战坑杀降卒40万，这说明？（ ）【多选】
A.交战区域广
B.持续时间长
C.参战兵力多
D.战争很残酷
15.战国时期，铁器牛耕进一步推广，生产力不断提高，为适应社会政治经济的变化，各诸侯国纷纷变法，以求富国强兵，其中成效最大的是？（ ）
A.魏国李悝变法
B.楚国吴起变法
C.秦国商鞅变法
D.齐国邹忌变法
16.卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古……”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令？材料中“卫鞅”指的是谁？什么时间进行的变法？（ ）
A.商鞅；公元356年
B.卫青，公元前256年
C.卫青，公元256年
D.商鞅，公元前356年
17.“以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。令民为什伍（把民众编组，5家为伍，10伍为里）……民有二男以上不分异者，倍其赋（家里有两个成年男性不分家的，收双倍人头税）。”以上这段材料出自《史记 商君列传》，反映了商鞅变法中的哪一内容？（ ）
A.改革户籍制度，加强对人民的管理
B.严明法度，禁止私斗
C.废除井田制，奖励耕织
D.废除贵族世袭特权，奖励军功
18.有军功者，各以率受上爵（有军功就赏赐）；为私斗者，各以轻重被刑大小（私斗就罚）。宗室非有军功论，不得为属籍（皇亲国戚没有军功就没有特权）。以上这段材料出自《史记 商君列传》，反映了商鞅变法中的哪些内容？（ ）【多选】
A.改革户籍制度，加强对人民的管理
B.严明法度，禁止私斗
C.废除井田制，奖励耕织
D.废除贵族世袭特权，奖励军功
19.“至秦则不然，用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得卖买”“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）。”以上这段材料出自《汉书 食货志》和《史记 商君列传》，反映了商鞅变法中的什么内容？（ ）
A.改革户籍制度，加强对人民的管理
B.严明法度，禁止私斗
C.废除井田制，奖励耕织
D.废除贵族世袭特权，奖励军功
20.“集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆（注：阡陌封疆存在于井田制时期），而赋税平。平斗桶权衡丈尺”以上这段材料出自《史记 商君列传》，反映了商鞅变法中的什么内容？（ ）【多选】
A.确立县制，由国君直接派官吏治理
B.废除井田制，允许土地自由买卖
C.统一度量衡
D.废除贵族世袭特权，奖励军功
21.“孝公用商君，废井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，以务本之故，国富兵强，倾邻国而雄诸侯……至于始皇，遂并天下”以上这段材料出自《汉书 食货志》，反映了商鞅变法产生了什么影响？（ ）【多选】
A.使秦国国力大为增强
B.提高了秦军的战斗力
C.秦国成为最强盛的诸侯国
D.为秦统一全国奠定基础
21.下图是某个水利工程的示意图，它堪称世界水利史上绝无仅有的奇迹，你知道它的名字、建造者和建造时间吗？（ ）
A.都江堰，李冰，公元前256年
B.郑国渠，李冰，公元前356年
C.都江堰，郑国，公元前256年
D.郑国渠，郑国，公元前356年
22.我以为，中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰……就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程。它……注定要稳稳当当地造福千年……至今还在为无数民众输送汩汩清流……旱涝无常的四川平原成了天府之国。以上文字节选自余秋雨的《问水都江堰》，这段文字反映了都江堰的什么影响？（ ）【多选】
A.发挥了防洪、灌溉等功能 B.使成都成为天府之国
C.两千多年来一直发挥作用 D.汶川地震都震不垮它
