15 搭船的鸟 课件

(共21张PPT)
搭船的鸟
15
大声地自由朗读这篇课文，读准字音，读通句子，标出课文的自然段。
祖父
沙啦沙啦
鹦鹉
静悄悄
fù
lā
yīnɡ wǔ
qiāo
啦
lā
（啦啦队）
（走啦）
la
造句：啦啦队正在为比赛的选手加油。
造句：妈妈对我说：“走啦！
我们去公园玩。”
多音字
我和母亲到乡下外祖父家的船上遇见了一直搭船捕鱼的鸟
翠鸟
这是一只怎样的翠鸟？
美丽
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
作者为什么能把翠鸟的样子写得这样活灵活现呢？( )
A.作者抓住了翠鸟的样子进行描写。
B.作者对翠鸟很熟悉。
C.运用了对比的方法。
D.作者观察得很仔细。
ACD
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
描写具体身体部位的颜色
进行对比
仔细观察
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
还可以从哪些方面写出翠鸟的美丽？用怎样的方法来描写？
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！……
尝试用自己的话描述出翠鸟的美丽。
它的眼睛圆溜溜的，像一颗又黑又亮的宝石。
我们可以怎样写清楚小动物的样子？
描写身体部位
运用多种写法
抓住有特点的部位，突出不同
除了颜色，还可以写形状
多运用词语去具体形容
对比、比喻、拟人……
先写整体感受，再写具体样子
写一写：选择自己喜欢的小动物描述它的样子。
搭船的鸟
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第二课时
默读第4自然段，说说这只翠鸟给你留下了怎样的印象。
动作敏捷
哪些词语体现了翠鸟敏捷的动作敏捷呢？
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
我正想着，它一下子冲(跳)进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔(叼)着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞(吃)了下去。
换词好不好？
翠鸟“冲”的迅猛、“衔”的悠闲、“吞”的速度快。
作者观察细致
换词比较
动词运用准确
动作描写可以刻画人物或动物的动作，表现事物动态的特点。尝试写一写。
学了这篇课文，谈谈你的收获吧。
留心观察，生活处处是学问。