14 穷人 练习课件(共10张PPT)

(共10张PPT)
课时2
第四单元
穷人
14
一、课文理解。
渔夫zhòu（ ）起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后nǎosháo（ ）说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
1. 根据文中的拼音在括号里写上正确的词语。
2. 文段中运用的人物描写方法有（　 　）（多选）
A.心理描写 B.动作描写
C.神态描写 D.语言描写
皱
脑勺
BCD
3.“我们，我们总能熬过去的！”中的“熬”字说明渔夫______________________________，表现出他和桑娜一样有着_____________________________的美好心灵。
做好了过更艰苦的日子的准备
宁愿自己受苦，也要帮助别人
二、快乐阅读。
让别人分享财富
十岁的时候，他和父亲推着板车去镇上卖西瓜，西瓜刚推到镇上，天空就阴云密布，要下雨了。过往的人们纷纷往家里赶，没人来买西瓜了。他很（沮丧 悲痛），西瓜卖不出去了，还要推回去。
这时，父亲说：“我们可以把西瓜免费送人。”于是，父亲带着他来到沿街的门市，一家搬过去两三个西瓜，人家纷纷用诧异的目光看着他们。父亲说：“要下雨了，西瓜不
好
好
好卖，分给大家吃啦。”有人说：“那你不是吃亏了吗？
我拿钱给你。”
父亲摆摆手说：“不用了，西瓜送给你们，我还赚个轻松，要是推回去，明天又不新鲜，又不好卖了。”那天，他们一无所获地回去了。可是后来，他们再来镇上，西瓜总是第一个卖完。因为他们那次送人家西瓜，人家记着他们的好，相信他们的西瓜最新鲜。
多年之后，他拥有了一家食品工厂，他牢牢记得父亲当年卖西瓜的事。
金融危机爆发， 他的工厂停产，产品积压在仓库里卖不出去，他（召集 聚集）工人们开会，说：“现在工厂停产了，我把工资都结给你们，另外，每个人都可以挑自己喜欢的食品带回家。”那些食品平日里多是出口的，价格不菲。工人们乐得不行，大包小包地带回家。工人们带走的毕竟是少数，他又免费把食品送给附近的居民，送给有业务往来的多个商店和超市。
后来，金融危机过去了，市场（复活 复苏）后，他的工厂订单顿时增多。好多工厂都遭遇用工荒，招不到人，而
他的工厂，工人们蜂拥着前来报名，有老工人，也有慕名而来的新工人。因为他的免费赠送，让更多的人知道了他的工厂。他立即投入生产，并扩大了生产规模。
与其守着“财富”，看着它们变质，不如免费送给需要的人。免费和赚钱，从来就不是矛盾的。舍得让别人分享自己的“财富”，有一颗善良的心，可以让我们赢得更好的未来。
1.用“\”在文中的括号里画去不恰当的词。
2.用“______”画出文中的环境描写，并说说这样写的好处：__________________________________________________。
3.短文的主要人物有________和________。他们都________
____________________________________________。
点明故事发生的环境，为下文情节发展作铺垫
他
父亲
有一颗善良的心，舍得让别人分享自己的财富
三、拓展提升。
“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“ 这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!”
两个人沉默了一阵。
沉默中，桑娜会想些什么呢？联系课文内容，写一写她的心理活动。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
桑娜不敢抬头，她的心跳得很厉害。“我该怎么跟他讲呢？我自作主张把西蒙的孩子抱回家，他会揍我吗？自己的五个孩子已经够他受的了，再加上这两个，唉，怎么办呢？”
谢 谢 大 家