4《繁星》 课件(共13张PPT)

(共13张PPT)
4《繁星》
繁 星
欣 赏
生平简介：巴金(1904～2005)，男，汉族，四川成都人，原名李尧棠，中国现代作家。1927年赴法国留学，开始文学创作。
主要成就：1982年获意大利但丁国际奖，1983年获法国荣誉军团勋章，1984年获香港中文大学荣誉文学博士学位，1985年被美国文学艺术研究院授予“名誉外国院士”称号，1990年获苏联人民友谊勋章、首届日本福冈亚洲文化奖特别奖，1998年获上海文学艺术奖杰出贡献奖。2003年被国务院授予“人民作家”称号。
主要作品：长篇小说《激流三部曲》《爱情三部曲》《寒夜》，散文集《随想录》等。
作者简介
学习要求
1.有感情地朗读课文。
2.根据课文的描述想象繁星满天的画面。
3.交流自己仰望繁星的感受。
想一想
　　本单元学过《观潮》《走月亮》，说说《繁星》和这两篇课文有什么相似之处，学习这类课文有什么方法。
这三篇课文都是写景物的，学好这类课文的一般方法是：
揣摩语言，感受景物特点；
1
展开想象，感受景物画面；
2
感情朗读，体会作者情感；
3
品味语言，体会表达特点。
4
评价单
同桌之间相互读读课文，比一比谁读得好，并且评价一下对方能得几颗星。
想一想
　　课文中作者写了几次看到繁星？分别在什么时间、什么地点、看到了怎样的景象？
从前
在家乡
密密麻麻
三年前
在南京
星群密布
如今
在海上
半明半昧
说一说
　　深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！
摇摇欲坠
悬着
　　 渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
说一说
　　深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！
比喻
排比
拟人
想 象
淡淡的乡愁
学习写法，迁移应用
　　同学们一定也欣赏过满天的繁星，你当时看到了怎样的画面，又产生了哪些奇妙的感受？模仿课文的写法，按照“仰望星空……渐渐地……我仿佛看见……我仿佛听见……我觉得……”这样的句式把自己看到的，想到的写下来。
迁移类文，巩固写法
学好这类课文的一般方法是：
揣摩语言，感受景物特点；
1
展开想象，感受景物画面；
2
感情朗读，体会作者情感；
3
品味语言，体会表达特点。
4
　　果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着重荷似地，慢慢地，一纵一纵地，使劲儿向上。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
迁移类文，巩固写法
拟人
拟人
冲
跳
生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力。
写出太阳“喷薄而出”的过程，给人以庄重，艰辛而壮观的印象。
谢 谢 大 家