21 雪孩子 第二课时（课件）(共20张PPT)

(共20张PPT)
课前接读课文：《雪孩子》
作业反馈：
唱歌 身体 谢谢
第2课时
21 雪孩子
　　复习默读的方法：
不出声、不唇读、不指读。
默读速度比朗读要快，
默读有助于我们思考。
读一读
累了 添柴 柴火 烧水
旺盛 渐渐 哎呀 冒出 烫伤 终于 浑身 淋雨
呛人 扑灭 激动 瞧见
默读课文第1～4自然段，说说雪孩子是怎么来的。
课文品读
小白兔把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。
默读5至8自然段“雪
孩子勇敢救小白兔”的内
容。
用圆圈圈出表现火势严重的词，用方框框出雪孩子的动作。
善良
你看到了一个怎样的雪孩子？
勇敢
爱护朋友
……
说一说
默读9至14自然段，在朋友遇到危难时刻，其他小动物是怎么做的？最终是谁救了小白兔呢？
水
水汽
白云
雪孩子浑身水淋淋的
化成_____
变成_____
变成____
雪孩子又去了哪里呢？
水
水汽
白云
雪孩子
遇热
遇热
越聚越多
◇比一比，每组中哪个句子好？
＊雪孩子变成了水汽。
雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
＊雪孩子变成了一朵白云。
雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
突出水汽很轻
突出白云很美
看着雪孩子变成了白云，小白兔会想些什么呢？有什么话想对好朋友说？
1.可爱、善良、勇敢的雪孩子，我真希望你
能再回来。
2.雪孩子，看到白云，我就好像看到了你。
你永远是我的好朋友！
想一想
发生火灾时我们应该怎么做呢？
发生火灾时，我们要第一时间拨打火警电话“119”，然后开始自救，用湿毛巾或湿布捂住口鼻后向外面逃生。
课堂拓展
用“＼”划去加点字的错误读音。
唱歌（chànɡ cànɡ） 浑身（hún fén）
兴旺（wàn wànɡ） 赶忙（ɡǎn ɡān）
轻重（qīnɡ qīn） 水汽（qi qì）
课堂练习
浑
汽
谁
候
写
一
写
shuí
qì
部首：亻 结构：左右
组词：时候 等候
形近字：猴
造句：
我在动物园看到金丝猴的时候，心里别提有多激动了。
笔顺：
hòu
短竖起笔与“亻”的撇、竖相接处持平。
唱
旺
浑
谁
汽
赶
旁
候
部首：讠 结构：左右
组词：是谁 谁的
形近字：堆
造句：
谁把杂物堆放在楼道里了？
笔顺：
shuí
“隹”第二横在横中线上，第四横较前三横略长。
翘舌音
唱
旺
浑
谁
汽
赶
旁
候
课堂作业
1.书写今天学习的4个生字。（选择一个词语写一小段话）
2.写字本上，正确抄写下面两个句子。
雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
选做作业：发挥想象，如果雪孩子又回来了，会发生什么
一写你的续编故事。（写话本完成）