（7）光合作用——2022-2023学年高一生物学人教版（2019）必修一期末复习基础知识填空（含答案）

（7）光合作用——2022-2023学年高一生物学人教版（2019）必修一期末复习基础知识填空
考点1 捕获光能的色素与结构
一、绿叶中色素的种类与光能吸收
色素种类 叶绿素（3/4） 类胡萝卜（1/4）
叶绿素a 叶绿素b 胡萝卜素 叶黄素
颜色 蓝绿色 黄绿色 橙黄色 黄色
光能吸收 主要吸收__________ 主要吸收_______
分布 叶绿体的类囊体的薄膜上
二、实验：绿叶中色素的提取和分离
1. 实验原理
（1）色素提取的原理：绿叶中的色素能够溶解在_____________等有机溶剂中，可以利用无水乙醇提取绿叶中的色素。
（2）色素分离的原理：绿叶中的色素在_________中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢。因此，不同的色素会随着层析液在滤纸上的扩散而分离开。
2. 目的要求
（1）进行绿叶中色素的提取和分离
（2）探究绿叶中含有几种色素
3. 材料用具
（1）材料：新鲜的绿叶
（2）用具：干燥的定性滤纸，试管，棉塞，试管架，研钵，玻璃漏斗，尼龙布，毛细吸管，剪刀，药勺，量筒，天平
（3）试剂：无水乙醇，层析液，二氧化硅和碳酸钙
4. 实验设计及现象
5.实验结论
（1）滤纸条上出现四条色素带，说明有四种色素。由上到下色素带依次为______（橙黄色）、__________（黄色）、__________a (蓝绿色）、__________b (黄绿色）。
（2）四种色素含量：叶绿素a＞ 叶绿素b＞ 叶黄素＞胡萝卜素。
（3）相邻色素带之间距离最宽的是胡萝卜素和叶黄素，最窄的是叶绿素 a和叶绿素b。
三、叶绿体的结构和功能
1. 结构
2. 功能：叶绿体是进行光合作用的场所。
3. 功能验证：恩格尔曼实验直接证明了叶绿体能吸收光能用于光合作用放氧。
考点2 光合作用的原理
一、光合作用的概念及过程
1. 光合作用的概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
2. 光合作用的过程：
4. 光反应与暗反应的比较
光反应 暗反应
场所 ________________ ________________
条件 需光 ________
物质转变 H2O―→[H]＋O2ADP＋Pi―→ATP　 INCLUDEPICTURE "TBWW5-85+.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "TBWW5-85+.TIF" \* MERGEFORMAT
能量转变 ____ →活跃化学能 活跃化学能→______
考点3 光合作用的影响因素及应用
一、探究光照强度对光合作用的影响
1. 实验原理：抽去小圆形叶片中的气体后，叶片在水中下沉，光照下叶片进行光合作用产生氧气，充满细胞间隙，叶片又会上浮。光合作用越强，单位时间内小圆形叶片上浮的数量越多。
2. 实验流程：
3. 实验结果分析：光照越强，烧杯内小圆形叶片浮起的数量______，说明一定范围内，随着光照强度的不断增强，光合作用强度不断增强。
二、影响光合作用的环境因素
环境因素为影响光合作用的外因，影响光合作用的内因包括色素的种类和含量，酶的含量和活性等因素。
1. 光照强度：光照强度低时，植物光合速率低。光照强度增强，光合速率变大；光照强度进一步提高，光合速率增加幅度减小；光照强度超过某一定值时，光合速率___________。
2. CO2的浓度
CO2是光合作用的原料之一。在一定范围内，植物光合速率随着CO2浓度的上升而_______，达到某一定值后，再增加CO2浓度，光合速率不再增加（如上图所示）。
3. 温度：温度影响酶活性，因而对光合速率也有明显的影响。
（1）不同植物光合作用的___________不同，一般在25～30 ℃。
（2）低温下植物光合速率变低的原因主要是_______降低。
（3）高温下光合速率变低的原因主要是高温使植物失水过多，影响气孔的开闭，减少了CO2进入细胞的量。
4. 水和矿质元素：会直接或间接地影响植物光合速率。
（1）水是光合作用的原料，能直接影响植物光合速率。
（2）矿质元素：缺少N会影响酶的合成 ，缺少P会影响ATP的合成，缺少Mg会影响叶绿素的合成。土壤矿质元素过多，会引起细胞渗透失水，光合速率下降。
三、光合作用原理的应用
（1）大田：利用套种、_______________等措施充分吸收阳光以达到目的。
（2）大棚：适当延长光照时间，提高CO2浓度和温度以提高光合作用效率。
（3）提供适宜浓度的矿质元素，如施用含N、P、K、Mn、Zn元素的肥料。
考点4 光合作用与细胞呼吸
1. 光合作用与细胞呼吸过程中的物质和能量联系
（1）过程联系
（2）物质联系
（3）能量联系
2. 光合作用与细胞呼吸过程中NADPH、NADH（[H]）和ATP的来源和去向
光合作用 有氧呼吸
来源 NADPH ______阶段产生 NADH（[H]） 有氧呼吸第一、二阶段
去向 用于C3还原 用于第__阶段还原O2
来源 ATP 光反应阶段产生 ATP 三个阶段都产生
去向 主要用于C3还原 用于各项生命活动
考点5 化能合成作用
（1）概念：利用体外环境中的某些无机物_____时所释放的能量来制作有机物的合成作用。
（2）实例：________能利用氨氧化成亚硝酸，进而将亚硝酸氧化成硝酸，这两个过程中释放的化学能将二氧化碳和水合成为_____，供自身利用。
参考答案：
考点一：蓝紫光和红光 蓝紫光 无水乙醇 层析液 胡萝卜素 叶黄素 叶绿素 叶绿素
考点二：类囊体的薄膜上 叶绿体内的基质中 不需要光 光能 稳定化学能
考点三：越多 不再增加 增加 最适温度 酶活性 合理密植
考点四：光反应 三
考点五：氧化 硝化细菌 糖类
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