第12课 汉武帝巩固大一统王朝 课件（20张ppt）

(共20张PPT)
第三单元：秦(前221-前207年）汉（前202-后220年）时期：
统一多民族国家的建立和巩固
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
“大一统”不是地域上的“大统一”，是指中央加强对国家政治、经济、思想文化、军事等方面的统一领导,形成高度中央集权的政治局面。
汉武帝继位后面临了哪些困难？
他又推行了哪些政策，巩固大一统的呢？
人教版七年级上册
西周
秦朝
分封制
郡县制
西汉
刘邦分封了一些诸侯王
诸侯王问题的由来（P57页相关史事）
汉初中央与封国力量对比
中央人口
封国人口
中央辖郡
封国辖郡
单位：个
西汉初，诸侯王势力强大，严重威胁到中央。地方上豪强地主也发展起来，这两股势力导致社会秩序混乱。
问题 措施 影响
诸侯王势力 强大 汉景帝
汉武帝
豪强地主横行 汉 武 帝
诸侯王从此一蹶不振，中央大大加强了对地方的控制。
监视地方官吏、豪强及其子弟。
政治上：“推恩令”的实施
结合教材P57-58思考，面对汉初的问题，统治者是如何解决的？
晁错—消夺诸侯王的封地
主父偃—推恩令
借口削爵、夺地、甚至除国
建立刺史制度
引发七国之乱
加强了中央集权
政治上:汉武帝接受主父偃的建议，颁布推恩令——允许诸王将自己的封地分给自己的嫡长子之外的子弟，建立较小的侯国，由皇帝制定封号。
中央
诸侯
诸侯
中央
中央
诸侯
主父偃
不费一兵一卒，减少政策推行的阻力，巧妙的分化诸侯国内部，削弱诸侯王势力。
你送的贺礼太薄，对朕不敬，削你的爵位！
公元前122年，汉武帝又借口诸侯王所献酎[zhòu]金的斤两、成色不合规定，废诸侯106人。
汉武帝又找各种借口削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱，诸侯王从此一蹶不振。
皇帝
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
全国划分为 “十三”州部
措施：建立刺史制度,代表朝廷监督地方官吏、豪强及其子弟。
作用：刺史制度抑制豪强势力，加强中央对地方的控制。
汉武帝建立刺史制度
刺史制度示意图
问题 措施 具体方式 影响
诸子百家思想活跃，威胁统治
接受董仲舒建议，罢黜百家，尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想。
汉武帝在长安兴办太学
教授儒家经典（《诗》《书》《礼》《易》
《春秋》）
培养儒学人才进入
政权机构。
儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱；儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
思想上：罢黜百家，尊崇儒术
结合课本P58思考，西汉建立之初面临什么问题，有何危害？面对汉初思想混乱的问题，统治者是如何解决的？
西汉初，朝廷对地方的控制很弱，统治者奉行“无为而治”的政策。诸子百家思想活跃，威胁统治。
兴办太学
统一社会思想，加强中央集权
儒家学说居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
太学复原图
儒家五经
以儒家五经为教材
控制思想，巩固统治
秦始皇焚书坑儒
汉武帝罢黜百家，尊崇儒术
根据下面两幅图片说说秦始皇和汉武帝对儒家的不同态度和共同目的是什么。
结合教材P59思考，面对当时的问题，统治者是如何解决的？
问题 措施 影响
富商大贾控制国家经济命脉
经济上：盐铁专卖
把铸币权收归中央
统一铸造五铢钱
实行盐铁官营、专卖
统一调配物资，平抑物价
使国家财政状况改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。
结合课本P59思考，材料反映当时西汉还面临什么问题？
富商大贾，冶铸鬻（yù）盐（冶铁铸币卖盐），财或累万金，而不左公家之急，黎民重困。——《史记·平准书》
富商大贾控制了国家的经济命脉。
五铢钱
P59页材料研读：“夫用贫求富,农不如工,工不如商,刺绣文不如倚市门…” ——《史记·货殖列传》
①如果农民弃农经商，会阻碍农业发展，影响社会稳定。
②统治者采取了重农抑商政策，保护农业，压制工商业的发展。
这种情况对国家的经济发展会造成什么影响？政府又是如何应对的？
耧车
汉代出现的播种工具
时期 对匈奴的政策 原因
汉初
汉武帝时期
军事上：北击匈奴
阅读教材P60，填充表格。
和亲
战争
国力疲软
国力强盛
结合课本P60思考，材料反映当时西汉还面临什么问题？
匈奴连岁入边，烽火逼于长安……杀掠人口，动以万计。—《史记·匈奴列传》
匈奴犯边，袭扰大汉
反击匈奴人物
高潮战役
影响
阅读教材P60-61，填充表格内容。
卫青、霍去病雕塑
卫青、霍去病
漠北战役
匈奴再无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁。
军事上：北击匈奴
结果：汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
秦朝疆域图
汉武帝时期疆域图
在国力强盛的基础上，汉王朝的影响力远达边远地区，以中原汉文化为核心的版图得以拓展。
汉朝
国家
民族
汉族
军事上：北击匈奴
人 物 措 施
政治 经济 思想 文化 军事 主要贡献
秦始皇
汉武帝
创立大一统专制主义中央集权制度
“推恩令”
刺史制度
巩固大一统
统一货币圆形方孔半两钱；度量衡
铸造五铢钱，盐铁专卖，平抑物价
“焚书
坑儒”
罢黜百家，尊崇儒术
蒙恬北击匈奴；修长城
卫青、霍去病三次反击匈奴（漠北战役）
建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家
巩固了大一统，使西汉进入鼎盛时期
统一文字
兴办太学
秦皇汉武对比
框架构建，知识小结
军事
政治
思想
经济
匈奴犯边
袭扰大汉
诸侯壮大
豪强横行
思想混乱
威胁统治
富商大贾
控制经济
命脉
①实施推恩令（主父偃）
②借口削爵、夺地、除国
③建立刺史制度
“罢黜百家，尊崇儒术”（董仲舒）
①统一铸造五铢钱
②盐铁官营、专卖
③调配物资，平抑物价
派卫青、霍去病北击匈奴（漠北战役）
汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期
评说汉武帝
巩固了大一统局面，
西汉王朝进入鼎盛时期。
汉武帝是一位雄才大略的君主
1．“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚……”毛泽东在《沁园春 雪》中提及了中国古代多位杰出君王。其中“汉武”最主要的功绩是(　　)
A．创立中央集权 B．结束割据，实现国家统一
C．巩固大一统局面 D．统治期间出现盛世局面
2．为了加强中央集权，削弱诸侯王的封地和势力，汉武帝所采取的措施是 (　　)
A.颁布“推恩令”B.设西域都护府 C.加强监察制度D.推行儒学教育
3．电视连续剧《汉武大帝》播放后，很多人对汉武帝的文韬武略有了基本了解，汉武帝治国的核心思想来源于(　　)
A．儒家学说 B．道家学说 C．法家学说 D．墨家学说
4．学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。下列对秦汉时期阶段特征的归纳描述，正确的是 (　　)
A．国家的产生和社会变革 B．政权分立与民族融合
C．统一国家的建立 D．繁荣与开放的社会
5．“贤良对策治春秋，抑黜诸家孔孟求。儒术推明官学校，茂才时逢盛根由。”这首诗歌中的场景开始于(　　)时期
A．秦始皇统治 B．汉武帝统治 C．汉高祖统治 D．春秋战国
A
A
C
C
B
6.据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封底分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。”这段材料主要体现了汉武帝的哪一项措施？ (　　) A.颁布“推恩令” B．实行分封制 C．派张骞出使西域 D．罢黜百家，独尊儒术
7．秦始皇、汉武帝都是杰出的封建帝王。但他们在处理以下某方面问题时态度截然相反，这个问题是(　　)
A．国家统一 B．外族骚扰 C．中央集权 D．儒家思想
8．下图是西汉初年郡国并行示意图（局部）。汉武帝为消除诸侯王对皇权的威胁，加强中央集权，采取了什么措施？ (　　)
A．实行“削藩” B．颁布“推恩令”
C．“罢黜百家，独尊儒术”D．在地方设“行中书省”
9． 下面属于汉武帝巩固大一统经济措施的是 (　　)
A．颁布“推恩令” B．实行分封制
C．派张骞出使西域 D．实行盐铁经营
10.汉武帝的叔叔梁王出行时，千乘万骑，和天子一样威风。他还自造弓箭数十万，府库“珠玉宝器，多于京师”这种状况是由谁造成的(　　) A．汉高祖 B．汉文帝 C．汉景帝 D．汉武帝
A
D
B
D
A
1.完成测试方案46-48页，边做边对照答案，重点记忆自己出错的试题。
2.课下完成13课的学案，并在书上重点勾画。