中考作文模拟写作：“我要安排自己的生活”（含指导及范文）

中考作文模拟写作：“我要安排自己的生活”， 但在行动时，却常受到外界的干扰
文题
阅读下面文字，完成写作。成长过程中，我们常会有“我要安排自己的生活”这样的想法，但在行动时，却常受到外界的干扰。对此，你有什么话说？请选择一项任务，完成写作。
任务 内容 文本类型
任务一 叙述自己与之相关的经历或故事 记叙类
任务二 发表你对此的认识与思考 议论类
任务三 表达自己的心声 书信
任务四 发挥想象，进行文学创作 不限（诗歌除外）
要求：（1）立意自定，题目自拟。（2）不少于600字。（3）文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。
文题解析
一、题目特点
文题是由“材料”“任务”和“要求”三部分组成，看起来是任务驱动型作文，实际上是思辨性话题作文的变型。“材料”关注的是中学阶段绕不开去的母题——成长。由于“成长”所涵盖的范围太大太广，必须进行限制，否则考生作文宽泛无着，评价将缺乏标准。于是材料将作文话题限定在“我要安排自己的生活”并且“行动时受到干扰”这一范畴内，以此触发考生的思考，产生写作驱动力。接下来的四个“任务”实际上是四个写作角度，便于快速启发考生的写作思路，任务还出示了供选择的文体，充分考虑不同考生的个性表达需求，本质上都是为考生提供写作支架。至于“要求”则在拟题、字数和名字等方面做出了规定，虽然是沿袭多年的程序，但也必不可少。
二、题目分析
这道作文题不设置审题障碍，来自于生活中的真切感受，考生都有话可说，有话想说。但要得高分，还是要细细琢磨。题目的关键词句是“我要安排自己的生活”和“行动时受到干扰”，前者指向于“自我”，后者指向于“阻碍”，两者存在明显的矛盾。有了矛盾就有了思考的张力，在立意上，题目的实质意图是考查考生对“自我”与“阻碍”关系的思辨能力。那么这两者的关系有哪些可能性呢？要细致考虑这个“自我”是怎样的自我，这个“阻碍”是怎样的阻碍，才能得出相对理性的判断。就其结果而言，至少可以辨析出这三种关系。一种是战胜关系，“自我”战胜“阻碍”。“自我”采取排除外界“阻碍”的行动方式，经过努力，达到彰显“自我”价值的行动目的。一种是顺从关系，“自我”顺从“阻碍”。表现为“自我”对外界“阻碍”因素的深切探寻和体认，最终认同“阻碍”的不可克服性或“阻碍”不得不存在的苦衷，于是放弃“自我”。第三种是辩证关系，是“自我”在对“阻碍”有了充分彻底认知后，更进一步，化“阻碍”的干扰因素为“自我”的促进因素，从而在更高层次上实现“自我”，这是辩证提升的思辨方式。三种思维都有内容可写，前两种思维主题鲜明，后一种思维较有难度，如平时未加训练可能难有好的表达。
此外，“在行动中”几个字不可忽视，规定了考生作文无论采用何种文体必须具体写出“自我”外在的行动过程，如果仅仅停留在头脑中的“自我安排”是空洞乏力的，也会有偏题的可能。
三、思路参考
根据以上三种关系的分析，考生可以选择自己容易把控的一种立意，搜寻作文素材，然后组合架构、驱遣语言下笔成文。
如果是“战胜”主题，为表现“自我”意志的决心，可以写自己学业上战胜困境的超越、艺术上排除干扰的成功，也可以写历史人物如何实现自己理想的过程，或者从小我跳出来，上升到国家层面，从国家的“我”出发，关注新农村建设、社会发展、传统文化如何通过“走自己的路”实现目标的，等等。
如果是“顺从”主题，为表现“自我”对“外界干扰”的认同理解，则可以将叙事视角立足在“阻碍”这一方，深挖“自我”的盲目性或局限性，最终认清“自我”，放弃“自我”。如写自己开始设立了好高骛远的目标，父母干扰我的行动，但在对“阻碍”原因有了清醒认知后，体会到父母的艰辛或远见，开始摆正自己的位置，放弃不切实际的“自我”。具体如，在没有认清自己身体条件的情况下想成为奥运选手，在家庭困难的情况下花重金追求理想，等等。
如果是第三种立意，可以写对“自我”认知的由浅入深，对“阻碍”态度的转变，一开始的“自我”是任性和固执的，与“阻碍”对抗，后来遭受挫折，从“阻碍”中找出有利因素，发现“自我”是开放和动态的，从而做出调整达成更高一层“自我”。比如，一开始认为朋友总在我运动前叫我热身五分钟是对我的干扰，等我受伤后明白了热身的重要，每次运动前都叫朋友监督我确保热身质量，我运动成绩提升。或者来点新鲜的，如孙悟空给唐僧写一封信，细说自己对“紧箍咒”从对抗到理解的转变，表达自己成为斗战胜佛后对师父的感激。诸如此类，只要有这样的思辨过程都可写成作文。
下水文
以痛吻我，报之以歌
“他人即是地狱。”萨特的这句话让我长久不能释怀。
是的，我们在成为自己的过程中往往会受到外界干扰，它们如绳索，如粗石，让我们脚步踉跄。这些干扰可能来自亲人朋友，也可能来自现实环境。成长路上我们该如何处理与干扰的关系？是强力排除它，还是被它左右而失去自我？但只要你冷静细思，其实还有第三条路可走：拥抱干扰，优化自我。
无论什么干扰，我们都有理由去拥抱它，接受不能改变的，改变可以改变的，在困局中跳出两难思维，用更上一层楼的博大，把干扰因素转化为有利因素，实现人生理想的跳跃。
希腊先哲苏格拉底谆谆告诫世人：“认识你自己。”“要自己安排生活”有一个前提，就是对自身和现实处境有准确的认知。试着问问自己，如果你的目标是运动员，那么你是否具备了该有的身体素质？如果你的目标是设计师，你是否具备了敏锐的感知力？如果你的目标是星辰大海，你是否具备了飞翔的能力？不能认清自己和现实，你立不起来，你所有的理想都可能是空中楼阁，是镜中花、水中月。
但光有准确的认知也难以完成自我实现，因为“自我”会不断变化。赫拉克里特说“人不能两次踏进同一条河流”，万物皆在变化，自我的理想也会随情境变。真正能成为自己的人，拥有一个不断发现自己的过程，在此过程中他有能力将干扰转化为成功的助力因素。强有力的行动是实现自我的强力保障。首先，要辨析干扰的组成要素，找出其中有利的部分，化被动为主动。赤壁之战中曹操将战船用铁索连成片，对东吴获胜而言是强大的干扰，曹操就是东吴和周瑜成长过程中的阻碍。可是周瑜看到了干扰中的有利之处，一把火让曹军丢盔弃甲。冷静分析，仔细辨认，转换视角，干扰就可能会转向。其次，要在干扰中吸取教训，积累失败经验，磨砺能力，强大自我。曾国藩在“屡败屡战”过程中积蓄了不少作战策略，及时调整，平定了内乱，成为中兴名臣。艰难困苦，玉汝于成，正是因为干扰对他的磨砺造就了他的锋芒。最后，拿出勇气面对干扰，不逃避、不放弃，在实践中与时俱进，不断调整自我目标，借力逆风飞翔。要有“山不过来我就过去”的机智和变通，要有“苦难即是礼物”顽强和定力，拥抱干扰，认可干扰，转化干扰。
人生不如意事常八九，既然干扰说来就来，那就改变我们的行动方式，不断调整我们的人生目标，执着以进，勇毅以行，世界以痛吻我，我却要报之以歌！
怕什么干扰无穷，总有这么一天，蔚蓝的天空下，你我一路咏而归。