6.3.1 二氧化碳 课件（26页）

(共26张PPT)
课题3 二氧化碳和一氧化碳
第1课时 二氧化碳
第六单元 碳和碳的氧化物
九年级化学·人教版
导入新课
观察与思考
在意大利某地有个奇怪的山洞，人过这个洞安然无恙，而狗走进山洞就一命呜呼了。因此，当地居民称它为“屠狗洞”。这是为什么呢？
1.通过实验探究，认识二氧化碳的性质。
(重点、难点)
2.认识二氧化碳的用途。
3.知道温室效应的危害及预防。
学习目标
认知与了解
导入新课
二氧化碳的性质
一
讲授新课
观察与思考
探究目的：
1.探究二氧化碳的密度是否比空气大。
2.探究二氧化碳是否支持燃烧。
3.探究二氧化碳是否溶于水。
实验与探究
探究实验1 倾倒二氧化碳的实验
现象
分析
下层蜡烛先熄灭，上层后熄灭
二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，密度比空气的大
讲授新课
解决问题
“屠狗洞”是怎么一回事儿呢？现在你懂了吗？
山洞中有大量石笋，经反应生成二氧化碳，二氧化碳的密度比氧气和空气的密度大，因此二氧化碳沉积在人类腰间以底，狗的身高不足人膝，狗的呼吸也需要氧气，因为氧气的含量不足所以狗因缺氧而死。
实验与探究
探究实验2 二氧化碳是否溶于水
现象
分析
塑料瓶变瘪了
二氧化碳能溶于水
在通常状况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳，增大压强还会溶解得更多。生产汽水等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。
讲授新课
归纳与小结
颜色 状态 气味 密度（与空气比较） 溶解性 是否支持燃烧
二氧化碳
无色
气态
无味
密度比空气大
能溶
于水
不支持
讲授新课
讲授新课
探究实验3 二氧化碳和水反应
实验与探究
交流与讨论
步 骤 现 象 分 析
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅴ
紫色小花变红
紫色小花变红
紫色小花不变色
紫色小花不变色
直接放入CO2中
喷水
喷上稀醋酸
喷水后放入CO2中
稀醋酸使紫色石蕊变红，说明石蕊是一种指示剂，遇酸变红色
水不能使紫色石蕊变红
二氧化碳不能使紫色石蕊变红
二氧化碳与水反应的生成物使紫色石蕊变红
将Ⅳ中的小花取出,加热
红色又变成紫色
碳酸不稳定，受热分解，所以红花又变成紫色
讲授新课
1）二氧化碳与水反应
现象：将喷水后的小花放入二氧化碳中，紫色石蕊溶液变红。
碳酸很不稳定，容易分解
当加热时，碳酸分解，从溶液中逸出二氧化碳，所以红色石蕊溶液又变成紫色。
交流与讨论
CO2 ＋ H2O H2CO3
H2CO3 H2O＋ CO2↑
讲授新课
现象：澄清的石灰水变浑浊。
思考：为了使石灰浆[Ca(OH)2]抹的墙壁快点干燥，为什么常常需在室内生炭火盆？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿？
2）二氧化碳与石灰水反应
交流与讨论
CO2 ＋ Ca(OH)2 CaCO3 ↓＋ H2O
讲授新课
知识阅读
在一定条件下，二氧化碳气体会变成液体或固体。固态二氧化碳叫作“干冰”。
干冰升华时吸收大量的热量，
因此可作制冷剂。
讲授新课
人工降雨
用飞机在云层中撒布干冰，由于干冰升华吸热，空气中的水蒸气迅速冷凝变成水滴，形成降雨。
讲授新课
二氧化碳对生活和环境的影响
二
讲授新课
观察与思考
CO2
灭火
尿素
纯碱
汽水
工业原料
光合作用
制冷剂
人工降雨
1.对生活和生产的影响
知识链接
二氧化碳对人体健康的影响
讲授新课
空气中CO2 的体积分数/% 对人体健康的影响
1 使人感到气闷、头昏、心悸
4~5 使人感到气喘、头痛、眩晕
10 使人神志不清、呼吸停止，以致死亡
人群密集处应注意通风换气
观察与思考
2.对环境的影响
①什么是温室效应
大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的能量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”。
讲授新课
温室气体：CO2、O3、CH4、氟氯代烷(氟氯昂)等。
自然界中二氧
化碳的循环
观察与思考
2.对环境的影响
②对环境产生的危害
a.两极冰川融化，海平面上升。
b.气候反常，海洋风暴增多。
c.土地干旱，沙漠化面积增大。
讲授新课
冰川融化
城市淹没
土地沙化
暴雨洪涝
图片欣赏
观察与思考
2.对环境的影响
③防治措施
a.尽量减少使用化石燃料。
b.利用太阳能、风能等清洁燃料 。
c.大力植树造林，严禁乱砍滥伐。
讲授新课
控制二氧化碳，我们在行动
1.制定限制CO2的政府和国际规定，签订公约。
2.减少使用化石燃料；提高能源利用率；大力植树造林，严禁乱砍滥伐；采用物理或化学方法，人工吸收CO2等。
3.倡导“低碳”生活。
一、CO2的物理性质：
无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水
二、CO2的化学性质：
1.不燃烧，不支持燃烧，不能供给呼吸
2.能与水反应生成碳酸，碳酸不稳定，受热易分解
3.能使澄清石灰水变浑浊，能参与光合作用
三、二氧化碳对生活和环境的影响
课堂小结
1.二氧化碳的密度与空气相比( )
A.比空气的大 B.比空气的小
C.与空气的相等 D.无法判断
2.二氧化碳在水中的溶解性( )
A.难溶于水 B.能溶于水
C.微溶于水 D.不易溶于水
A
B
随堂训练
3.下列操作中只发生物理变化的是( )
A.将二氧化碳通入水中
B.将二氧化碳通入澄清的石灰水中
C.将二氧化碳倾倒入放着燃着蜡烛的烧杯中
D.将二氧化碳加压降温压缩成干冰
D
随堂训练
4.下列有关二氧化碳的说法正确的是（ ）
A.二氧化碳有毒，吸入过多会使人中毒而死亡
B.二氧化碳的增加是造成温室效应的主要原因，因此空气
中二氧化碳的含量越低越好
C.二氧化碳气体能使紫色石蕊溶液变红
D.二氧化碳能灭火是因为二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，
密度比空气大
D
随堂训练