五年级上册体育与健康 7韵律操：韵律操 说课 课件 (22张PPT)

(共22张PPT)
一、指导思想
二、学情分析
三、教材分析
四、教学目标
五、重难点
六、教法和学法
七、教学设计
八、教学评价
九、教学特色
十、场地器材
十一、运动负荷
一、指导思想
本课以兴趣教学为主线，贯彻以人为本，健康第一的指导思想，增加学生的运动愉快感，成就感，让学生充分展现自己，促进身心和谐发展。
二、学情分析
本课的教学对象是小学高年级的学生，新授课。生理方面，他们易疲劳，肌肉耐力差，形体的可塑性强；心理方面，独立性和批判性显著发展，喜欢并善于模仿。
三、教材分析
广播体操是学生在学习期间参与的一项比较重要的体育活动。
它对缓解学习疲劳，纠正不良身体姿态，塑造优美形体有很大作用。
四、
教学目标
运动技能目标
身体健康目标
社会适应目标
运动技能目标：通过练习，80﹪的学生基本掌握前三节的动作。
身体健康目标：通过广播操的学习纠正不良的身体姿势，塑造优美的形体。
社会适应目标：培养学生互帮互助的合作精神，增进同学之间的感情。
重点：每个节拍动作的规范，到位。
难点：协调完成每个动作。
教法：讲解示范法，完整分解法，正误 对比法。
学法：自主练习，分组练习法以及合作 性学习法。
(一)情景导入
(二)情景展开
(三)情景结束
1.热身活动
第一个八拍：一字步﹢并步 第二个八拍：迈步后屈腿﹢小马跳
第三个八拍：漫步﹢侧弓步 第四个八拍：并步跳
2.提出问题
热身操结束后，在学生情绪比较高涨的时候提出：什么运动有利于身体形态的发展（广播操）！
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(一)
二、分组练习方式
由每组小组长喊口令，老师巡回指导
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三、教师以镜面示范完整领做三节操，对学生的普遍错误进行纠正。并找同学做正误动作的对比。
四、老师领做，学生尝试跟音乐练习。
一：先做一段瑜伽进行放松。
二：进行本课的教学评价。
三：收器材，下课。
主要包括：教师评价和学生自评。
教师评价以激励性评价为主
一：融入了健美操，瑜伽，让学生接触更多的时尚流行运动。
十、场地器材
空场地一块
十一、运动负荷
运动强度：35﹪左右，平均心率：130次／min