初中物理人教版八年级上册1.1长度和时间的测量课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
1.1 长度和时间的测量
为了正确地认识周围的世界，准确把握事物的特点，人们发明了许多仪器和工具。这些仪器和工具帮助我们进行准确的测量。尺、钟表、温度计等，都是我们熟悉的测量仪器或工具。
只靠感官判断不准确。
学习目标
1.知道国际单位制中长度和时间的单位。
2.会选用适当的工具测量长度和时间。
3.知道测量有误差及减小误差的方法。
一、长度的单位
测量任何物理量都必须首先规定它的单位。长度的基本单位是我们在小学已经学过的米（metre）。物理量的单位都有国际通用的符号，国际单位制中，米的符号是m。
1983年国际计量大会做出规定：光在真空中1/299792458s内所经路程的长度定义为1 m。
成年人走两步的距离大约是1.5 m，课桌的高度大约是0.75 m。
除此以外还有：
千米(km)、
分米(dm)、
厘米(cm)
毫米(mm)、
微米(μm)、
纳米(nm)
一、长度的单位
m
mm
μm
nm
每下一级扩大1000倍
m
dm
cm
mm
每下一级扩大10倍
大 小
乘倍数
除倍数
km
他们有怎样的换算关系呢？
一、长度的单位
1 km=1000 m=103 m
1 dm=0.1 m=10-1 m
1 cm=0.01 m=10-2 m
1 mm=0.001 m=10-3 m
1 μm=0.000001 m=10-6 m
1 nm=0.000000001 m=10-9 m
一、长度的单位
单位换算方法步骤：先“换”后“算”：不改变数字，利用等量代换将单位换算成我们需要的单位，之后进行数字化简计算。
先“换” 后“算”
物理量的原数字不变,原单位与换用单位之间进行等量代换
将各物理量单位前的数字进行化简运算
二、长度的测量
1.常用的长度测量工具
二、长度的测量
2.仔细观察你自己的刻度尺，回答下面的问题。
（1） 它的零刻度线在哪里？
（2）它的量程，也就是它的测量范围是多少？
（3）它的分度值（相邻两刻度线之间的长度，
它决定测量的精确程度）是多少？
单位
零刻度线
量程
分度值
二、长度的测量
如果需要对物体进行更精确的测量，就要选用精确度比较高的测量工具进行测量，如游标卡尺、螺旋测微器等。
二、长度的测量
3.练习使用刻度尺
刻度尺的使用看似简单，但是一些基本的使用规则却是非常重要的。通过练习使用刻度尺可以发现，正确地使用刻度尺要注意以下几点。
（1）正确放置刻度尺：零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测长度保持平行，不能歪斜。
（2）读数时，视线要正对刻度线；要注意区分大格及小格的数目。
（3）记录时，不但要记录数值，还必须注明测量单位。没有单位的记录是毫无意义的。
二、长度的测量
4.使用刻度尺测量长度
测量作业本和物理课本的长度和宽度，将测量结果填入下表。
测量对象 长度 宽度
课 本
作业本
二、长度的测量
有趣的人体尺度
★拳头的周长与脚底长度接近
★身高往往是脚长的7倍。
★手腕的周长恰恰是他脖子周长的一半。
★ 两臂平伸的长度正好等于身高。
★大多数人的大腿正面厚度和他的脸宽差不多
★ 大多数人肩膀最宽处等于他身高的 1／4。
★ 成年人的身高大约等于头长的8倍或7.5倍。
三、时间的测量
像长度一样，时间也是我们经常要测量的量。测量时间也要先规定它的单位，很久以前人类就以地球自转一周的时间作为时间单位，称做一天（日）。
在国际单位制中，时间的基本单位是秒（second），符号是s。 时间
单位还有小时（h）、分（min）等，它们之间的关系是
1 h＝60 min 1 min＝60 s
在1967年的国际计量大会上确定，铯133原子振动9 192 631 770次所需的时间定义为1 s。铯原子钟的精确度非常高，大约每百万年只有1 s的误差。
小资料
三、时间的测量
在古代，人们用日晷、沙漏等计时仪器来测量时间。你还知道有哪些测量时间的方法？
在现代生活中，我们通常使用钟、表来测量时间；在运动场和实验室，经常用停表来测量时间。
随着科学技术的发展，人们还制造出了更精确的计时仪器，如铯原子钟。
手表 石英钟 电子停表 机械停表
三、时间的测量
练习使用停表。
【使用方法】
简称：一启动；二按停；三读数；四归零。
第三最后按下复位键时 表针弹回零点。
第一次按下开始/启动键时 表针开始转动,
第二次按下开始/启动键时 表针停止转动,读数。
分别读出分和秒并相加。
大圈1整圈是30s，1大格是1s，所以每一小格是0.1s。小圈1整圈是15min，1大格是1min，所以每一小格是0.5min。
三、时间的测量
用停表测量你脉搏跳动10次所用的时间是 s，
1 min内你的脉搏跳动的次数是 次。
0
31
2
33
4
35
6
37
8
39
41
10
43
12
14
45
16
47
18
49
20
51
22
53
24
26
55
57
28
59
0
1
2
6
7
8
9
10
11
3
4
5
12
13
14
四、误差
定义：在测量长度、时间以及其他物理量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值与真实值之间总会有差别，这就是误差。
减小误差的办法:我们不能消除误差，但应尽量减小误差。多次测量求平均值，选用精密的测量工具，改进测量方法，都可以减小误差，但不能消除误差。
误差不是错误。测量错误是由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心造成的，是不该发生的，是能够避免的。
课堂练习
1.长度测量是物理学中最基本的测量之一，图中的四种工具可用于测量长度的是（　　）
A． B． C． D．
D
课堂练习
2.中国工程院院士袁隆平团队选育的超级杂交水稻品种，创造了世界单产的最新、最高纪录。如图是袁隆平院士在水稻基地中做调研的情景，根据图片提供的信息，可估测出成熟的水稻高度约为（　　）
A．0.1m B．0.5m C．1.2m D．2m
B
课堂练习
3.下列测量中采用的方法比较合理的是（　　）
A．测量物理课本一张纸的厚度时，先测出200页同样纸的厚度，然后除以200
B．测量乒乓球的直径时，只使用一个刻度尺，不需要其他辅助工具，就可以准确测量
C．测量地图上铁路线的长度时，用一根有弹性的棉线的曲线重合来测量
D．测量1元硬币的厚度，可以测量10枚1元硬币的总厚度，然后再除以10
D
课堂练习
4.两位同学同时去测量某物体的长度，其结果分别为5.30 dm和0.528 m，则下列说法正确的是（　　）
A．这两个测量值中必有一个是错的
B．后面的测量结果比前面的测量结果精确
C．这两把尺子的分度值相同
D．这两把尺子的分度值分别是1 dm和1 m
C
课堂练习
5.下列有关测量说法中错误的是（　　）
A．刻度尺读数时，视线应垂直于尺面
B．误差是由于测量时不遵守操作规则而引起的
C．同一把刻度尺按正确方法多次测量同一物体长度，目的是减小误差
D．用皮卷尺测量跳远比赛成绩时，若皮卷尺拉得太紧，测量值会偏小
B
课堂小结
长度和时间的测量
长度的测量
时间的测量
误差
单位:m、km、cm等
测量工具：刻度尺
刻度尺的使用
单位:s、h、min等
测量工具：停表、钟、表等
误差与错误的区别：错误可以避免，误差不可以避免，只能减小
减小误差的方法：多次测量取平均值
布置作业
完成配套课后练习。