统编版六年级语文上册第八单元综合复习测试题（含答案）

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六年级语文上册第八单元综合复习测试题（含答案）
第一部分 积累与运用
1．选择加点字的正确读音并填在括号里。（填序号）
①xuē ②xiāo
（1）今年投入公路建设的财政预算又削( )减了。
（2）吃苹果前我们应先削( )皮。
（3）谁能说卷笔刀不是用来削( )铅笔的呢？
（4）昏庸无能的君主对劳动人民剥削( )惨重。
2．看拼音，写词语。
bài fǎng zhān mào shù fù yàn huò
zōng hé shòu xuē dǒu qiào líng lì
3．依次填人下面句子中的词语最恰当的一项是（ ）
（1）为民谋福利，服务群众的人一定会得到人民的（ ）。
（2）妈妈用她那温暖的手轻轻地（ ）着我的脸颊。
（3）盛开的菊花在风中摇曳，甚是惹人（ ）
（4）我十分（ ）这件毛衣，它是奶奶亲手为我织的。
A．爱怜 爱惜 爱抚 爱戴 B．爱惜 爱抚 爱戴 爱怜
C．爱戴 爱怜 爱惜 爱抚 D．爱戴 爱抚 爱怜 爱惜
4．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．六年级一班的语文成绩是全校最好的一个班级。
B．各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。
C．由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大提高。
D．今年将是新中国第十四次也是新世纪以来第一次阅兵。
5．下列句子不属于外貌描写的一项是（ ）
A．其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。
B．看见他两只手捧着脚，脚上没穿鞋，地上淌了一摊血。
C．他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
D．他身材高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一捋乱蓬蓬的花白的胡子。
6．对下列句子使用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）
A．阳光下盛开的百合花就是您的笑容。（比喻）
B．这，不是太像杂技了吗？您说得太对了，这就是京剧中的杂技成分。（设问）
C．我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看。（拟人）
D．人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ （反问）
7．给下列语序混乱的句子排列顺序，正确的一项是（　　）
①他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。
②现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。
③回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。
④但因为有时觉得很气闷，所以也乘了航船进城来。
⑤谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。
A．③⑤①②④ B．①②⑤④③
C．⑤②①④③ D．①⑤③②④
8．比一比，再组词。
锦( ) 综( ) 削( ) 藻( )
棉( ) 棕( ) 俏( ) 澡( )
9．选择合适的词语填到横线上。
（1）我只是无端的觉得猹状如小狗而很______________（凶狠 凶猛 凶恶）。
（2）河边枯柳树下的几株_____________（瘦小 瘦弱 瘦削）的一丈红，该是村女种的罢。
（3）那时候我有点_____________（惊异 惊叹 惊奇）了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？
（4）伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很_____________（深沉 深奥 深刻），不容易懂。
10．给加点的词选择正确的解释，将序号写在括号里。
下场：①演员或运动员退场；②人的结局（多指不好的）。
（1）比赛结束，运动员们依次下场。( )
（2）他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到。( )
骄傲：①自以为了不起，看不起别人；②自豪。
（3）鲁迅先生是中华民族的骄傲。( )
（4）虚心使人进步，骄傲使人落后。( )
11．根据课文内容填空。
（1）本单元我们认识了伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅，他的原名是_____。我们学习了他写的《______》这篇课文，课文中闰土给“我”讲了看瓜刺猹、_____、_____、看跳鱼儿这四件事。这篇课文选自小说《____》，在小说的结尾，鲁迅写道“______，走的人多了，也便成了路”，以此启发我们要勇于开拓。
（2）老师教育我们要做一个有民族气节的人。因为“惟有_____是值得宝贵的。惟有他发扬起来，中国才有______。”
（3）《有的人》这首诗是诗人______为纪念鲁迅逝世十三周年而写的，全诗运用_____手法，批判了_____，热情地歌颂______。
（4）如果说《少年闰土》给我们展示的是少年鲁迅____的一面；那么《我的伯父鲁迅先生》向我们展示的则是鲁迅_____的一面；《好的故事》则让我们感受到鲁迅______的一面。
12．口语交际。
为让同学们进一步了解鲁迅，老师摘引了两句话（如下），组织大家探讨鲁迅是“绝望而反抗者”还是“希望而战斗者”，请你也发表看法，并结合下面两句话说明理由。
希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（《故乡》）
什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。（《生命的路》）
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第二部分 阅读提升
（一）课内阅读
我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。
我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。 我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。
但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……
13．选文第1段写的是（ ）
A．水中的倒影被一块大石头打破了。
B．“我”从梦中醒来，梦境消失了。
14．作者说“我要追回他，完成他，留下他”是在表达什么？
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15．“何尝有一丝碎影” 的意思是_________，这表现了作者_______ ________。
16．作者在文章的开头和结尾，都提到了“昏沉的夜”，实际是暗喻_____________。同时也表达了对_____ ______。
（二）课外阅读。
儿子常年在外工作，春节很少回家，可母亲总盼着儿子能回家过年。终于有一天，母亲得到了儿子要在除夕之夜回到家里的喜讯。
那天，在爆竹声中，母亲包好了三鲜馅儿饺子，专等着儿子回来后下锅。馅儿是精心调的，应该正对儿子的胃口，但是母亲心里还是有一点不安，她想预先知道饺子的咸淡，便煮了两个品尝。一尝之下，母亲大惊失色，饺子馅儿里竟然忘了放盐！
母亲望着两屉包好的饺子，失望极了。她知道可以让儿子蘸着酱油吃，也知道即便蘸着酱油吃，儿子也会欢呼“好吃死了”，可她不愿让千里迢迢赶回家来的儿子吃到有缺陷的饺子。
这个聪明的母亲，居然从邻居那里讨来了注射器，调好了盐水，开始逐个给饺子“打针”。
儿子回到家时，饺子也注射完毕。母亲煮好了饺子，让儿子尝尝味道如何。儿子连说“好吃”。这时，母亲得意地举起那支注射器给儿子看，向儿子夸耀说，她可以将一个缺陷修饰得让他察觉不出来。
可是，儿子流泪了。他在想，这些年一个人在外面打拼，也曾吃过很多饺子，那些饺子咸的咸，淡的淡，他都咽下去了，有谁能像母亲这样在意儿子的口味？为了让儿子吃到咸淡适中的饺子，母亲竟想到了这样高妙的法子。吃着这些交织着母亲爱与智慧的饺子，哪个孩子能不感动？我相信，铭记着这则故事的人一定会珍惜母亲做的每一餐饭，会在寡淡的饭菜中品出一种难得的滋味。母亲摆出一场爱的盛宴，只等着她心爱的小鸟来啄食。幸福的小鸟啊，你无须付费，只管用欢畅的啄食来尽情享用这人间佳肴吧。
17．“母亲摆出一场爱的盛宴，只等着她心爱的小鸟来啄食。这一句中的“小鸟”指（ ）
A．文中的儿子 B．所有的孩子 C．作者自己 D．刚出生的雏鸟
18．给短文加一个合适的标题：( )
19．当母亲向儿子夸耀自己想出的让饺子变咸的好方法时，儿子为什么流泪了？
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20．为什么说这个故事中的饺子是“交织着母亲爱与智慧的饺子”？
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21．母爱如三月的和风，拂去我们心灵的尘埃；母爱如潺潺的流水，浇灌我们干涸的心……母爱还如什么呢？请接着往下写两句。
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第三部分 习作与表达
22． “有你，真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着它，那人、那事、那场景……慢慢地就会浮现在眼前。看到这句话，你想到了谁？你为什么觉得有他（她）“真好”？哪件事让你感触比较深？当时的场景是怎样的？拿起笔，表达你真挚的情感吧！
要求：以“有你，真好”为题目，内容具体，流露真情实感。
参考答案
1． ① ② ② ①
2．拜访 毡帽 束缚 焰火 综合 瘦削 陡峭 伶俐
3．D
4．C
5．B
6．B
7．D
8． 锦鲤 综艺 瘦削 萍藻 棉花 棕熊 俊俏 洗澡
9． 凶猛 瘦削 惊异 深奥
10． ① ② ② ①
11． 周树人 少年闰土 雪地捕鸟 海边拾贝 故乡 其实地上本没有路 民魂 真进步 臧克家 对比 那些统治者和压迫者 鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神 向往丰富多彩的农村生活 对劳动人民同情 对美好生活强烈追求
12．我认为鲁迅属于“绝望而反抗者”，从“希望本是无所谓有，无所谓无的”“没路的地方”可见，鲁迅认为希望是不确定的，现实缺少可走的道路；从对“路”的开拓中可见，鲁迅认为必须反抗现实、实践道路才可能创造希望。
13．B
14．作者是在表达内心深处对理想、美好、和平境界的向往和追求。
15． 美的人和美的事完全消失了 对“好的故事”完全消失的强烈失望
16． 鲁迅先生所处的黑暗的现实社会 美好事物的执着追求，对理想生活的热烈憧憬
17．B
18．爱的盛宴
19．他从这些饺子中领悟到了母亲的一片爱心，并深深为之感动。
20．因为母亲为了让儿子吃到可口的饺子，居然想到了用注射器给饺子加盐水的巧妙办法，这是在爱心的驱使下产生的智慧的结晶。
21．母爱如一杯浓浓的香茶，滋润我们的干渴的唇舌；母爱如一轮火红的太阳，温暖我们寒冷的身躯；母爱是一盏明亮的路灯，照亮我们前进的方向。
22．例文：
有你，真好
在茫茫人海中看到你，是一种幸运；在大雨滂沱时遇见你，是一种幸福。感谢那一次生命的邂逅，让我们走在一起，走向光明和温暖……我不禁感叹：“有你真好！”
还记得那一个下午，酷热的夏阳使人昏昏欲睡。我来到学校，趴在桌上，舔着干裂的嘴唇。水——是的，我的水壶在早上放学时掉落在大道中，是你打来电话告诉我你捡到了它。我盼望着你的身影到来，让水滋润我如火的喉咙，滋润我的心。
一只手搭在了我的肩上，我回头，看见你如花的笑：“糊涂虫！给，你的水壶。”我接过水壶，迫不及待地喝了一口——酸甜而清凉的味道在口中荡漾开来，冲淡了夏日的炎热和浮躁。“是柠檬水吗？”“嗯，我亲手为你泡的，好喝吗？”她的笑像一块冰糖，有着香甜的滋味。我也笑了：“好喝！”
原来，友谊就是如此，它是能够把白开水变成酸甜清凉柠檬汁的神奇魔法。
夏日的雨敲响了放学的清脆铃声。你说：“下雨了呀，我们一起走吧——用我的伞！”我们牵着手，一起走进了雨帘中。雨不大，在那一把小伞上跳着轻快的舞蹈，唱着欢快的小曲。小小的伞下，我和你的手紧紧相握，在小路上踏出小小的水花，说着学校发生的趣事。夏日的雨，让笑声更加欢畅，让两颗心紧紧相依。
雨声小了，你的手一紧，兴奋地叫道：“快看！”我顺着你指的方向看去——蓝宝石般的天空中，隐隐约约出现了一道彩虹，就像在梦中一样。我们停住了脚步，看得入了迷。我能感觉到，你的手握得更紧了。这时，你看向我，笑着，我也微笑着看向你。我仿佛看到，你的眼眸中，也有一道美丽的彩虹。
友谊的样子，也许就是那美丽的彩虹了。
那绚烂彩虹，是你的笑，是你我的友谊。感谢你陪伴我一起走，你的笑深深印在了我心中……不禁感叹：“有你真好，友谊真好！”
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