部编版语文四年级上册第一单元 （单元测试）（无答案）

四年级语文(上)
第一单元达标检测卷
时间：90分钟 满分:100分
一、基础积累运用。(10分)
1.看拼音写词语。(6分)
(1)我们qiān zhe（ ）手在pú tao（ ） 架下散步，心情非常愉快。
(2)大家pànwàng（ ）浓雾早点散去,这样就可以看清dī bà（ ）的样子了。
(3)cháo tóu（ ）奔腾西去，可是yú bō（ ）还在漫天卷地般涌来。
2.下列词语书写完全正确的一项是( )。(2分)
A.朝水 习俗 填补鹅卵石 B.沸腾 横贯 稻穗摇摇欲坠
C.滚动 静寂 入眠 剪秋萝 D.恢复 斜阳 逐渐 半明半味
3.把下面句子中加点的词语换成另外一个词语，不改变句子原意。(2分)
(1)据说盐官镇是观潮最好的地方。 ( )
(2)花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。 ( )
二、照样子，完成句子练习。(23分)
1.照样子写句子，让句子变得更具体，更优美。(4分)
①昆明湖又静又绿。
昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
浪潮的气势很大，发出的声音很响。
②天空里悬着星星。
深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星星。
小溪环绕着村庄。
2.请你根据词典注解，选择“沸腾”的两个不同含义分别说一句话。(4分)
【沸腾】fèi téng ①液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡。②形容情绪高涨：热血~。③形容喧嚣嘈杂；群情激愤，人声~。
沸腾:
沸腾:
3.请用修改符号在原句上修改病句。(4分)
(1)她穿着一件黄色的毛衣，一顶红色的帽子。
(2)我终于借到了《爱的教育》这本书，非常高兴极了。
4.缩句：我最爱看天上密密麻麻的星星。(2分)
5.仿写句子：沟水汩汩，很满意地响着。(2分)
6.补充句子:走过月光闪闪的溪岸,走过 的石拱桥;走过月影团团的果园,走过 的庄稼地和 的菜地。(3分)
7.写出下列句子运用的修辞手法。(4分)
(1)钱塘江大潮难道不是天下奇观吗 ( )
(2)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。( )
(3)月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，照亮了村间的大道和小路 ( )
(4)秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀。 ( )
三、根据课文完成下面各题。(13分)
1.“我”和阿妈走月亮,我们走过了 、 、田埂,走过了许许多多的地方, 我们看到了美丽的景物,“我”想到了白天阿妈洗衣裳和“我” ,感受到了 、 和浓浓的亲情。(5分)
2.著名作家 介绍了自己在不同时间、不同地点看繁星的感受：第一次是在_ ,觉得温暖舒服;第二次是在 ,觉得星星带给我们的光明无处不在;第三次是在 看繁星,船动星移,回味无穷,感觉如母亲的怀抱般 。(4分)
3.赏读句子，再完成练习。(4分)
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
(1)把“流”换成“飘”好不好 为什么 (2分)
(2)展开想象，补充句子，把画面写具体。(2分)
读着这句话，我仿佛看到柔和的月光洒在溪面上，一闪一闪的，波光粼粼；我仿佛听到 ;我仿佛闻到 。
四、语文与生活。(4分)
为应对2020年新型冠状病毒疫情，我们四年级(2)班决定召开一次新闻发布会。一来可以检验学生对所学知识的运用能力，二来也可以和学生一起了解一下新型冠状病毒以及有关疫情的防控知识。
新闻发布会决定在四年级(2)班会议室召开。
你能写出会前准备工作的内容吗
五、阅读理解。(20分)
(一)观潮(节选)(13分)
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷(mèn mēn)雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又(沸腾 欢腾)起来。
那条白线很快地向我们移来，逐(zú zhú)渐拉长，变粗，(横卧 横贯)江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔(bēn bèn)而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤(zhàn chàn)动起来。
1.我会在文段括号内用“√”选出合适的词语和读音。(3分)
2.联系上下文，理解下面词语的意思。(2分)
人声鼎沸:
风平浪静:
3.“再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙”中的“水墙指 , 说明 。(2分)
4.作者是从浪潮的 、 这三个方面描写潮水的,按照 的顺序写的。(4分)
5.仿照句子“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”写一句话。(2分)
(二)(7分)
秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。
走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。
最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠，相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中央夹杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声。枝摇叶摆。像是在向游人频频招手。人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶。”
香山公园里的潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。
再看路旁的花坛里，花儿绽开笑脸，争芳斗艳。一串连成片，鸡冠花顶起来了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了蜷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。
美丽的香山公园，使游人流连忘返。
1.根据短文内容，给文章拟一个题目。(1分)
2.用“ ”分别画出概括第3、4、5自然段的中心句。(3分)
3.这篇短文中，作者主要写了哪些景物 流露出作者什么样的感情 (2分)
4.用“﹏﹏”画出第三段中的一个拟人句。(1分)
六、习作表达。(30分)
以“身边的美”为题目，写一写发生在你身边的“美”。可以写身边景物、景色之美，也可以写身边老师、同学的心灵之美，或者人与人之间的和谐之美。(30分)
题目：身边的美