17《跳水》同步练习（含答案）

五年级下册语文《跳水》同步练习（含答案）
一、单选题。
1．下列词语中的“模”与“模仿”的“模”读音相同的一项是（　　）。
A．模板 B．模具 C．模样 D．模拟
2．下列句子中，加下划线的词语使用错误的一项是(　　)
A．猴子知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
B．猴子比孩子更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。
C．孩子被猴子气急了，因为拼命追赶猴子。
D．大家知道，即使孩子走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。
二、读拼音，写词语。
háng xíng fàng sì wéi gǎn xià hǔ
　 　 　 　 　 　 　 　
liě zuǐ chuán cāng hǎi ōu miáo zhǔn
　 　 　 　 　 　 　 　
三、用“√”给加下划线的字选择正确的读音。
桅杆 (wéi wěi) 一艘(shōu sōu ) 放肆(shì sì)
吓唬（ hu hú) 龇牙 (zī cī) 瞄准( miáo miá）
四、结合课文内容填空。
　 　的大海
　 　的猴子 　 　的桅杆
　 　的孩子
　 　的水手 　 　的船长
五、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。
（1）哈哈　 　笑 大喊大　 　 心惊　 　战
目瞪　 　呆 龇牙咧　 　 摇摇晃　 　
（2）猴子坐在桅杆的顶端，扭着身子，　 　做着怪样。
（3）孩子吓唬它，朝着它　 　。
（4）孩子　 　，站在横木上。
六、选择恰当的关联词填空。
不但……还
只要……就 即使……也
因而
（1）它显然知道大家拿它取乐，　 　更加放肆起来。
（2）猴子　 　不理，　 　撕得更凶了。
（3）孩子　 　一失足，直摔倒甲板上　 　没命了。
（4）　 　能走到横木那头拿到了帽子，　 　难以回转身来。
七、选择合适的词语填在横线上，说明孩子所处的境地。（填序号）
A．绝境 B．乐境 C．险境 D．窘境
（1）船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。　 　
（2）水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得。　 　
（3）孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。　 　
（4）即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。　 　
八、根据课文内容填空。
（1）《跳水》这篇课文讲了　 　上的人和　 　之间发生的故事。故事讲的是：一艘环游世界的轮船上的水手拿　 　取乐， 　 　更加放肆；又拿　 　取乐，摘走了　 　的帽子；　 　爬上桅杆追　 　；自尊和幼稚使　 　丢开桅杆走向横木；这时　 　机智、沉着地喝令　 　跳水，　 　跳入海中抢救，终于使　 　脱险。
（2）课文以孩子为线索，紧扣　 　、　 　、　 　、　 　之间的联系使故事发生并发展的。
九、按要求完成句子练习。
（1）水手们把孩子救上了甲板。（改为“被”字句）
甲板上的水手基本上全都吓呆了。（修改病句）
扑通一声，孩子落到大海里。（改为比喻句）
十、阅读理解，完成练习。
（一）课内阅读
孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
（1）用横线在文中划出孩子陷入危险的句子。
（2）猴子在事件中起的作用是（　　）
A．猴子逗孩子使危险发生，因此它是事情的起因。
B．猴子引导孩子一步一步陷入危险，因此它是事情的发展。
C．猴子戏弄孩子，导致危险的后果，因此它是事情的结局。
（3）“有个人吓得大叫了一声”说明了什么？
（4）孩子听到叫声往下一望，两条腿为什么不由得发起抖来？
（二）课外阅读
“高斯”号脱险记
著名的美国科学家富兰克林小时候曾做过一个十分有趣的实验：他取来几块大小一样、颜色不同的碎布，放在雪地上。几小时以后，其他的碎布仍在雪地上躺着，只有黑布深深地陷进雪地里。这个实验说明：黑色物体吸收阳光的能力最强。可不要小看这个实验，正是这个实验成果，使探险船“高斯”号死里逃生。
1903年夏天，探险船“高斯”号刚刚到达南极，就遇到了一场罕见的暴风雪，被封锁在茫茫无边的冰原上。_____船员们想尽各种办法，累得筋疲力尽，_____没能使船前进一步。船上的水、粮食和蔬莱一天天在减少，眼看大伙就要坐以待毙了。
一天，船长在甲板上沉思，他抬头看看天空，暴风雪过后，烈日当空，万里无云。他突然想起了富兰克林的实验。他立即紧急动员，把船上所有的煤屑和锅炉烟道中的黑灰倾倒在冰上，铺上一条长两千多米、宽十米的黑路。不久，黑灰和煤炭吸收了强烈的阳光，使路上的坚冰全化了。在大家的欢呼声中，“高斯”号徐徐起航，走上了新的航程。
（1）写出下列词语的近义词。
著名——　 　
沉思——　 　
（2）给文中画横线的地方填写恰当的关联词。
（3）富兰克林和“高斯”号船长所运用的科学道理是　 　。
（4）挽救“高斯”号的前提是（　　）
A．有暴风雨和坚冰。 B．烈日当空，万里无云。
C．船员们的共同努力。 D．船长的聪明才智。
（5）这篇文章重点写的是（　　）
A．富兰克林小时候做的实验。 B．“高斯”号被困的原因。 C．“高斯”号脱险的过程。
答案
一、1．D 2．C
二、航行；放肆；桅杆；吓唬；咧嘴；船舱；海鸥；瞄准
三、wéi；sōu；sì；hu；zī；miáo
四、风平浪静；放肆；高高；哭笑不得；勇敢；沉着
五、（1）大；叫；胆；口；嘴；晃
（2）龇牙咧嘴 （3）大喊大叫 （4）心惊胆战
六、（1）因而 （2）不但；还 （3）只要；就 （4）即使；也
七、（1）B （2）D （3）C （4）A
八、（1）轮船；猴子；猴子；猴子；船长的儿子；船长的儿子；船长的儿子；猴子；船长的儿子；船长；船长的儿子；水手们；船长的儿子
（2）船员；孩子；猴子；船长
九、（1）孩子被水手们救上了甲板。
（2）甲板上的水手全都吓呆了。
（3）扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。
十、（一）课内阅读（1）孩子只要一失足……也难以回转身来。
（2）A
（3）说明水手们对孩子遇到生命危险的担心和害怕，也从侧面反映出孩子已处于难以挽救的危险境地。
（4）孩子意识到了自己处境的危险，因而十分紧张、慌乱。
（二）课外阅读（1）出名；深思
（2）尽管；也
（3）黑色物体吸收阳光的能力最强
（4）B
（5）C