2022-2023学年化学京改版（2013） 第4章 最常见的液体——水 单元练习(含答案)

2022-2023学年化学京改版（2013）--最常见的液体---水
一、单选题
1．理论上电解水得到氧气和氢气的体积比为1∶2。某同学用碳棒作电极进行电解水实验，得到氧气和氢气的体积比小于1∶2，对产生此现象原因的猜想不合理的是（ ）
A．部分氧气溶于水 B．部分氧气与碳棒反应
C．部分氧气被碳棒吸附 D．部分氧气与氢气反应重新生成了水
2．下列对河水的净化操作中，净化程度最高的是
A．蒸馏
B．过滤
C．加入活性炭
D．静置沉淀
3．课本中用加入少Na2SO4的水进行电解水实验，从该实验中不能获取的信息是（ ）
A．纯水的导电能力弱 B．负极产生气体的速率比正极快
C．常温下，水的pH=7 D．水由氢元素和氧元素组成
4．下列关于水的描述，正确的是
A．水通电分解生成氢气和氧气
B．过滤可以除去天然水中溶解的物质
C．水由液态变为气态，水分子的质量变小
D．硬水中有较多含钙的矿物质，可以多喝硬水补钙
5．规范的实验操作是实验成功的关键。下列实验操作不正确的是
A．倾倒液体 B．熄灭酒精灯
C．取用固体粉末 D．过滤
6．下列关于电解水实验的描述，正确的是
A．正极产生的气体是氢气
B．该实验能证明水中含有氢、氧元素
C．生成氧气、氢气的体积比约为2:1
D．电解过程中水分子没有发生改变
7．下列物质能用于除去水中异味和色素的是（　　）
A．明矾
B．活性炭
C．石子
D．细沙
8．水是一切生命体生存所必需的物质。下列处理水的方式中，涉及化学变化的是
A．实验室用蒸馏法获得蒸馏水
B．利用活性炭吸附水中的杂质
C．浑浊的河水过滤后可得到清澈的水
D．自来水厂净水过程中，用药剂消毒后才能供给用户
9．生活中区分硬水和软水常用的试剂是
A．食盐水 B．稀盐酸 C．蔗糖水 D．肥皂水
10．空气和水是人类生活和生产不可缺少的自然资源。下列说法错误的是
A．空气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质
B．空气中的氧气能供给生物呼吸，支持燃料燃烧
C．地球上的水总储量虽然很大，但淡水很少，我们要节约用水
D．电解水实验说明了水是由H2与O2组成的
11．下列关于水的说法中，正确的是
A．用水作试剂不能鉴别硝酸铵和氯化钠
B．氢气燃烧生成水和电解水实验都能证明水的组成
C．自来水厂净水的方法有沉淀、过滤、吸附、煮沸
D．为了节约水资源，提倡直接用工业废水浇灌农田
12．水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是
A．鉴别软水和硬水：加入肥皂水，振荡，泡沫较多的是硬水
B．湿衣服晾晒一段时间后变干，说明水分子在不断运动
C．电解水实验中，正负极产生的气体体积之比约为2:1
D．地球表面约71%被水覆盖着，所以不必节约用水
13．水是生命之源。下列有关水的叙述正确的是（ ）
A．长江水属于纯净物 B．长期饮用硬水有利人体健康
C．工业废水需处理达标后排放 D．过滤可以除去水中所有杂质
14．水是生命之源。如图为电解水的实验装置，下列说法正确的是
A．该实验可用于研究水的组成
B．正极所连的电极上产生的是氢气
C．b中产生的气体可支持燃烧
D．实验过程中漏斗内液面高度不变
15．我省是海洋大省，海水淡化一直是重要研究课题，膜技术的引入使研究有了突破性进展。如图对醋酸纤维膜右侧的海水加压，水分子可透过膜进入左侧淡水池，而海水中各种离子不能通过膜，从而得到淡水。下列有关说法正确的是
A．在未加压的情况下，也可使淡水量增加 B．持续增大压强更有利于得到更多的淡水
C．a口排出液通过蒸发结晶得到精制食盐 D．加压后a口排出液中离子的种类不变
二、填空题
16．2022年3月22日是第三十届“世界水日”，其主题为“珍惜地下水，珍视隐藏的资源”。
(1)地下水是___________(填“混合物”或“纯净物”)。
(2)实验室制取蒸馏水时，在烧瓶中加入几粒沸石或碎瓷片的目的是___________。实验结束，可加入___________比较水蒸馏前后的硬度变化。
(3)宇航员一部分生活用氧可通过电解水制得。如图是电解水的实验示意图，玻璃管___________(填“a”或“b”)中的气体能使带火星的木条复燃。该实验说明水是由___________组成的。
(4)机场、车站等公共场所设有许多直饮水机，能将自来水进一步净化处理得到可直接饮用水，其处理水的过程如下图所示。
吸附罐中固体颗粒的主要作用是吸附杂质，固体颗粒可选用___________，紫外线灯管照射的作用是___________。
(5)如图是我国“国家节水标志”，用一句话谈谈你对该标志的理解或得到的启示___________。
17．如下图所示，电解水实验中，通电后电极上出现___________，并汇集到试管上端。正极端的试管内产生的气体能_______________，负极端的试管内产生的气体能______________；则正极端的试管内产生的气体是____________，负极端的试管内产生的气体是____________，说明水是由____________组成的。通电后水发生____________变化，变化前后发生改变的是___________（填序号）。
①元素种类 ②原子个数 ③分子种类 ④各原子质量
18．水是一种宝贵的自然资源，当今世界淡水资源日趋紧张。下图是童童同学三月份为班级板报绘制的一幅画，她这样做的目的是_________。请你再写出一种符合画面主题的具体做法：____________。
19．水是生命之源，我们应该了解水、爱护水。
（1）从江河等水源取出的水经静置、沉淀、_____等操作除去水中不溶性杂质，然后加入活性炭，利用活性炭的_____性，除去异味；
（2）可用_____鉴别生活用水是硬水还是软水，生活中常用_____的方法降低水的硬度。
三、实验题
20．粗盐中难溶性杂质的去除
(1)第一步：溶解
①称量：用___________准确称取5.0克粗盐。
②溶解：用___________量取10ml水倒入烧杯里，用药匙加粗盐于水中，并用___________搅拌，一直到粗盐___________为止。称量剩下的粗盐质量，计算10ml水中约溶解了多少克粗盐。
(2)第二步：过滤
①滤纸的边缘比漏斗口___________，滤纸要紧贴___________，漏斗里的液面要低于___________；
②过滤时，倾倒未过滤液体的烧杯口应紧靠___________，漏斗下端管口要紧靠___________。
(3)第三步：蒸发
①将所得澄清滤液倒入___________里，用___________加热，加热过程中，用___________不断搅拌，防止___________。
②当蒸发皿出现较多量固体时，应___________。
(4)第四步：计算产率
用___________将固体转移到纸上，称量后，回收到___________中。将提纯后的精盐与溶解的粗盐作比较，计算出精盐的产率。
称量粗盐/g 剩余粗盐/g 溶解粗盐/g 精盐/g 精盐产率/g
21．如图是电解水实验的示意图：
(1)由实验现象确定B试管接电池______。
(2)通一段时间后，A试管里产生的是______，B试管里产生______，若当A试管产生10mL气体时，B试管产生气体的体积为______。B试管里的气体可用______来检验，观察到的现象是______。
(3)下列说法正确的是______（填字母）。
A．水由氢气和氧气组成
B．水由氢原子和氧原子构成
C．每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成
D．水通电的过程中，不变的微粒是氢原子和氧原子
(4)已知相同条件下氧气在水中的溶解性强于氢气，那么，在实验中A、B两试管中收集到气体的体积比的测定结果比理论值会______（填“偏大”或“偏小”）。
四、计算题
22．电解水的实验事实是负极与正极分别产生体积比为2：1的氢气和氧气．查阅资料获知：氢气的密度是0.0899g/L，氧气的密度 1.429g/L，请计算水中氢氧元素的质量比
23．有一只用坏了的水龙头，每秒种只滴一滴水，假设平均20滴水为1mL，试计算这只坏了的水龙头一昼夜漏水多少升？给我们什么启示？
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．D
2．A
3．C
4．A
5．B
6．B
7．B
8．D
9．D
10．D
11．B
12．B
13．C
14．A
15．D
16．(1)混合物
(2) 防止暴沸 肥皂水
(3) b 氢元素和氧元素
(4) 活性炭 消毒杀菌
(5)地球上淡水资源有限，应节约用水
17． 气泡 使带火星的木条复燃 燃烧 氧气 氢气 氢元素和氧元素 化学 ③
18． 向学生们宣传节约用水，爱护水资源（合理答案均可） 用淘米水冲厕所（或淋浴时随时关闭水龙头等合理答案均可）
19． 过滤 吸附 肥皂水 煮沸
20．(1) 托盘天平 量筒、胶头滴管 玻璃棒 不再溶解
(2) 低 漏斗内壁 滤纸边缘 玻璃棒 烧杯内壁
(3) 蒸发皿 酒精灯 玻璃棒 因局部温度过高，造成液滴飞溅 停止加热
(4) 玻璃棒 指定的容器
21．(1)正极
(2) H2 O2 5 mL 带火星的木条 木条复燃
(3)CD
(4)偏大
22．1:8
23．一昼夜漏水的滴数为：24×60×60秒×1滴/秒=86400滴，滴水的体积为： =4320毫升=4.32升
启示：从节约水资源的角度考虑，应立即修好或更换这只损坏了的水龙头
答案第1页，共2页
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