2022-2023学年化学京改版（2013）第4章 最常见的液体——水 单元练习(含答案)

2022-2023学年化学京改版（2013）--最常见的液体---水
一、单选题
1．下图是水电解实验示意图，下列有关说法正确的是
A．正极连接的玻璃管内产生氢气
B．产生两种气体质量比为2：1
C．水是由氢分子和氧分子组成
D．在化学变化中原子重新组合
2．下列物质能用于除去水中异味和色素的是（　　）
A．明矾
B．活性炭
C．石子
D．细沙
3．我省是海洋大省，海水淡化一直是重要研究课题，膜技术的引入使研究有了突破性进展。如图对醋酸纤维膜右侧的海水加压，水分子可透过膜进入左侧淡水池，而海水中各种离子不能通过膜，从而得到淡水。下列有关说法正确的是
A．在未加压的情况下，也可使淡水量增加 B．持续增大压强更有利于得到更多的淡水
C．a口排出液通过蒸发结晶得到精制食盐 D．加压后a口排出液中离子的种类不变
4．水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是
A．鉴别软水和硬水：加入肥皂水，振荡，泡沫较多的是硬水
B．湿衣服晾晒一段时间后变干，说明水分子在不断运动
C．电解水实验中，正负极产生的气体体积之比约为2:1
D．地球表面约71%被水覆盖着，所以不必节约用水
5．水是生命的源泉。下列有关水的说法正确的是
A．生物体内水不参与反应 B．水不能分解为H2和O2
C．常温常压下水的液体 D．干冰融化得到H2O
6．下图一是电解水实验装置图，图二是过滤实验装置图，下列有关说法错误的是（　　）
A．图一中a试管内收集的气体是氢气，可以燃烧
B．通过电解水的实验，说明水由氢气和氧气组成
C．图二过滤操作中，玻璃棒的作用是引流
D．图二中漏斗内的液面高于滤纸的边缘会导致滤液浑浊
7．下列关于水的说法正确的是（ ）
A．用肥皂水不能区别硬水和软水
B．蒸馏后得到的水是纯净物
C．生活污水可以随意排放
D．在河水样品中加入明矾可以除去水中所有杂质
8．今年五月，长江中下游遭遇严重干旱。下列缓解旱情的做法不正确的是
A．推广使用节水器具
B．工业用水重复利用
C．用增雨剂实施人工降雨
D．引渡海水灌溉农田
9．空气和水是人类生活和生产不可缺少的自然资源。下列说法错误的是
A．空气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质
B．空气中的氧气能供给生物呼吸，支持燃料燃烧
C．地球上的水总储量虽然很大，但淡水很少，我们要节约用水
D．电解水实验说明了水是由H2与O2组成的
10．河水净化的主要步骤如图所示，有关说法错误的是（　　）
A．步骤Ⅰ可除去难溶性杂质
B．试剂M可以是活性炭
C．步骤Ⅲ属于物理变化
D．净化后的水仍为混合物
11．下图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是
A．在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性
B．反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2∶1
C．将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体使燃着的木条燃得更旺，b管的气体被点燃
D．由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的
12．下列关于水的电解实验（如图所示）的说法中正确的是
A．该实验说明了水是由氢气和氧气组成的
B．该实验的目的是检验生成物的性质
C．试管a中的气体是氧气，试管b中的气体是氢气
D．该实验说明水由氢元素和氧元素组成
13．下列有关水的说法中正确的是（ ）
A．水与冰块混合得到混合物
B．水的蒸发和水通电分解都属于物理变化
C．硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水
D．水沸腾时可冲起壶盖，说明温度升高分子会变大
14．下列有关海水综合利用的说法正确的是（　　）
A．电解氯化镁溶液可得到金属镁
B．海水晒盐得到食盐后的母液可用于提取多种化工原料
C．海水中含有碘元素，只需将海水中的碘升华就可以得到碘单质
D．利用潮汐发电是将化学能转化为电能
二、填空题
15．自来水厂净水过程示意图如图，请回答：
(1)可以除去水中溶解的一些杂质和异味的设备是_____(填字母)；
A．过滤池 B．吸附池 C．清水池
(2)检验上述所获取的自来水是硬水还是软水，常用_____来区分，生活中可以通过_____降低水的硬度；
(3)我国有关部门规定，经上述过程净化后进入用户的饮用水含铁＜0.3mg L﹣1，含铜＜1.0mg。L﹣1．其中的“铁、铜”指的是_____(填字母)
A原子 B分子 C元素
16．学习化学需要及时归纳总结，如图是常用的关系归纳图，请按要求回答问题。
(1)若甲是空气，乙、丙、丁是干燥空气中含量由多到少排名前三位的气体，则乙是_______________（填化学式），写出该物质的一种用途：________________，工业上得到丙气体的方法是________________，利用的是乙和丙的_________________不同，空气中丁的体积分数为_________________，所以空气属于_________________（填“纯净物”或者“混合物”）
(2)若甲是构成物质的基本微粒，在化学变化中乙可以分解成丙，则乙是_________________，物质氯化钠由丁构成，溶解在水中得到许多能自由移动的_________________和___________________（填微粒符号）
(3)若甲是过滤需要的玻璃仪器，乙是烧杯，丙是漏斗，则丁是_________________（仪器名称），它的作用是__________________，若过滤后得到的水仍然浑浊，其原因可能是_________________（写一个原因即可）
17．《茶疏》中对泡茶过程有如下记载：“治壶、投茶、出浴、淋壶、烫杯、酾茶、品茶”，以上过程涉及的操作有溶解、过滤等。在实验室进行过滤操作时玻璃棒的作用是______，过滤时液面高于滤纸边缘会造成的后果是______。过滤______（填“能”或“不能”）将硬水软化。
18．人类的日常生活与工农业生产都离不开水。
(1)小丽利用图①所示的装置探究水的组成。通电一段时间后，试管B中所收集的气体为___________，如果该实验中产生氢气4mL，则同时会生成氧气___________mL。该化学方程式___________，该实验说明水是由___________组成的。
(2)小明自制的简易净水器如图②所示，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是___________，活性炭的作用是___________。
(3)暴雨过后，河水的能见度很低，非常浑浊。小海取回河水进行研究，首先进行过滤，若采用如图③所示装置进行过滤，请问：该图操作中存在的一处明显错误是___________，在小海进行过滤之后，发现滤液仍然浑浊，请帮他分析原因可能是___________（答一点即可）。
19．如图，在水电解器的玻璃管里注满水，接通直流电，观察到两个电极上出现_____，两只玻璃管内液面下降，阴阳两极产生的气体体积比为_____。该实验我们称之为电解水，其过程可以用如图示意图表示，通过实验说明水分子中含有_____。
三、实验题
20．化学是在分子、原子层次上研究物质组成、结构、性质与变化规律的科学。所以建立宏观与微观的联系是化学学习的重要思想。
（1）甲、乙集气瓶分别盛有氧气、空气（只考虑氮气和氧气），为从微观上区别两瓶气体，某同学用●表示氮原子，用○表示氧原子，并在瓶中画出了微观示意图（图所示）。就同学画的微观示意图，请你作出评价甲_____，乙_____。
（2）我们知道，①分子在不断运动，②分子之间有间隔，③分子间的间隔受热时增大。请设计实验证明分子上述性质中的一个性质。
实验操作 实验现象 实验结论
_____ _____ _____
（3）从宏观上看，加热液态水和电解水都是物质由液态变成气态的过程，但从微观上看二者有本质的不同。请从微观角度比较两者的本质差异_____。
21．用如图实验除去粗盐中的泥沙。
（1）仪器a的名称是______。
（2）实验步骤的正确顺序为______（填数字序号）。
（3）实验步骤②的名称是______。
22．化学小组用下图实验装置（气密性良好）探究影响电解水反应快慢的因素。
【进行实验】
20°C时，在不同条件下进行实验，数据记录如下：
【解释与结论】
实验序号 液体种类 电压（V） 时间（min） 氢气体积（mL） 氧气体积（mL）
I ① 200mL。蒸馏水 2 45 0 0
② 200mL。蒸馏水 10 45 极少 极少
③ 200mL。蒸馏水 16 45 5 2.5
Ⅱ ④ 200mL蒸馏水十1滴浓H2SO4 16 88 10 4.9
⑤ 200mL蒸馏水十2滴浓H2SO4 16 68 10 4.9
⑥ 200mL蒸馏水＋3滴浓H2SO4 16 52 10 4.9
Ⅲ ⑦ 200mL蒸馏水十0.8gNaOH 10 3.0 10 4.9
⑧ 200mL蒸馏水＋1.6gNaOH x 2.6 10 4.9
⑨ 200mL蒸馏水＋3.2gNaOH 1ū 2.0 10 5.0
【解释与结论】
(1)电解水的化学方程式为___________。
(2)与电源正极相连的玻璃管内产生的气体是___________。
(3)Ⅲ组实验⑧中的x=___________。
(4)对比实验②⑦，可得出的结论是___________。
(5)Ⅱ组实验的目的是___________。
(6)通过本实验得出，影响电解水反应快慢的因素有___________。
【反思与评价】
(7)表中部分数据氢气与氧气的体积比略大于，从物质性质角度分析可能的原因是___________。
四、计算题
23．在某次电解水的实验中加入了少量的NaOH溶液，测得分别与电源正、负两极相连的阳、阴两极上产生的气体体积，实验数据如下表所示：
时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
阴极上产生的气体体积/cm3 6 12 20 29 39 49 55 65 75 85
阳极上产生的气体体积/cm3 2 4 7 11 16 21 26 31 36 41
（1）仔细分析以上实验数据，1～6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2︰1，可能的原因是_____。
（2）从第7分钟开始，每分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比约为2︰1，可能的原因为_____。
（3）将质量分数为5％的NaOH溶液100克进行电解，当溶液中NaOH的质量分数变成6％时停止电解，则生成的H2的质量是多少？
24．现用36g水通电后完全分解，试计算 （要求写出计算过程，注意解题格式！）：
（1）可得到氢气的质量为多少_____？
（2）可得到氧气的质量为多少_____？
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
2．B
3．D
4．B
5．C
6．B
7．B
8．D
9．D
10．C
11．C
12．D
13．C
14．B
15． B 肥皂水 加热煮沸 C
16．(1) N2 粮食保护气等 分离液态空气 沸点 0.94% 混合物
(2) 分子 Na+ Cl-
(3) 玻璃棒 引流 滤纸破损等
17． 引流 滤液浑浊 不能
18．(1) 氧气 2 氢元素和氧元素
(2) 过滤（小卵石除去较大颗粒不溶性杂质、石英砂除去较小颗粒不溶性杂质、蓬松棉滤去活性炭） 吸附水中的色素和异味
(3) 没有用玻璃棒引流 滤纸破损、液面高于滤纸、烧杯不干净（任选其一即可）
19． 气泡 2：1 氢原子和氧原子
20． 不正确，氧分子属于双原子分子 不正确，空气中由氮气分子数和氧气分子数比例约为4：1 打开香水瓶塞 闻到香味 分子在不断运动（其它性质及例子合理即可） 加热液态水水分子没有发生变化；电解水水分子变成了氢分子和氧分子
21． 玻璃棒 ③②① 过滤
22．(1)
(2)
(3)10
(4)其他条件相同时，向蒸馏水中添加NaOH，能加快电解水的反应
(5)探究其他条件相同时，等体积水中加入浓的量不同，对电解水反应快慢的影响
(6)通电电压、水中是否添加物质（浓、NaOH）、水中添加物质（浓、NaOH）的多少
(7)相同条件下，氧气在水中的溶解能力大于氢气
23．（1）前6分钟内因产物氢气和氧气的溶解度不同（氧气溶解度大）使阴阳两极得到的气体的体积比大于2：1；
（2）从第7分钟开始氢气和氧气的溶解已达到饱和，所以两极气体的体积比逐渐接近2：1。
（3）设被电解的水的质量为x，则100g×5%=（100g-x）×6%，x≈16.7g，生成氢气的质量为：16.7g×≈1.86g。
24．（1）4g（2）32g
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页