统编版高中语文必修上册16.1《赤壁赋》课件（共49张ppt）

(共49张PPT)
赤壁赋
苏轼
素养目标
语言建构与运用 了解苏轼相关常识；了解赋的相关知识；了解作品“以文为赋”，骈散结合的形式特点，鉴赏品味课文精美的语言。
思维发展与提升 积累文言实词、虚词及文言句式。自主合作探究，领悟文旨、理通思路，赏析表现手法。
审美鉴赏与创造 体会课文景、情、理交融的特点，了解作者运用的主客问答这一赋体的传统手法。
文化传承与理解 理解作者乐观旷达的情怀，了解其宇宙观、人生观中辩证、达观成分的积极意义。培养学生勇于面对坎坷、笑对苦难的乐观主义精神。
1.作者简介
苏轼（1036-1101）
字子瞻，号“东坡居士”。
北宋文学家、书法家、画家，历史治水名人。
嘉佑二年(1057)中进士，元丰三年(1080)因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使，建中靖国元年(1101)病逝于常州。
宋高宗时追赠太师；宋孝宗时追谥“文忠”。
代表作有《东坡七集》《东坡乐府》等。
“全才式的艺术巨匠”苏轼
家学方面：与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”；
散文方面：与韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”；
诗歌方面：与黄庭坚合称“苏黄”；
词作方面：与辛弃疾合称“苏辛”；
书法方面：与黄庭坚、米芾、蔡襄合称“苏黄米蔡”。
绘画方面：擅长文人画，开创“湖州画派”
2.创作背景
本文写作于1082年。“乌台诗案”是中国历史上一次有名的文字狱，也是一次著名的莫须有之狱。苏轼以才华横溢而得到宋神宗的赏识，成为当时政坛上的明星和文坛上的领袖。但是，他在政治上坚决反对王安石的变法，这引起了王安石一派许多官员的强烈不满，于是，他们从苏轼的诗文中搜罗罪证，用牵强附会的手法指控苏轼怀有谋反之心。
苏轼被捕下狱，受尽凌辱。最后经过多方营救，苏轼被贬到黄州做团练副使。交由本州安置，不得干预公事。在黄州苏轼过的实际上是一种较自由的囚犯生活，处境相当困难。为排遣内心郁闷，他泛舟赤壁，先后写下了前后《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》。
3.文体简介
赋是我国古代的一种文体，兼具诗歌和散文的性质。讲究韵律、铺陈、文采、用典；多采用主客问答式。
其特点是“铺采螭文，体物写志”，侧重于写景，借景抒情。
汉代为代表的“辞赋”，魏晋以后的“骈赋”，唐代又由骈体转为“律赋”，宋代以散文形式写，称为“文赋”。
著名的文赋有杜牧的《阿房宫赋》、欧阳修的《秋声赋》、苏轼的《赤壁赋》等。
1.识字正音
壬戌 桂棹 余音袅袅
幽壑 嫠妇 愀然
山川相缪 舳舻 旌旗
酾酒 横槊 渔樵
扁舟 匏樽 蜉蝣
无尽藏 狼藉 枕藉
rén xū
zhào
niǎo
hè
lí
qiǎo
liáo
zhú lú
jīng
shī
shuò
qiáo
piān
páo
fú yóu
zàng
jí
jiè
第一段
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
状语后置句
徐：慢 （按辔徐行、不疾不徐）
兴：起。属：通“嘱”，劝请。
译文：壬戌年秋天，七月十六日，我与友人在赤壁下泛舟游玩。清风阵阵拂来，水面波澜不起。举起酒杯向同伴劝酒，吟诵《诗经》中“窈窕”这一章。
属zhǔ
①<动>连接。《信陵君窃符救赵》：“平原君使者冠盖相属于魏。”
②<动>跟着。《垓下之战》：“项王渡江，骑能属者百余人耳。”
③<动>撰写。《屈原列传》：“屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之。”
④<动>通“嘱”。托付。《岳阳楼记》：“属予作文以记之。”
【又】劝；劝请。《赤壁赋》：“举酒属客。”
⑤<动>通“嘱”，看，注视。坐者皆属目卑下之。——《汉书·盖宽饶传》
冠盖相属：形容政府的使节或官员，一路上往来不绝；也指世代仕宦，相继不断。
shǔ属
①<动>归属；隶属。《琵琶行》：“名属教坊第一部。”
②<动>管辖。《扁鹊见蔡桓公》：“在骨髓，司命之所属，无奈何也。”
③<名>部属。《陈涉世家》：“徒属皆曰：‘敬受命。’”
④<名>家属。《狱中杂记》：“富者就其戚属，贫则面语之。”
⑤<名>类；辈。《桃花源记》：“有良田美池桑竹之属。”《过秦论》：“于是六国之土，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋。”
【属和】随人唱歌。【属文】写作。
【属意】意向专注于。【属怨】结下仇怨。
少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风, 而不知其所止； 飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
少焉：一会儿。 月出于东山之上：状语后置句
横：弥漫、笼罩 纵：任；一苇：比喻小船。如：往；
凌：越过。凌万顷之茫然：茫然，旷远、无边无际。
浩浩：水盛大貌。 冯虚御风：冯，通“凭”，乘；御，驾。凌空驾风飞翔。 羽化：传说成仙的人能飞升，像长了翅膀一样。
拓展——暴虎冯河：比喻有勇无谋，鲁莽冒险。也比喻勇猛果敢。最早出自于《诗经·小雅·小旻》中的“不敢暴虎，不敢冯河。人知其一，莫知其他。战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。”
遗世独立：脱离尘世，超脱世俗。
北方有佳人，绝世而独立。
一顾倾人城，再顾倾人国。
宁不知倾城与倾国，佳人难再得。
--- 李延年《佳人歌》
少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风, 而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
参考译文：不一会儿，明月从东山后升起，在斗宿与牛宿之间来回移动。白茫茫的水汽横贯江面，水光连着天际。听凭一片苇叶似的小船随意漂浮，越过浩瀚无垠的茫茫江面。水势浩大好像凌空驾风而行，并不知道到哪里才会停栖，飘飘摇摇好像要离开尘世飘飞而起，羽化成仙进入仙境。
二十八星宿的名称，也被称为四象，自西向东排列为：
东方苍龙七宿(角、亢、氐dī、房、心、尾、箕)；
北方玄武七宿(斗、牛、女、虚、危、室、壁)；
西方白虎七宿(奎、娄、胃、昴mǎo、毕、觜zī、参)；
南方朱雀七宿(井、鬼、柳、星、张、翼、轸)。
（1）星宿：古代把星座称作星宿。古人为观测日、月、五星运行而划分的二十八个星区，用来说明日、月、五星运行所到的位置。每宿包含若干颗恒星。
据《晋书·天文志》记载，天上二十八星宿和地上九州是相对应的，对应关系为：（分星、分野）
东方苍龙：角亢氐房心尾箕对应兖州、豫州、幽州；
北方玄武：斗牛女虚危室壁对应扬州、青州、并州；
西方白虎：奎娄胃昂毕觜参对应徐州、冀州、益州；
南方朱雀：井鬼柳星张翼轸对应雍州、梁州、荆州；
星分翼轸，地接衡庐。《滕王阁序》（洪州属于翼、轸二星所对着的地面的区域。）
扪参历井仰胁息。（参星为蜀之分野,井星为秦之分野)
徘徊于斗牛之间。(吴越一带)
【 参 商 】
参指西官白虎七宿中的参宿，商指东官苍龙七宿中的心宿，是心宿的别称。参宿在西，心宿在东，二者在星空中此出彼没，彼出此没，因此常用来喻人分离不得相见。
南朝梁吴均《闺怨》诗：“相去三千里，参商书信难。”
唐·杜甫《赠卫八处士》：人生不相见,动如参与商。
内容分析
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下//清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。 少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天//纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
一层：交代时间、地点、人物，为下文主客问答做铺垫；
所见景
所为事
清、静、明、阔
饮酒
诵诗
所感：如仙
本段情感基调：乐
诵读课文第二段
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”
①<名>划船用长浆。屈原《湘君》：“桂棹兮兰枻。”
②<名>船。韩愈《答柳州食虾蟆há má]诗》：“哀哉思虑深，未见许回棹。”
③<动>用浆划船。《归去来兮辞》：“或命巾车，或棹孤舟。”
溯：逆流而上。予怀:我的内心 渺:悠远
美人：常指圣主贤臣或美好理想。
故善鸟香草以配忠贞，恶禽臭物以比谗佞，灵修美人以媲于君，宓妃佚女以譬贤臣，虬龙鸾凤以托君子，飘风云霓以为小人。
香草美人：香草：比喻贤臣。美人：比喻君主。比喻忠贞贤良之士。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”
译文：在这时我们喝着酒，感觉快乐极了，边敲着船舷边唱起歌来。歌词说：“桂木做的棹啊木兰做的桨，划破月光下的清波啊，(船)在月光浮动的水面上逆流而上; 我的内心想得很远很远啊, 眺望那个美人啊，她却在天的那一边。”
词中的"美人"指什么 歌词表达主人怎样的情怀？
比喻圣君贤臣或美好的理想。
在文中作者借美人表达自己被远贬天涯，志不得伸，美好理想的实现趋于渺茫的忧思与苦闷之情。
客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
倚：循、依。和(hè)：伴奏。
袅袅(niǎo)：指洞箫声婉转悠长。
幽壑(hè)：深谷，这里指深渊。
嫠(lí)妇：寡妇。 潜蛟：潜伏的蛟龙。
舞、泣：使…起舞,使…哭泣。 (使动用句)
不绝如缕：绝：断；缕：细线。似断未断；像只有一根细丝维系着。
比喻情势危急。后也比喻技艺等方面继承人稀少；也形容声音微弱。
客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
有位吹洞萧的客人，依照歌曲的声调和节拍吹箫伴奏。那箫声呜呜咽咽，像哀怨,又像思慕，像哭泣又像倾诉，余音婉转悠扬，像一缕不断的细丝。使潜藏在深渊里的蛟龙翩翩起舞，使孤舟上的寡妇伤心哭泣。
作者是怎样描写萧声之悲的？
其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
比喻，化抽象为具体
想象、夸张
作者借助夸张、想象，运用精细的刻画和生动的比喻，化抽象为具体，把洞箫那种悲咽低徊的哀音表现得十分形象、真切。
这一段描写了几个人，概括他们分别做了什么？心情如何？填写表格
苏轼
客人
这两段描写了几个人，概括他们分别做了什么？心情如何？填写表格
苏轼 饮酒放歌 喜（饮酒乐甚）
客人 倚歌而和之 悲（其声呜呜然...泣孤舟之嫠妇）
文中描写箫声的句子都有哪些？按照以下分类，填写表格，用原文的话回答。
正面描写 侧面描写
比喻修辞 其它句子
文中描写箫声的句子都有哪些？按照以下分类，填写表格。
正面描写 侧面描写
比喻修辞 其它句子
舞幽壑之潜蛟
泣孤舟之嫠妇
如怨如慕 如泣如诉 不绝如缕 其声呜呜然 余音袅袅 第二段写了什么？
由作者“扣舷而歌”引出客人悲凉的萧声。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？
愀然：形容神色变得严肃或不愉快。
正襟危坐：正：整理；危：端正。形容人物严肃或拘谨的样子。
危言危行：说正直的话，做正直的事
缪：通“缭”，盘绕，围绕。 于：被。
我不禁感到凄怆，理好衣服,端正地坐着问客人说：“为什么箫声这样悲凉呢 ”客人说：‘月明星稀，乌鹊南飞’，这不是曹操的诗句吗 向西可望见夏口，向东可望见武昌，山水环绕，草木茂盛苍翠，这不是曹操被周郎打败的地方吗
方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？
方：当。 破:占领。 下：攻下。 东(名作动)
舳(zhú)舻(lú)：船头和船尾的并称，泛指首尾相接的船只。
酾(shī)酒：斟酒。 固：本。固一世之雄也 (判断句)
安在: “在安” (宾语前置)
当曹操夺取荆州，攻占江陵，顺长江而东下的时候，战船相接千里，旌旗遮蔽天空，他面对长江斟酒，横握长矛赋诗，本是一代盖世英雄，然而如今在哪里呢
槊，中国古代冷兵器，是重型的骑兵武器，类似于红缨枪的攻击武器，即长杆矛。槊由硬木制成，分槊柄和槊头两部分。槊柄一般长六尺。槊锋刃长达50-60CM，远远长于普通的枪、矛的长度，即可用于骑兵持槊冲锋、又可舞槊横扫。
况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
何况我和你在江洲之上捕鱼砍柴,与鱼虾结伴，以麋鹿为友，驾着一只苇叶般的小船，举起匏尊互相劝饮。像蜉蝣一样将短暂的生命寄托在天地之间，渺小得就像大海里的一颗米粒。
渔樵：打鱼砍柴，(名作动)； 渚：江边。
侣、友： 名词意动“以……为伴侣”，“以……为朋友”。
一叶:形容船小
匏(páo) 樽：用葫芦做成的酒器。匏，葫芦。
蜉(fú)蝣(yóu)：昆虫名，夏秋之交生在水边，朝生暮死。比喻人生短暂。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。
须臾：片刻。 挟：偕同,带。 长终：长久
乎 : 用在句中表停顿。 骤得:迅速实现
遗响：余音，指箫声。 悲风：悲凉的秋风。
哀叹我们生命的短暂，羡慕长江流水的无穷无尽。想与神仙一起邀游太空，同明月一样永世长存。我知道(这些想法)不可能很快实现，(只好把自己的无奈)通过箫声寄托在这悲凉的秋风中。”
“刹那”“瞬间”“弹指”“须臾”等词时,虽然它们都是表示极短的时间。根据印度《僧只律》中记载：“刹那者为一念,二十念为一瞬,二十瞬为一弹指,二十弹指为一罗预,二十罗预为一须臾,一日一夜为三十须臾.”据此可以推算：一天一夜24小时有480万个“刹那”,24万个“瞬间”,1.2万个弹指,30个须臾.一昼夜有1440分,一“须臾”等于48分钟,一“弹指”为7.2秒,一“瞬间为0.36秒,我们常用的“一刹那”应该是0.018秒.
这一段是围绕一句话展开的，这句话是？并用自己的话概括。
何为其然也？
客人悲伤的原因
原文哪些句子揭示了“客悲”的原因？
固一世之雄也，而今安在哉？寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。知不可乎骤得，托遗响于悲风。
感叹人生的无常、短暂、渺小。
2.第三段是怎样将情、景、理结合在一起的？
主问
客答
古人事迹
现实人生
孟德遗诗
孟德遗迹
渔樵江渚
蜉蝣天地
安在哉
平凡渺小人生苦短
悲之缘由
第三段
写景
议论
抒情
诵读课文第四段
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
逝者 : 逝,往。流去的水。 斯: 这，指水。 盈虚：盈，指月圆。虚，指月缺。 卒：终究。
消长：消减和增长。
我说：“客人你知道那江水和月亮吗 江水总是像这样滚滚流去，却始终未曾流走；时圆时缺就像那月亮，可是最终没有消减或增长啊。
盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？
盖：句首副词，如果 将:表示假设。
曾：简直，竟然, 连……都。
以：通“已”，停止 一瞬：一眨眼。 则:那么 何羡： “羡何”， (宾语前置)
假若从它的变化的方面来看，那么天地间万事万物连一瞬间都没有停止变化；如果从不变的方面来看，那么万物和我们都是永不消失的。我们又羡慕什么呢!
且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。 惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
至于天地之间，万物都有各自的主宰，假如不是我所有的东西，即使一丝一毫也不敢取用。 只有江上的秋风，和山间的明月，耳朵听到的成为声音，眼睛看到的成为美景，取用它们没有人禁止，享用它们无穷无尽，这是大自然无穷尽的宝藏，而我和你可以共享用它们。”
且夫 ：发语词，表示另起一个话头。再说
苟 ： 假如。 虽 : 即使。 造物者：大自然。
适:引申为享用。
水 月 人
变
不变
逝者如斯
盈虚如彼
生老病死
未尝往也
卒莫消长
代代相承
乐观豁达的人生态度
第五段
客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中,不知东方之既白。
狼籍：同“狼藉”，凌乱。
杯盘狼藉：形容宴饮后桌上凌乱的样子。
相与：互相、一起。
枕藉(jiè)：互相枕着垫着。 乎：相当于“于”，在。
客人高兴地笑起来，(于是)洗净酒杯重新斟酒。菜肴果品都已吃光，酒杯盘碟杂乱地摆着。大家互相枕着靠着睡在舟中，不知不觉东方已经露出白色(天亮了)。
在课文开篇和课文结束时作者的情绪都是喜悦的，这两种喜悦相同吗？
不相同。
开篇时，作者的喜悦是由身边景物引发的，在月明风清的夜晚，作者泛舟江上，与性情相投的朋友诵诗唱答，这实乃人生之乐事；
而结束时，作者的喜悦则是由于通过主客问答消除了心中的苦恼困惑，对人生有了一种新的认识。
感情线索：
时间线索：
叙事线索：
乐——悲——喜
月出——东方既白
夜游—听曲—主问客答—主辩—客喜
挖掘本文线索
乐
先由清风明月之美写赏玩之乐
悲
再以主客问答写历史人物的兴亡和现实苦闷的悲情
喜
阐明变与不变的道理，以求解脱，最后归于豁达乐观
情感线索
一、全文结构和感情线索
先写月夜泛舟，饮酒赋诗，沉浸在美好景色中而忘怀世俗的快乐心情；再从凭吊历史人物的兴亡．感到人生短暂，变化无常，因而跌入现实的苦闷；最后阐发变与不变的哲理，表现了旷达乐观的人生态度。
艺术鉴赏
写景：清风徐来，水波不兴；月出东山，徘徊斗牛；白露横江，水光接天。
抒情：哀吾生之须臾，羡长江之无穷；挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
议论：（水）逝者如斯而未尝往也，（月）盈虚者如彼而卒莫消长也；（变）天地曾不能以一瞬；（不变）物与我皆无尽。
所以全文不论抒情还是议论始终不离江上风光和赤壁故事。这就创造出一种情、景、理的融合，充满诗情画意而又含着人生哲理的艺术境界。　　　　　
（1）景、情、理融于一体
（2）语言优美、善于比喻的特点：
文中多用对偶句和对称句，读来节奏鲜明、声韵优美； 用了不少四字句或四字短语，显得句式整齐，语言精练，形象优美，读来琅琅上口；还有不少叠音词语等。如描写箫声的幽咽哀怨：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。”将抽象而不易捉摸的声音、情感，写得具体可感，诉诸读者的视觉和听觉。
（3）主客问答的辞赋结构。
多次采用主客问答的形式，是行文结构波澜起伏，作者的思想感情也因之得以层层展现、深层揭示。体现了“以文为赋”的特点。
本文既保留了传统赋体那种诗的特质和情韵，同时又吸收了散文的笔调和手法，打破了赋在句式、声韵和对偶等方面的束缚，更多的是散文的成分，使文章兼具诗歌的深致情韵，又有散文的透辟理意。
中心
思想
文章通过泛游赤壁的所见所闻，以及主客之间的问答，反映了作者由故作旷达到陷于苦闷，又由苦闷到解脱的思想过程，曲折地透露出作者的苦闷，同时表达了他旷达的人生态度。