统编版高中语文必修下册16.1《阿房宫赋》课件（共37张ppt）

(共37张PPT)
诗歌欣赏:
1 过华清宫绝句三首
（其一）
长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
2 江 南 春
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
3 泊 秦 淮
烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
4 山 行
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
这几首诗歌的作者是晚唐
时期的诗人杜牧。从这几
首诗歌中我们约略可以知
道：杜牧善于将个人对国
家和民族命运的关切熔铸
于诗情画意之中。他的诗
歌作品与晚唐气象紧密结
合，同样也体现了诗歌的
现实主义传统精神。
阿 房 宫 赋
杜 牧
写作背景
本文写于唐敬宗宝历元年（825）。这时的唐王朝，藩镇割据，拥兵自重，宦官专权，民不聊生。唐敬宗李湛年少即位，好游乐，务声色，大兴土木，不理朝政。本文就是作者23岁时有感于时政而写的。这篇赋体散文，借古讽今，通过描述阿房宫的兴建及毁灭，生动形象地总结了秦王朝统治者骄奢亡国的历史经验，阐述了天下兴亡的道理，向唐朝同事者提出了警示，表达出一个封建时代正直文人忧国忧民、匡世济民的情怀。
本赋表面上写秦因营造阿房宫，挥霍奢靡，劳民伤财，终至亡国，实则借古讽今，意在规劝唐敬宗李湛，不可淫奢极欲，重蹈秦亡的覆辙。
赋
“赋”作为一种文体有一个演变的过程。赋体以楚辞为滥觞，至荀况始有定名。它出现于战国后期，到了汉代才形成确定的体制，这是赋的渊源。赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。
关于赋的特点《文心雕龙-诠赋》说：“赋者，铺也；铺采螭chī文，体物写志也。”铺采螭chī文指赋的形貌；体物写志，指赋的内容。
杜牧, 字牧之, 号樊川, 晚年住在长安城南的樊川别墅，后世称他为“杜樊川”。京兆万年人, 太和三年进士及第, 由于性情刚强、直陈利弊, 得罪当权, 所以不为重用, 使他有怀才不遇的感觉, 于是浪迹于江湖, 饮酒赋诗以自遣, 他作诗技巧甚高, 文字鲜明华丽, 却又充满对人生的感慨,后世认为杜牧的诗豪迈气慨,在晚唐中自成一格,为别于杜甫, 世称“小杜”,又因他与李商隐齐名，称为“小李杜” 。
【作者简介：】
正音。
缦回màn囷囷焉qūn不霁jì何虹
妃嫔媵嫱pínyìngqiáng焚椒jiāo兰
辘辘lù杳yǎo极妍yán剽掠piāo
鼎铛chēng逦迤lǐyǐ锱铢zīzhū
架梁之椽chuán在庾之粟粒yǔsù
横槛jiàn呕哑ōuyā参差cēncī
兀wù啄zhuó
文章的结构
第一段 写阿房宫的建筑风貌。
第二段
写宫人奢侈铺张的生活。
第三段
写宫毁国亡的结局。
第四段
写历史教训。
古
今
外
内
【形与势】
【人与物】
【心与事】
【道与理】
六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。 六国覆灭，天下统一，蜀郡的山林伐光了，于是造起了阿房宫。（它）占地三百余里，（楼阁高耸）遮天蔽日。（阿房宫）从骊山北麓建起，而向西转弯，一直通到咸阳。（渭水、樊川）两条河流，缓缓地流入宫墙。五步一座高楼，十步一座亭阁；走廊曲折如宽带回环，屋檐翘起似高鸟啄食；（这些楼阁）各随地势而建，座座通连、檐角交错。盘扭回旋的，屈曲勾折的，像蜂房，像水涡，矗立着，不知它们有几千万座。长桥横卧在水面上，（就如同游龙一般，可是，）没有云彩，怎（会有）蛟龙（腾空）？复道横空而跨，（就好像天上的彩虹，）（可是）不是雨过天晴，怎（会有）彩虹（凌空）？（楼阁）高低错落，令人迷蒙，不辨南北西东。台上歌声温润，洋溢着春天般的欢乐；殿中舞袖飘拂，充满着风雨交加般的凄冷。（歌舞纷繁不断，欢乐悲戚丛生）一天之内，同一座宫殿之中，却（让人感到）寒暖不均，气候不同。
课文译文（1）
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不得见者三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 六国的妃嫔宫女，诸侯们的女儿、孙女，辞别了（自己国家的）楼阁宫殿，乘辇车来到西秦。（她们）日夜弹唱，成了秦皇的后宫之人。（光如）明星闪亮，原来是（宫人们）打开了梳妆镜；（色似）乌云纷扰，原来是（宫人们）一早梳理发鬓；渭水涨起了一层油腻，原来是（宫人们）泼掉的漂满粉脂的洗脸水；烟雾弥漫，原来是（宫人们）点燃椒兰香料在香鼎。疾雷忽然震响，原来是（皇上的）宫车驰过；辗辗车声越听越远，遥远得不知它到什么地方了。（宫人们）任何一处肌肤，任何一种姿态，都尽显娇艳美丽，（她们）久久地伫立等待，盼望着（皇上）幸临，得到（皇上）的宠爱；（可是，）有的宫人三十六年从未见到过（皇上）的身影。燕国赵国收藏的珠玉，韩国魏国聚敛的金银，齐国楚国的瑰宝奇珍，多少代，多少年，从（本国）百姓那里劫掠而来，堆积如山；一旦（国家灭亡）不能再占有，统统运进了阿房宫中，于是，把宝鼎视为铁锅，把美玉看作石头，把黄金视同土块，把珍珠看成石子，到处丢弃，秦人看着这些宝物并不怎么爱惜。
课文译文（2）
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！ 唉！一个人的心思，也是千万人的心思（人同此心）呀！奏统治者嗜好繁华奢侈，人民(百姓)也都顾念自己的家。为什么搜刮（百姓的财物）一点都不放过，挥霍起来却像泥沙一样随便呢？（甚至）让支承屋梁的柱子，比农田里的农夫还多；让架在屋梁上的椽子，比布机上的织女还多；让（建筑物上）颗颗突出的钉头，比粮仓里的粟粒还多；让参差不齐的瓦缝，比全身丝绸衣服的纱线还多；直的横的栏杆，比全国城郭的围墙还多；嘈杂的笛声琴声，比闹市里的人声还多。（终于）致使天下人心里憋满了愤怒，却不敢说话。暴君秦始皇的心，一天比一天骄横顽固。（待到）戍边的士兵们一声呐喊，函谷关的天险就被攻破，（入关的）楚人放一把大火，可惜（富丽堂皇的阿房宫）化成了一片焦土！
课文译文（3）
呜呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人（1）哀之；后人（2）哀之而不鉴之，亦使后人（3）而复哀后人（4）也。 唉！使六国灭亡的，是六国自己，不是秦国。消灭秦宗族的是秦统治者本身，也不是天下的人民。唉！如果六国诸侯各自爱护自己的百姓，那么就有足够的力量抵抗强秦；如果秦（在统一全国后）同样能爱护六国的百姓，那么就可以从二世、三世以至传到万世一直作君王，谁还能灭掉（它的）宗族呢？秦王朝的统治者来不及为自己哀叹，而只有让后代人去哀叹它的灭亡；后代人哀叹秦的灭亡却不能引以为鉴，也会使他的后代人再哀叹他（重蹈秦的覆辙）。
课文译文（4）
《阿房宫赋》词语、句式归纳
一、词的活用：它是古汉语中某些实词的灵活用法。
1.名词活用为动词。
鼎铛玉石，金块玉砾。
铛，当成铁锅。石，当成石头。块，当成土块。砾，当成石子。
2.名词直接做状语：
骊山北构而西折 骊山，从骊山，表处所。北，向北。西，向西。表方向。
廊腰缦回 缦，像丝绸一样。
蜂房水涡 像蜂房像水涡一样
辇来于秦 用辇车
鼎铛玉石，金块珠砾 鼎，把宝鼎。玉，把美玉。金，把黄金。珠，把珠宝。
二、一词多义：
一
六王毕，四海一
一肌一容
楚人一炬
上食埃土，下饮黄泉，用心一也
统一
全部
一把
专一
族
族秦者，秦也
非我族类，其心必异
云气不待族而雨，草木不待黄而落
使……灭族
家族
聚结
1、今入关，财物无所取
2、青，取之于蓝，而青 于蓝
3、秦人伐晋，取武城
4、取之尽锱铢，用之如泥沙
5、取妻如之何？
6、留取丹心照汗青
取
拿来、占有
取出、提取
攻取、取下
同“ 娶 ”
助词“着”
拿来、占有
三、虚词“焉”和“而”的用法
焉
1.盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡
2.或师焉，或不焉
3.且焉置土石
4.焉用亡郑以陪邻
5.积土成山，风雨兴焉
形容词尾，“……的样子”
兼词，“于之”
疑问代词，“哪里”
反问语气，“何必”
兼词，“从哪里”
而
1.骊山北构而西折
2.不敢言而敢怒
3.谁得而族灭也
4.授之书而习其句读者
5.学而时习之，不亦说乎
顺接连词
转接连词
连接状语与中心词的连词
并列连词
递进连词
四、古今异义
钩心斗角
古义：
今义：
见课本注释
用尽心机，明争暗斗
几千万落
古义：
今义：
座，所
下降，衰败
直走咸阳
古义：
今义：
跑，奔，趋向
行
五、判断句
主语后面用“者”表示停顿，谓语后面“也”表示判断。形式是“……者……也”。
如：灭六国者，六国也。
六、倒装句
如：多于市人之言语。
介词结构后置句，“比集市上众人的话语还多”。
本段语言极富表现力：
“毕”、“一”、“兀”、
“出”四个字揭示了秦始皇
统一中国以后的骄纵享乐，
饱含着几十万劳动者的无数
辛苦和血泪，寓情于叙，爱
憎强烈。“覆压”言其广，
“隔离”言其高，“构”、
“折”、“走”、“流”，
又使巨大的建筑群动了起来。
以龙喻桥，以虹喻道，再配
上“卧波、行宫”，将静物写活。又故作疑问，构成对句，意境迷离。“歌台、舞殿”互文，又突出反映了受尽欺凌和侮辱的宫女们的痛苦心情。
　　这些极富表现力的语言下文揭露秦始皇骄奢淫逸的生活作了铺垫。
多少楼台烟雨中
长安回望绣成堆
本段语言同样具有极强的表现力：
　　以“嗟乎”开头，转入议论。先说人心相同，应该互相体谅。一句设问是对秦始皇穷奢极欲、强取豪夺的有力谴责。接着，摆出秦始皇的罪证，以六个排比分句，运用比喻，紧紧扣住阿房宫，进行强烈的对照描写，绘出了一幅幅秦始皇“劳民伤财”的触目惊心的图画。最后三句将独夫的骄固与人民之怒形成鲜明对照，说明了秦灭亡的到来的必然性－－“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。”这些短句相连，短促有力，生动的表现了秦末农民起义风起云涌之速，摧枯拉朽之势，火山爆发之烈。“可怜焦土”又与上文的壮丽描绘形成鲜明对照，再一次为下文的议论造势。
研读第四段，要求：
说说秦（包括六国在内）灭亡的原因到底是什么？作者写作的目的又是为了什么？
　　
其原因是“不爱其人”。
其目的是“鉴”，即：借古讽今，要唐帝国吸取秦亡的教训，向唐敬宗提出委婉的警告。
商女不知亡国恨, 隔江犹唱后庭花
文章的结构
第一段 写阿房宫的建筑风貌。
宏伟壮丽
精致豪华
富丽堂皇
第二段
写宫人奢侈铺张的生活。
荒淫奢侈
弃金如土
第三段
写宫毁国亡的结局。
奢侈生活
辛苦劳作
阿房出
可怜焦土
第四段
写历史教训。
“族秦者秦也，非天下也”
【荒淫奢侈 不“爱”人】
古
今
外
内
【形与势】
【人与物】
【心与事】
【道与理】
　　　　　　　　　　　　　主题：　不爱人民的统治 　　　　　者必将导致灭亡。
“华清官”，故址在今陕西省临渲县南骊山上。唐玄宗常携带杨贵妃去游乐，杨贵妃生于蜀，好吃新鲜荔枝。玄宗便令人从四川骑马飞奔，远道传送。沿途践踏农田，伤害禾稼；同时，往往跑得人马僵毙，死者相望于道。
写作特色
（1 ）想象、比喻与夸张相结合，具 有很强的艺术感染力。
（2）描写、铺排与议论抒情相结合。
（3 ）骈散结合，错落有致。
课堂练习，积累
一、指出下列词语的意义和用法：
1、骊山北构而西折，直走咸阳。
名词作状语，向北，向西
2、辞楼下殿，辇来于秦。
名词作状语，乘辇车
3、六王毕，四海一。
数词作动词，统一
4、鼎铛玉石，金块珠铄
名词作状语，把鼎
课堂练习，积累
二、下列句式与其它三句不一致的是 ( )
A、(李氏子蟠)不拘于时，学于余。
B、戍卒叫，函谷举。
C、句读之不知，惑之不解。
D、不者，若属皆且为所虏。
宾语前置
C
注意B项，被动语态表被动，无标志。举，译为：被攻占
课堂练习，积累
三、理解下列词语，并注意与现代汉语进行比较
1、各抱地势，钩心斗角。
2、一日之内，一宫之间，而气候不齐。
3、一旦不能有，输来其间。
4、独夫之心，日益骄固。
5、燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英。
钩心斗角：文中指宫室结构参差错落、精巧工致。
　　　　　现代汉语常用其比喻义，指人各用心机
　　　　　互相排挤。
气候：句中指的是天气。现代汉语中指的是一个地
　　　区的气象概况。
一旦：忽然有一天；指不确定的时间。
日益：一天天愈加；一天比一天更加。
收藏：收藏的东西；经营：这里是搜集保存的意思；
精英：精品。现代汉语里还指出类拔萃的人才。
词类活用
1、六王毕，四海一 数词作动词，统一
2、骊山北构而西折 名词作状语，向北，向西
3、楚人一炬，可怜焦土！ 名词作动词，放火
4、后人哀之而不鉴之 名词的意动用法，以……为借鉴
5、廊腰缦回 “腰”“缦”名词→状语 像人的腰部一样， 像缦带一样
6、蜂房水涡 名词→状语 像蜂房 像水窝
7、未云何龙，不霁何虹 “云”“龙”“霁”“虹”，名词作动词
8、歌台暖响 “响”动词→名词 歌声
9、辇来于秦 辇：名词作状语，用辇车
10、燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英
收藏，经营，动词用如名词，指收藏的金银珠宝，经营的金银珠宝。精英，形容词用着名词，精品。
11、鼎铛玉石，金块珠砾
鼎、玉、金、珠，是名词用着状语。铛、石、块、砾，是名词用着动词。
（四）讨论
关于秦灭亡的议论，本文与《过秦论》有哪些相似之处？它们的立论角度又有何不同？
相似：1、都有肯定了秦朝的强大，都强调秦朝灭亡是毁于自己，都有说明了秦朝灭亡的迅速，指出秦朝灭亡的原因是不施仁政。
2、都受到赋的影响，甚至本身就是赋。
再见