(共14张PPT)
沏茶问题
R·四年级上册
学习目标:
1.会计算做一件事需要的最少时间。
2.在生活中会知道做事情的顺序。
探索新知
从图片你知道了什么?
小明需要做六件事:洗水壶、接水、烧水、找茶叶、洗茶杯、沏茶。
有的事情可以同时做!
洗水壶
接水
烧水
……
等待水开的时间可以做点什么呢?
怎样安排比较合理并且省时间?和同学讨论一下。
小组合作任务单
1.小组讨论:
沏茶的工序中先做什么,再做什么,怎样安排,用的时间最短。
2.摆一摆:
拿出你们组的流程卡,将你们的讨论结果摆出来。
3.算一算:
算出需要多长时间,将算式和结果写在小练习本上。
用时:1+1+8+1=11(分)
小组汇报
示提升
1分钟
1分钟
8分钟
1分钟
1分钟
2分钟
找茶叶
洗茶杯
洗水壶
接 水
烧 水
沏 茶
1+2+1+1+8+1=14分钟
通过解决以上问题,想一想怎样合理安排时间呢?
先观察做事情的顺序。
再考虑哪些事情可以同时做。
用不同的箭头符号表示出做事的顺序。
最后计算出所需时间。
回顾反思
课堂检测
找杯子倒开水 1分钟
等开水变温 6分钟
找感冒药 1分钟
量体温 5分钟
1.小红感冒了,吃完药后要赶快休息,她应如何合理安排下面的事情
课堂检测
6分钟
1分钟
5分钟
1分钟
找杯子倒开水
等开水变温
找感冒药
量体温
1+6=7(分钟)
华罗庚是我国著名的数学家。他在研究中发现合理地安排时间可以大大提高工作效率,他提出的“优选法”广泛地应用于人们的生产和生活,形成了数学中一门应用性很强的分支——运筹学。
课后拓展
通过本节课的学习,
你有什么收获?
课堂小结
课堂小结
1、先观察做事的顺序。
2、再考虑哪些事情可以同时做。
3、写出做事情的顺序。
4、计算出所需要的时间。
这节课我们学会怎样合理安排时间。