苏教版生物七年级上册 期末测试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 苏教版生物七年级上册 期末测试卷（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 271.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-12-07 21:53:54 | ||
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文档简介
期末测试卷
[范围:第一章~第七章 时间:60分钟 分值:100分]
一、选择题(每题2分,共40分)
1.下列选项中,全部属于生物的是 ( )
A.珊瑚虫、月季、机器人、鼠妇
B.长颈鹿、珊瑚、海豚、斑马
C.仙人掌、钟乳石、香菇、瓢虫
D.病毒、丹顶鹤、水杉、蚂蚁
2.神农架生长着一种野菊花,它能散发出阵阵芳香,被植物学家称为“神农香菊”,但把它移植到其他地方,它就会失去香味。这一现象说明了 ( )
A.生物影响环境 B.环境影响生物
C.生物适应环境 D.环境适应生物
3.探究光照对水稻生存的影响,设计对照组实验时应该 ( )
A.所有条件都相同
B.只存在阳光这一变量,其他条件都相同
C.其他条件不相同,只有阳光这一变量相同
D.以上说法都不对
4.如图QM-1所示,下列关于生物体结构或功能的描述,错误的是 ( )
图QM-1
A.③是细胞生命活动的控制中心
B.乙由种皮和胚组成
C.丙属于植物的营养组织
D.从结构层次上看,由微观到宏观的排列顺序为甲→丙→乙
5.下表中关于细胞结构与功能的关系,表述正确的是 ( )
选项 细胞结构 主要功能
A 细胞膜 贮存糖分、色素等多种物质
B 细胞核 进行光合作用,合成有机物
C 线粒体 进行呼吸作用,分解有机物
D 叶绿体 细胞生命活动的控制中心
6.对樟树这种植物描述正确的是 ( )
A.所有细胞中都含有叶绿体
B.结构层次包括细胞、组织、器官、系统
C.遗传物质主要在细胞核中
D.树干是一种组织
7.储存在仓库中的大豆种子一般不会萌发,其主要原因是 ( )
A.缺少空气
B.种子的胚不完整
C.缺少水分
D.温度不适宜
8.被环割了树皮的树往往会死掉,这是因为环割树皮会导致 ( )
A.根部得不到有机物
B.茎和叶缺乏水分
C.无机盐的运输受阻
D.光合作用不能进行
9.植物吸收水分的主要部位,运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是 ( )
A.根毛(成熟区)、导管、气孔
B.根毛(成熟区)、气孔、导管
C.生长点、叶脉、叶肉
D.气孔、导管、根毛(成熟区)
10.小刚栽种了一棵菠菜,过了一段时间发现菠菜植株矮小,新叶淡绿,老叶黄色枯焦,这最可能是缺少了 ( )
A.含氮的无机盐
B.含磷的无机盐
C.含钾的无机盐
D.含铁的无机盐
11.在澳大利亚生活着一种桉树,树高近百米,它的茎是由 发育来的 ( )
A.芽轴和胚芽 B.叶原基和胚芽
C.芽轴和胚轴 D.芽原基和子叶
12.图QM-2是一片正常进行生理活动的叶片,图中①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质,箭头表示物质进出的方向。下列有关说法错误的是 ( )
图QM-2
A.若为光合作用示意图,则①②③④分别是二氧化碳、氧气、水、有机物
B.若为呼吸作用示意图,则①②分别是氧气、二氧化碳
C.若为蒸腾作用示意图,则②指的是水蒸气
D.绿色植物在白天进行光合作用和蒸腾作用,晚上进行呼吸作用
13.下列各实验装置中,能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是 ( )
图QM-3
14.下列关于“绿叶在光下产生淀粉”实验的叙述,正确的是 ( )
A.把天竺葵放在黑暗处一昼夜
B.用黑纸片把叶片的上面遮盖
C.把叶片放入盛有清水的小烧杯中水浴加热
D.该实验证明叶绿素是光合作用的场所
15.取一盆银边天竺葵(边缘无叶绿素)植物,选取一片叶片进行如图QM-4所示的处理,你认为利用该叶片可以探究的绿色植物光合作用实验有 ( )
图QM-4
①光合作用产生淀粉 ②光合作用产生氧气 ③光合作用需要二氧化碳 ④光合作用需要光 ⑤光合作用需要叶绿体
A.②③⑤ B.①④⑤
C.①③④ D.①②⑤
16.栽种农作物和花卉时,经常松土有利于植物的生长,主要原因是 ( )
A.能促进根吸收水分和无机盐
B.能促进根的呼吸作用
C.能减少植物体水分的散失
D.能促进植物叶的光合作用
17.下列实例中,不能表明植物进行呼吸作用的是 ( )
A.放蔬菜的地窖比空地窖暖和得多
B.地窖内的蔬菜因腐烂而散发出霉味
C.萌发种子释放出的气体可使澄清石灰水变浑浊
D.进入贮存水果的仓库,发现点燃的蜡烛熄灭
18.植物体在进行下列生理活动时,受到气孔开闭影响的是 ( )
①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④水分的吸收和运输 ⑤无机盐的运输
A.①②③④
B.①③④⑤
C.②③④⑤
D.①②③④⑤
19.当你和同学们漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上时,你会感觉到空气特别的清新和湿润,此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量 ( )
A.光合作用和呼吸作用
B.呼吸作用和运输作用
C.光合作用和蒸腾作用
D.蒸腾作用和运输作用
20.下列对绿色植物各种生理活动的叙述,正确的是 ( )
A.在光照下只进行光合作用
B.蒸腾作用产生的蒸腾拉力,促进植物释放二氧化碳
C.在光照和黑暗中都能进行呼吸作用
D.气孔是植物体与外界进行各种物质交换的“窗口”
请将选择题答案填入下表:
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 总分
答案
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
二、非选择题(包括5大题,共60分)
21.(10分)将下列生活现象与其相关的生物学概念或原理用线连接起来。
(1)给农作物一次施肥过多
(2)潮湿的种子堆里发热
(3)移栽花木时根带土坨
(4)栽种农田作物要保持间距
(5)花草长期放在黑暗处死亡A.生物体进行呼吸作用
B.合理密植
C.烧苗
D.不能进行光合作用制造有机物
E.保护幼根,利于成活
22.(12分)图QM-5中,甲、乙是不同生物细胞的结构示意图,丙是显微镜结构示意图。请据图回答下列问题。
图QM-5
(1)图中 是植物细胞,对比甲、乙两图可以看出,植物细胞和动物细胞共有的结构是 (填写图中字母)。
(2)细胞的代谢与遗传受[ ] 的控制,其内含有遗传物质。
(3)甲、乙两细胞的D中都含有的能量转换器是 。
(4)在“观察人的口腔上皮细胞实验”中,刮取口腔上皮细胞前,需向载玻片上滴加 。
(5)假若图中植物细胞是雪梨的果肉细胞,则其含有糖分的汁水来自 。
(6)如要观察的物像位于视野的左上方,应将玻片向 移动,使之位于视野的中央,便于观察。
23.(12分)图QM-6描述的是绿色植物——大豆的一生,根据图示回答下列问题。
图QM-6
(1)大豆种子中具有保护功能的结构是 。
(2)大豆种子的主要部分是 ,我们所食用的豆腐主要来源于其种子结构的 。
(3)图示①→②过程所需的环境条件有: 、充足的空气和适宜的温度。
(4)大豆种子萌发时, 最先突破种皮,在生长过程中,根尖生长最快的部位是 ,根尖从土壤中吸收水和无机盐的主要部位是 。
(5)图示④→⑤过程必须经过 和 两个重要的生理过程。
(6)⑤(果实)是由④中的 发育而来的。
24.(12分)图QM-7是绿色开花植物的多个生理过程示意图。请据图回答下列问题。
图QM-7
(1)图中①表示植物的根从土壤中吸收 和无机盐,这些物质通过 运输到茎和叶。
(2)图中②表示叶片通过气孔吸收空气中的 ,用于进行光合作用。
(3)图中③表示在叶片合成的有机物通过茎和叶的 运输到根。
(4)图中④表示植物的 。
25.(14分)为探究绿色植物进行光合作用的有关问题,李明选择一种盆栽的银边天竺葵(叶片边缘是黄白色的,不含叶绿体,中央部分是绿色)作为实验材料。实验装置如图QM-8所示,分析回答下列问题。
图QM-8
(1)请你设计一个简单方案,以耗尽叶片中原有的淀粉,防止对实验结果产生影响。 。该方案利用了天竺葵的哪项生理活动 。
(2)将实验装置放到阳光下照射4~6小时后,同时摘下叶片A、B,利用酒精进行脱色处理后,酒精内增加的物质主要是 ,然后滴加碘液,观察实验结果。
(3)叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较,可以证明含有 的细胞能进行光合作用;叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较,变蓝的部分是叶片 的绿色部分,这可以证明光合作用需要 。若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”,同时取走氢氧化钠,则叶片A、B绿色部分的实验结果比较,可以证明光合作用需要 。
(4)天竺葵进行光合作用所需要的水分是通过导管运输的,运输水分所需要的动力来自叶片进行 所产生的拉力。
(5)写出光合作用的反应式: 。
(6)图中叶片A的绿色部分和非绿色部分形成对照,其变量为 ,如果A的绿色部分和B的绿色部分对照,其变量为 。
(7)绿色植物的这种作用有利于维持生物圈中的 平衡。
期末测试卷
1.D 2.B 3.B 4.C 5.C 6.C 7.C 8.A 9.A 10.A 11.A 12.D 13.C 14.A
15.B 16.B 17.B 18.D 19.C 20.C
21.
(1)给农作物一次施肥过多
(2)潮湿的种子堆里发热
(3)移栽花木时根带土坨
(4)栽种农田作物要保持间距
(5)花草长期放在黑暗处死亡A.生物体进行呼吸作用
B.合理密植
C.烧苗
D.不能进行光合作用制造有机物
E.保护幼根,利于成活
22.(1)乙 BCD (2)C 细胞核 (3)线粒体 (4)生理盐水 (5)液泡 (6)左上方
23.(1)种皮 (2)胚 子叶 (3)一定的水分 (4)胚根 伸长区 成熟区 (5)传粉 受精 (6)子房
24.(1)水分 导管 (2)二氧化碳 (3)筛管 (4)蒸腾作用
25.(1)将该实验装置放到黑暗处一昼夜 呼吸作用
(2)叶绿素 (3)叶绿体 A 二氧化碳 光 (4)蒸腾作用
(5)二氧化碳+水有机物+氧气
(6)有无叶绿体 有无二氧化碳 (7)碳氧
[范围:第一章~第七章 时间:60分钟 分值:100分]
一、选择题(每题2分,共40分)
1.下列选项中,全部属于生物的是 ( )
A.珊瑚虫、月季、机器人、鼠妇
B.长颈鹿、珊瑚、海豚、斑马
C.仙人掌、钟乳石、香菇、瓢虫
D.病毒、丹顶鹤、水杉、蚂蚁
2.神农架生长着一种野菊花,它能散发出阵阵芳香,被植物学家称为“神农香菊”,但把它移植到其他地方,它就会失去香味。这一现象说明了 ( )
A.生物影响环境 B.环境影响生物
C.生物适应环境 D.环境适应生物
3.探究光照对水稻生存的影响,设计对照组实验时应该 ( )
A.所有条件都相同
B.只存在阳光这一变量,其他条件都相同
C.其他条件不相同,只有阳光这一变量相同
D.以上说法都不对
4.如图QM-1所示,下列关于生物体结构或功能的描述,错误的是 ( )
图QM-1
A.③是细胞生命活动的控制中心
B.乙由种皮和胚组成
C.丙属于植物的营养组织
D.从结构层次上看,由微观到宏观的排列顺序为甲→丙→乙
5.下表中关于细胞结构与功能的关系,表述正确的是 ( )
选项 细胞结构 主要功能
A 细胞膜 贮存糖分、色素等多种物质
B 细胞核 进行光合作用,合成有机物
C 线粒体 进行呼吸作用,分解有机物
D 叶绿体 细胞生命活动的控制中心
6.对樟树这种植物描述正确的是 ( )
A.所有细胞中都含有叶绿体
B.结构层次包括细胞、组织、器官、系统
C.遗传物质主要在细胞核中
D.树干是一种组织
7.储存在仓库中的大豆种子一般不会萌发,其主要原因是 ( )
A.缺少空气
B.种子的胚不完整
C.缺少水分
D.温度不适宜
8.被环割了树皮的树往往会死掉,这是因为环割树皮会导致 ( )
A.根部得不到有机物
B.茎和叶缺乏水分
C.无机盐的运输受阻
D.光合作用不能进行
9.植物吸收水分的主要部位,运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是 ( )
A.根毛(成熟区)、导管、气孔
B.根毛(成熟区)、气孔、导管
C.生长点、叶脉、叶肉
D.气孔、导管、根毛(成熟区)
10.小刚栽种了一棵菠菜,过了一段时间发现菠菜植株矮小,新叶淡绿,老叶黄色枯焦,这最可能是缺少了 ( )
A.含氮的无机盐
B.含磷的无机盐
C.含钾的无机盐
D.含铁的无机盐
11.在澳大利亚生活着一种桉树,树高近百米,它的茎是由 发育来的 ( )
A.芽轴和胚芽 B.叶原基和胚芽
C.芽轴和胚轴 D.芽原基和子叶
12.图QM-2是一片正常进行生理活动的叶片,图中①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质,箭头表示物质进出的方向。下列有关说法错误的是 ( )
图QM-2
A.若为光合作用示意图,则①②③④分别是二氧化碳、氧气、水、有机物
B.若为呼吸作用示意图,则①②分别是氧气、二氧化碳
C.若为蒸腾作用示意图,则②指的是水蒸气
D.绿色植物在白天进行光合作用和蒸腾作用,晚上进行呼吸作用
13.下列各实验装置中,能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是 ( )
图QM-3
14.下列关于“绿叶在光下产生淀粉”实验的叙述,正确的是 ( )
A.把天竺葵放在黑暗处一昼夜
B.用黑纸片把叶片的上面遮盖
C.把叶片放入盛有清水的小烧杯中水浴加热
D.该实验证明叶绿素是光合作用的场所
15.取一盆银边天竺葵(边缘无叶绿素)植物,选取一片叶片进行如图QM-4所示的处理,你认为利用该叶片可以探究的绿色植物光合作用实验有 ( )
图QM-4
①光合作用产生淀粉 ②光合作用产生氧气 ③光合作用需要二氧化碳 ④光合作用需要光 ⑤光合作用需要叶绿体
A.②③⑤ B.①④⑤
C.①③④ D.①②⑤
16.栽种农作物和花卉时,经常松土有利于植物的生长,主要原因是 ( )
A.能促进根吸收水分和无机盐
B.能促进根的呼吸作用
C.能减少植物体水分的散失
D.能促进植物叶的光合作用
17.下列实例中,不能表明植物进行呼吸作用的是 ( )
A.放蔬菜的地窖比空地窖暖和得多
B.地窖内的蔬菜因腐烂而散发出霉味
C.萌发种子释放出的气体可使澄清石灰水变浑浊
D.进入贮存水果的仓库,发现点燃的蜡烛熄灭
18.植物体在进行下列生理活动时,受到气孔开闭影响的是 ( )
①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④水分的吸收和运输 ⑤无机盐的运输
A.①②③④
B.①③④⑤
C.②③④⑤
D.①②③④⑤
19.当你和同学们漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上时,你会感觉到空气特别的清新和湿润,此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量 ( )
A.光合作用和呼吸作用
B.呼吸作用和运输作用
C.光合作用和蒸腾作用
D.蒸腾作用和运输作用
20.下列对绿色植物各种生理活动的叙述,正确的是 ( )
A.在光照下只进行光合作用
B.蒸腾作用产生的蒸腾拉力,促进植物释放二氧化碳
C.在光照和黑暗中都能进行呼吸作用
D.气孔是植物体与外界进行各种物质交换的“窗口”
请将选择题答案填入下表:
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 总分
答案
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
二、非选择题(包括5大题,共60分)
21.(10分)将下列生活现象与其相关的生物学概念或原理用线连接起来。
(1)给农作物一次施肥过多
(2)潮湿的种子堆里发热
(3)移栽花木时根带土坨
(4)栽种农田作物要保持间距
(5)花草长期放在黑暗处死亡A.生物体进行呼吸作用
B.合理密植
C.烧苗
D.不能进行光合作用制造有机物
E.保护幼根,利于成活
22.(12分)图QM-5中,甲、乙是不同生物细胞的结构示意图,丙是显微镜结构示意图。请据图回答下列问题。
图QM-5
(1)图中 是植物细胞,对比甲、乙两图可以看出,植物细胞和动物细胞共有的结构是 (填写图中字母)。
(2)细胞的代谢与遗传受[ ] 的控制,其内含有遗传物质。
(3)甲、乙两细胞的D中都含有的能量转换器是 。
(4)在“观察人的口腔上皮细胞实验”中,刮取口腔上皮细胞前,需向载玻片上滴加 。
(5)假若图中植物细胞是雪梨的果肉细胞,则其含有糖分的汁水来自 。
(6)如要观察的物像位于视野的左上方,应将玻片向 移动,使之位于视野的中央,便于观察。
23.(12分)图QM-6描述的是绿色植物——大豆的一生,根据图示回答下列问题。
图QM-6
(1)大豆种子中具有保护功能的结构是 。
(2)大豆种子的主要部分是 ,我们所食用的豆腐主要来源于其种子结构的 。
(3)图示①→②过程所需的环境条件有: 、充足的空气和适宜的温度。
(4)大豆种子萌发时, 最先突破种皮,在生长过程中,根尖生长最快的部位是 ,根尖从土壤中吸收水和无机盐的主要部位是 。
(5)图示④→⑤过程必须经过 和 两个重要的生理过程。
(6)⑤(果实)是由④中的 发育而来的。
24.(12分)图QM-7是绿色开花植物的多个生理过程示意图。请据图回答下列问题。
图QM-7
(1)图中①表示植物的根从土壤中吸收 和无机盐,这些物质通过 运输到茎和叶。
(2)图中②表示叶片通过气孔吸收空气中的 ,用于进行光合作用。
(3)图中③表示在叶片合成的有机物通过茎和叶的 运输到根。
(4)图中④表示植物的 。
25.(14分)为探究绿色植物进行光合作用的有关问题,李明选择一种盆栽的银边天竺葵(叶片边缘是黄白色的,不含叶绿体,中央部分是绿色)作为实验材料。实验装置如图QM-8所示,分析回答下列问题。
图QM-8
(1)请你设计一个简单方案,以耗尽叶片中原有的淀粉,防止对实验结果产生影响。 。该方案利用了天竺葵的哪项生理活动 。
(2)将实验装置放到阳光下照射4~6小时后,同时摘下叶片A、B,利用酒精进行脱色处理后,酒精内增加的物质主要是 ,然后滴加碘液,观察实验结果。
(3)叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较,可以证明含有 的细胞能进行光合作用;叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较,变蓝的部分是叶片 的绿色部分,这可以证明光合作用需要 。若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”,同时取走氢氧化钠,则叶片A、B绿色部分的实验结果比较,可以证明光合作用需要 。
(4)天竺葵进行光合作用所需要的水分是通过导管运输的,运输水分所需要的动力来自叶片进行 所产生的拉力。
(5)写出光合作用的反应式: 。
(6)图中叶片A的绿色部分和非绿色部分形成对照,其变量为 ,如果A的绿色部分和B的绿色部分对照,其变量为 。
(7)绿色植物的这种作用有利于维持生物圈中的 平衡。
期末测试卷
1.D 2.B 3.B 4.C 5.C 6.C 7.C 8.A 9.A 10.A 11.A 12.D 13.C 14.A
15.B 16.B 17.B 18.D 19.C 20.C
21.
(1)给农作物一次施肥过多
(2)潮湿的种子堆里发热
(3)移栽花木时根带土坨
(4)栽种农田作物要保持间距
(5)花草长期放在黑暗处死亡A.生物体进行呼吸作用
B.合理密植
C.烧苗
D.不能进行光合作用制造有机物
E.保护幼根,利于成活
22.(1)乙 BCD (2)C 细胞核 (3)线粒体 (4)生理盐水 (5)液泡 (6)左上方
23.(1)种皮 (2)胚 子叶 (3)一定的水分 (4)胚根 伸长区 成熟区 (5)传粉 受精 (6)子房
24.(1)水分 导管 (2)二氧化碳 (3)筛管 (4)蒸腾作用
25.(1)将该实验装置放到黑暗处一昼夜 呼吸作用
(2)叶绿素 (3)叶绿体 A 二氧化碳 光 (4)蒸腾作用
(5)二氧化碳+水有机物+氧气
(6)有无叶绿体 有无二氧化碳 (7)碳氧
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