2023届高考一轮复习纲要（下）第6课 全球航路的开辟课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
第六课
全球航路的开辟
高考历史一轮复习 第6课 全球航路的开辟
高考历史一轮复习 第三单元 走向整体的世界
通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。
教学目标
【唯物史观】 通过学习，运用唯物史观的及辩证分析看待历史的有关理论，理解新航路开辟的背景，理解新航路的开辟是由资本主义萌芽产生、各种综合因素共同作用的结果，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。
【时空观念】 通过《全球航路的开辟》教科书和配套课件，认识全球航路的开辟所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。
【史料实证】 通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，了解新航路开辟的过程，提高学生探究分析历史问题的能力。
【历史解释】 引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识掌握新航路开辟的时间、航海家、支持国以及取得的成就，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。
【家国情怀】 通过教学让学生感受探险家们勇于进取的开拓精神，认识地理大发现既是偶然的也是必然的，使世界越来越紧密地联系成一个整体。
高考历史一轮复习 第6课 全球航路的开辟
高考历史一轮复习 第三单元 走向整体的世界
时空坐标
高考历史一轮复习 第6课 全球航路的开辟
高考历史一轮复习 第三单元 走向整体的世界
概念阐释：什么是“新航路”？
1500年前后西欧各国本想探寻通往东方的其他新的航线，经过一系列的航海探险活动，开辟了横渡大西洋到达美洲、绕道非洲南端好望角到达印度和东方的新航线，这些航路通常被叫做“新航路”。15-16世纪“新航路开辟”的时期被称为大航海时代。在这过程中，欧洲人发现了许多不知道的地方，所以也将这一过程也被称为“地理大发现”。
传统商路：由中国或者印度出发，经过中亚和西亚，由海路或陆路转往欧洲的转口贸易路线。
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高考历史一轮复习 第三单元 走向整体的世界
一、新航路开辟的原因和条件
1．原因：
(1)经济因素：14--15世纪，西欧各国的商品经济迅速发展，资本主义萌芽产生，迫切要求开拓市场获得金银财富。——根本原因
(2)社会因素：
①欧洲人渴望得到更多的贵重金属和来自东方的香料等商品。
②《马可·波罗行纪》对东方富裕的描述起了刺激作用。
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高考历史一轮复习 第三单元 走向整体的世界
(3)思想根源：文艺复兴提倡人文主义，鼓励冒险探索精神
(4)直接因素：奥斯曼帝国控制了传统的东西贸易的通道。（商路危机）
(5)宗教因素：希望通过向海外扩张来传播基督教。
(6)政治因素：西欧各国君主依仗武力，强化王权，积极扩张。
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2．条件
(1)航海经验：西欧人在长期航海中积累了丰富的经验
(2)航海知识：相信大地是球形；懂得利用季风和洋流航行。
(3)技术条件：中国的罗盘针传到西欧（航海技术）；造船技术不断提高。
(4)王室支持：西班牙、葡萄牙王室的支持
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1492-1493年
1487-1488年
1498年
1519-1522年
太 平 洋
大
西
洋
太平洋
印度洋
亚 洲
欧 洲
非洲
大洋洲
北美洲
好望角
南美洲
迪亚士
哥伦布
达.伽马
麦哲伦
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二、新航路的开辟路线
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北大西洋高纬度
1.1497年，英国卡伯特父子发现纽芬兰岛；
2.16世纪，法国人卡蒂埃到达拉布拉多半岛；
3.荷兰航海家巴伦支三次航行北冰洋地区，留下了详细的航行记录和准确的航海图；
4.17世纪初，效力于荷兰的英国人哈得逊，多次向西北航行，探索经北冰洋通向亚洲的航路。
5.俄罗斯人在北太平洋和西伯利亚地区进行了多次海上和陆上探险，开辟了北太平洋到北冰洋的航线。
南半球的新世界
1.1578年，英国人德雷克到达美洲南端的一个岬角，即合恩角；
2.1642-1643年，荷兰人塔斯曼环航澳大利亚时，到达新西兰和塔斯马尼亚岛。
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三、新航路开辟对世界的意义和影响
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高考历史一轮复习 第三单元 走向整体的世界
印第安人受天花折磨，南美人口减少75%。
1、新航路开辟所引发的全球性流动（哥伦布大交换）
①人口迁移：流向新大陆
②物种交换
③疾病传播
④商品流动
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15世纪的世界地图 16世纪的世界地图
新航路开辟使人类认识世界的视野和能力得到全面和深刻的改变
①证明了人具有认识自然、征服自然的伟大力量，推动文艺复兴发展；
②相信地圆学说，摆脱神学桎梏，推动自然科学发展,特别是生物进化论、气候学等；
2、人类认识世界的视野和能力的改变：
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高考历史一轮复习 第三单元 走向整体的世界
[“一夜”暴富]
材料 据统计，从1502年到1660年，西班牙从美洲得到18600吨注册白银和200吨注册黄金，到16世纪末，世界金银总产量中有83%被西班牙占有。16世纪时，西班牙称霸欧洲，盛极一世。大量的黄金、白银进入欧洲，引起货币贬值，物价飞涨。这次物价上涨涉及了工业和农业的各种商品，上涨幅度前所未有，在时间上持续了一个世纪，所以在经济史上被称为“价格革命”。——摘编自吴于瑾、齐世荣《世界通史》
贵金属价格 货币 商品 价格 货币地租收取者 （封建领主） 商品市场拥有者 （商业资产阶级）
下降 贬值 上升
通货膨胀
封建制度衰落
资本主义发展
经济地位下降
经济实力增长
（1）对欧洲：“商业革命”“价格革命”，加速人文主义、资本主义发展；
3、对世界各区域文明的不同影响:
①价格革命：
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②商业革命：
新航路开辟前亚欧之间的贸易示意图
新航路开辟后亚欧非美之间的贸易示意图
B、贸易中心转移
D、欧洲（普西英法荷）崛起，主导世界市场
A、世界市场雏形，贸易范围大，商品种类多；
C、荷兰东印度公司（第一家股份公司）和荷兰证券交易所（第一家证券公司）
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高考历史一轮复习 第三单元 走向整体的世界
资本原始积累是指资本主义生产方式确立以前，通过暴力等非正当手段使生产者与生产资料分离，使生产资料聚集在少数人手里的过程。用武力征服殖民地，抢劫金银财物、贩卖奴隶等手段来聚敛财富。 例如16世纪的奴隶贸易。
材料 皇室和封建贵族主导了殖民扩张……他们把钱都花在了奢侈品消费上，从来没有想过将巨额财富用在投资，或者扩大再生产上。
结果就是，左手抢来的金银，右手就流入了能提供丰富制成品的、竞争对手的手中，西班牙成了名副其实的“黄金漏斗”。……通过殖民扩张获得的巨额财富，成了西班牙的“毒药”。 ——杨小凯 蓝凰《“日不落帝国”的两种命运西班牙VS英国》
两牙衰落，成“黄金漏斗”
③新航路开辟与文艺复兴、科学的关系：
文艺复兴、科学知识为新航路的开辟提供内在精神动力，新航路的开辟又证明文艺复兴所倡导的“人”的力量的伟大和科学的正确，进而推动文艺复兴和科学发展。
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高考历史一轮复习 第三单元 走向整体的世界
材料 帕特里克 奥布莱恩在《欧洲经济发展》中认为：就欧洲的崛起而言，“世界视野”对于欧洲的意义，远不如“欧洲视野”对于世界的意义大。对于核心地区的经济增长来说，亚洲、非洲和南美洲等边缘地区的作用微不足道。
你对这个观点如何看待？“欧洲崛起”的原因是什么？
看法：观点片面，坚持“欧洲中心论”，无视亚非拉等地区贡献。
原因：
既是欧洲发展领先的结果（开辟新航路、拓展世界市场、商业革命、价格革命、科技革命、政治革命、工业革命等），也是欧洲对亚非拉等地区野蛮侵略和血腥掠夺的结果。
（1）对欧洲（小结）：社会转型，欧洲崛起；
新航路是思想解放之路、社会转型、欧洲崛起之路。（现代化史观）
新航路是殖民掠夺之路。（革命史观）
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（2）对美洲、非洲的灾难:
材料：奴隶贸易给非洲带来空前绝后的灾难。非洲在政治上失去独立，在经济上畸形发展。导致非洲人口锐减，生产力严重下降。奴隶贸易还在精神上给非洲人造成了创伤。——摘编自高照明《奴隶贸易对非洲和欧美的影响》
材料：2003年在南非德班举行的“第三届联合国反种族歧视大会”上，非洲国家普遍认为，欧洲的殖民主义和奴隶制度给非洲人民带来了深重灾难，这是造成非洲贫穷和落后的最主要原因。
印第安人受天花折磨，南美人口减少75%。
材料：西班牙殖民者在登陆的岛屿上屠杀了无数印第安人，制造了巨大的灾难。他们掳掠印第安人的妻小，奴役蹂躏他们。整个岛屿全部被摧毁，一片荒凉。——卡萨斯《西印度毁灭述略》
材料：16世纪西班牙人征服时，许多珍贵的玛雅文字写本被当作“魔鬼的作品”焚毁，祭司遭受掳杀，仅有部分作品传之后世。——《世界通史》（王斯德）
新航路是屈辱的血泪之路。（革命史观）
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（3）对亚洲：受冲击
思考：新航路的开辟对中国的影响
①政治上：西方入侵，一些岛屿别占领，如葡萄牙占领澳门；荷兰占领台湾，统治者实行“海禁”和“闭关锁国”；
②经济上： 白银流入中国一定程度刺激农耕经济发展；高产作物引进，推动了农产品的商品化，改变了中国人的饮食结构和人口结构；
③文化上： 西学东渐但范围较小；
材料 1500—1800年欧洲从美洲开采9.8万吨白银，其中3.9万吨运往中国。总体而言，除了日本白银之外，共识是1/3-1/2的美洲白银流入了中国，合计大约有4亿两白银流入中国。——【德】贡德·弗兰克《白银资本：重视经济全球化中的东方》
新航路是错失良机、遭受屈辱之路。（革命史观）
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4、对世界：世界市场出现；世界格局改变；人文环境改变；
非洲：黑奴灾难；
美洲：灭顶之灾；移民开发；
亚洲：白银入华；岛屿受侵；
欧洲：迅猛崛起；社会转型；
打破原本分散孤立多元的文明格局
欧洲主导，亚非拉从属的格局
①世界市场出现；
“有人欢喜有人忧”
②世界格局改变；
③人文环境改变:
新航路是世界市场形成、文明交流之路。（全球、文明史观）
新航路是世界巨变之路。（社会史观）
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新航路开辟的的重大影响（另一角度）
１.经济方面：
２.政治方面：
加速西欧由封建社会向资本主义过渡
３.思想方面：
证明地圆说的正确性，动摇教会权威
加快世界文明的融合
4.世界格局: 地理大发现,世界日益连成一个整体
商业革命和价格革命
以西欧为中心世界市场雏形开始出现
开始殖民扩张,进行资本原始积累
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【拓展深化】运用多元史观认识新航路开辟及早期殖民扩张
●革命史观：新航路开辟后，西方国家走上了殖民扩张与对外掠夺之路，给亚非拉地区人民带来了深重灾难，亚非拉地区人民反抗其殖民扩张与掠夺具有正义性。
●全球史观（整体史观）：新航路开辟后，打破了各大洲之间相对孤立的状态，促使世界各大洲的联系加强；殖民扩张促使世界逐渐连成一个整体，使世界市场的雏形开始形成与扩展。
●文明史观：新航路开辟与殖民扩张，使世界各地的文明相互碰撞与交融，是人类文明交流融合之路，促进人类文明的发展。
●现代化史观：新航路开辟后，西欧国家殖民扩张，为资本主义发展积累了大量资本，促进了西欧资本主义发展和资产阶级的壮大，推动了近代资本主义工业文明的到来；客观上促进了世界落后地区的政治、经济、思想的发展，成为人类走向近代化的最初起步。
●社会史观：新航路开辟后，世界各地商业交流加强，各种物种交流、交换，增加了人类的食品种类，改变了人们的饮食结构和生活习惯。
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【拓展深化】全球航路开辟对中国的影响
①经济：A、白银大量流入中国，促使白银成为明清时期的主要流通货币。B、推动商品经济和资本主义萌芽的发展。C、美洲高产农作物引进，中国人饮食结构发生变化。粮食产量的提高，加速了人口的增长。
②政治：西方殖民者开始侵扰我国，葡萄牙骗取澳门、荷兰侵占台湾；成为明清时期政府实行“海禁”和“闭关锁国”政策的重要原因之一；导致“海禁—朝贡”体制的瓦解。
③思想文化：促进部分中国人开眼看世界（即早期的“西学东渐”）。
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郑和下西洋 新航路开辟
背景 封建君主专制的强化 商品经济与资本主义萌芽发展
目的 宣扬国威、加强联系、满足统治者对异域珍宝的需求 开拓市场,殖民扩张,牟取暴利
性质 封建性政治行为的贡赐贸易 资本主义经济行为的海外殖民
结果 “郑和之后,再无郑和”“闭关锁国” 增加资本原始积累,世界市场雏形出现
影响 ①促进中国与亚非国家友好往来②贡赐贸易无益于国计民生 促进资本主义迅猛发展,世界各地联系加强,世界市场雏形出现,开始殖民时代
相同点 ①都在国力强盛、最高统治者支持下进行 ②造船技术、航海知识、指南针运用等为远航提供了条件 ③都经过太平洋和印度洋 ④都产生了深远影响 高考历史一轮复习 第6课 全球航路的开辟
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高考历史一轮复习 第三单元 走向整体的世界
不畏艰难，勇敢坚毅，克服了常人难以想象的困难，其冒险精神值得学习；
其壮举为人类做出了巨大的贡献，打破了各大洲孤立分散、封闭隔绝的状态，使世界逐渐成为一个整体；
探险的目的是为了金钱和财富，他们不择手段，杀掳掠夺，给被殖民地区人民带来了极大的灾难。
何如评价新航路开辟时期的航海家
哲伦探险船队是在1519年9月20日，麦哲伦的探险船队，5艘远洋海船，从西班牙海港出发远航。途中“特里尼达”号旗舰，因为船体漏水，无法继续航行；“圣安东尼奥号”中途逃走，返回西班牙。只有“维多利亚”号，完成了人类首次环球航行。在回到西班牙时，麦哲伦探险船队的5艘远洋海船只剩下“维多利亚”号，出发时的二百多名船员只剩下18名船员返回。经极度疲劳衰弱，就是原来认识他们的人也分辨不出来了。
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（2021年浙江卷6月）某航海家在日志中写道：1492年8月3日早晨，我从（西班牙）帕罗斯出发，向西“前往位于大西洋上的加那利群岛，然后从那里出发前往印度。这次航海的任务是作为国王陛下的使节，完成国王陛下吩咐给我的任务，向彼岸的君主致以我们的问候。”该航海家( )
A．深信“地圆说” B．途经了非洲最南端的海角
C．在东方实现了“黄金梦” D．找到了通往东方的新航线
【高考真题】
由材料信息“1492年8月3日早晨，我从(西班牙)帕罗斯出发，向西‘前往位于大西洋上的加那利群岛，然后从那里出发前往印度’”可知，该航海家是哥伦布。依据所学知识可知，哥伦布深信“地圆说”决定向西航行到印度，结果到达了美洲，故A正确；哥伦布航行不会途经非洲最南端的海角，故B错误；哥伦布没有到达真正的东方，故C错误；达伽马找到了通往东方的新航线，故D错误。
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新航路开辟时期的探险家、航海家、地理学家和商人，他们的所作所为都是为了“人”而不是为了“神”，都是为了现实的人世而不是为了来世的天堂。对荣誉的追求也是导致地理大发现的一个原因。这表明（ ）
A．文艺复兴孕育了新航路开辟的因素
B．新航路开辟推动人文主义在全球扩展
C．追求人性是新航路开辟的根本动力
D．新航路开辟打破了神学对人的束缚
根据材料可知，新航路开辟时期，探险家、航海家们的所作所为是为了“人”，这体现了人文主义，说明文艺复兴为他们提供了思想动力，A项正确；材料未体现全球其他地区是否有人文主义，排除B项；新航路开辟的根本因素是经济因素，排除C项；文艺复兴打破了神学对人的束缚，而非新航路开辟，排除D项。
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1492年，西班牙国王终于同意支持哥伦布，二者签订了协议，其中有：任命哥伦布为新发现岛屿和大陆的总督和省长，他可以对下属官职提出候选人，供国王选任。这可以用来（ ）
A．说明远航的殖民性 B．揭示寻找亚洲的经济动因
C．研究各地和平交往 D．论证哥伦布企图独立建国
材料反映了西班牙支持哥伦布远航，但前提是西班牙是新发现岛屿和大陆的统治者，甚至官员任命也由西班牙国王负责，这说明哥伦布的远航具有殖民性，故选A；材料未涉及到经济动因，故排除B；材料不能说明哥伦布远航是为了和平交往，且选项说法不符合史实，故排除C；材料反映的是西班牙国王将任命哥伦布为总督和省长，不能体现哥伦布有独立建国的企图，故排除D。
有人说：14-18世纪既是“发现世界”的时代，也是“人性迷失”的时代。你是否同意这一观点？依据是什么？
“发现世界”：
新航路开辟，发现美洲；
“人性迷失”：
贩卖黑奴；种族灭绝；殖民扩张和掠夺；传播疾病；
墨西哥的波多西银矿 英把沾病毒的被子送给印第安人 西班牙“马尼拉大帆船 屠杀印第安人 大西洋戈雷岛
■戈雷岛，大西洋的一个岛屿。殖民者把它作为贩运、关押黑人奴隶的场所，成为西非最大的奴隶转运站。据统计，至少有2000万黑人奴隶从戈雷岛被转卖出去，有500万黑人死于途中。1978年戈雷岛被联合国教科文组织列为警示世人的世界文化遗产。
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材料：美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、 被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所：这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。
——马克思《资本论》
结合你对大西洋“三角贸易”的了解，谈谈你对“罪恶”和“曙光”的理解？
“罪恶”：①黑奴贸易第对非洲劳力和经济的巨大破坏； ②美洲的传统社会遭到灭顶之灾。
“曙光”：①三角贸易推动欧洲工商业发展，加速资本原始积累，促进欧洲封建社会解体和资本主义发展。②大量黑奴被贩运到美洲，为美洲的开发起到促进作用；③推动世界市场出现，促进各文明的联系和融合。
高考历史一轮复习 第6课 全球航路的开辟
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