8 蝴蝶的家 课件 (共15张PPT)

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名称 8 蝴蝶的家 课件 (共15张PPT)
格式 pptx
文件大小 1.7MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-12-08 14:26:42

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文档简介

(共15张PPT)
蝴蝶的家
授课教师:XXX
2022年XX月XX日
新课导入花丛中、阳光下,小动物们在自由自在地翩翩起舞。突然,天空中电闪雷鸣下起了大雨,蝴蝶的家在哪里?预习检查同学们我们先预习下这篇课文,边读课文边画出生字词。 自己读完后,前后两桌一个小组分自然段开火车读课文,互相纠正字音。我会认bì避hàn撼chuī炊xuān喧què雀yán檐整体感知1.请同学们自由朗读课文,边读边标记出自己不明白的地方。2.从课文中找出作者为蝴蝶担心着急的词句,划出来,并在空白处写写你的感受。 课文解读读课文第一自然段,思考:下大雨的时候,外面的环境是怎样的?天是那样低沉,云是那样黑,雷、电、雨、风,吼叫着,震撼着,雨点密集地喧囔着,风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了,就连树林也黑压压的、水淋淋的,到处都是湿的。雷、电、雨、风吼叫着,震撼着,雨点密集地喧囔着,风将银色的雨幕斜挂起来学习课文作者使用了什么修辞手法?拟人:形象地描绘了风雨交加的场面,让人听着心惊、看着害怕!为下文描写担心蝴蝶做了铺垫。假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨,会是什么结果呢?讨论交流翅膀会被雨点打湿可能会被风吹得不知去向彩粉会被雨水冲刷,失去原有的美丽沾上泥污,摔在地上,再也无法飞起来它们的身体是那样轻盈,载不动一个水点儿;它们身上的彩粉是那样素洁,一点儿水都不能沾污上的;它们是那样柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?学习课文通过排比,巧妙地刻画了蝴蝶的轻盈纤巧、圣洁无暇、柔弱无助的形象。句尾的反问更是强化了作者对蝴蝶的关切和担忧。这里运用什么修辞手法呢?讨论交流读课文第三、四自然段,思考:作者对蝴蝶的家做了哪些猜想?有什么作用?讨论交流屋宇、麦田、松林、花园、石桥、树叶下......但这些猜想,又一个个被否定,于列举中增加忧虑着急之情,于否定中见作者的关爱之意。讨论交流你对蝴蝶的家有什么新的想法呢?我想蝴蝶四海为家,飞到哪儿,就把家安在哪儿。树叶下、草丛中、石缝里,都有可能是它们的家,都是它们躲避风雨的地方。你感受到作者为蝴蝶急急切担心的心情吗?你是从课文中的哪些地方体会到的?合作探究第一自然段中对恶劣自然环境的刻画;第二自然段中对蝴蝶弱小形象的刻画;第三次自然段中,作者一遍遍的设问、猜想、找寻等。从这些描写中,都可以体现出作者对蝴蝶的担心与关爱。本文以问题和思索为主线,以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯串首尾,真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。课文主旨Thank you for watching.
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