湘美版美术三年级下册第10课《拼泥板》（教案）

《拼泥板》活动一 教案
教学目标：
1 了解和掌握泥板造型的基本方法和步骤。
2 学会运用泥板来塑造有趣的形象，提高造型表现能力。
3 增强学生对优秀文化的传承意识，提高实践和探究能力。
教学重点：
了解和掌握泥板造型的基本方法和步骤。
教训难点：
学会运用泥板来塑造有趣的形象。
教学流程：
一、儿歌导人
1.自编儿歌:陶土陶土碾一碾，和成泥；拍一拍，揉一揉，卷个蛋卷不能吃,压个大饼瞧一瞧,真奇妙!真好玩,大家伙儿试一试。
2.欣赏国外陶艺作品，了解陶艺的作用，制作方法以及陶艺的共同特点让学生形成初步的概念。
提问：①欣赏这些作品，说说它们都采用了哪些制作方法？
揉搓成团、按压成饼、卷折成筒的制作方法。
②这些作品有什么共同点呢？
3.揭示课题:拼泥板。
二、体验感受
1.欣赏历届学生作品，谈谈你的感受。
你觉得做得好的地方是哪里 你还有什么建议
2.出示一些简单的生活用品。
看，这些我们生活中常见的生活用品，仔细观察它们的形状，你会用什么方法来做泥板 分几个部分来做 (分组讨论)
3.教师示范泥板的成型方法。
(揉搓成团、按压成饼、卷折成简的方法过程展示)
三、工具材料
1.泥板成型是陶艺制作中一种常用的方法。
引导学生认识工具材料。
陶泥以及泥塑工具。
2.学生动手做一做。
大家自己动手揉一揉、压一压，说一说陶泥的材料给你怎样的感受呢？——具有可塑性，但是比我们使用的超轻黏土要硬的多。
四、方法和步骤
1.教师示范鱼的造型的几种方法:
卷(教师边讲边示范“卷”的方法、要领及注意事项)。
折：折的时候可以稍微刻出痕迹，比较更加容易塑形。
切：切的时候要下手肯定，切开的截面尽量要干净利落。
挖粘：接口和装饰的部分要想粘接的牢固，可以使用一些泥浆，不要等完全干了之后再粘接。
2.制作步骤:
a.首先用拍压的方法将陶泥做成泥板:注意不要把泥板压的过于薄，会很容易断裂，不易用来塑形。
b.然后用泥板卷筒(示范做鱼)做成鱼身，卷的时候注意不要把泥版卷断裂，然后捏出鱼嘴、鱼尾，制作过程要一气呵成，避免陶泥表面变干，出现裂纹。
c.用多余的泥板做鱼、鱼眼，借助泥浆将它们粘在鱼身上，注意粘接牢固，避免掉落;
d.给再给鱼儿增加一些其他的装饰，或者是运用刻画的方法增加鱼儿的细节，注意装饰时要根据物体的形象特征运用合适的方式进行装饰表现，注意装饰要简洁而又整体，避免过多导致则乱。
e.最后整理成型，作品就完成了。
五、引发思维
1.欣赏书上的学生作品，说一说你最喜欢哪一个作品 你觉得这些作品哪里做的最好？有什么值得我们借鉴的地方呢？
2.欣赏问题儿童陶艺作品，仔细观察这些作品，这是泥板做成的吗 哪些地方做得还不够优秀 可以怎样改进呢？
3.在进行创作之前，我们来思考一下怎样的物品适合用泥板来造型，怎样做最好
小结：我们在使用泥版塑形的时候要注意，一定要制作出整体的大致形象，然后再对局部进行装饰和细节的刻画。
六、作业要求
1.将泥板卷折成型后，大胆想象装饰，独立制作一个形状独特新颖的形象。注意黏结得要牢哦!
2.讨论:你会用泥板做一个什么样的物体 (分组进行，教师巡视指导。)
七、作业评议
1.学生互评。
2.自己介绍。
3.师生共同评价。
八、课后延伸
布置预习作业，了解下一节课的知识。