第16课《猫》课件（共20张PPT）

(共20张PPT)
17 猫
RJ·七年级语文上册
情境导入
猫是大家都很熟悉的一种小动物。很多家庭因为猫惹人喜爱而养它。我国著名作家郑振铎先生，他家也曾养过三只小猫。从养这三只小猫的过程中，他领悟到了一些生活的哲理和做人的道理。究竟是什么样的哲理呢？今天，我们一起来学习郑振铎先生的散文《猫》。
学习目标
1、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。

2、体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。
3、形成关爱动物、善待生命的情感。
作者简介
郑振铎(duó)(1898—1958)，福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。主要著作有《家庭的故事》《桂公塘》《山中杂记》等 。
知人论世
忧郁 污涩 怅然 蜷伏 惩戒 凝望 诅骂 怂恿 叮嘱
yōu yù sè chàng
quán chéng níng
zǔ sǒng yǒng dīng zhǔ
字词清单
整体感知
1.阅读课文请用一句话概括全文内容。
写我家三次养猫的经历。
整体感知
2．文章写了几只猫？重点写哪一只？
文章共写了四只猫，即自家喂养的三只猫和偷吃芙蓉鸟的黑猫。重点写了第三只猫，其篇幅占了三分之一有余。
整体感知:
3、自读课文，每只猫的故事，分别在文中的哪些段落？
第一只猫：1~2
第二只猫：3~14
第三只猫：15~34
速读课文，从三只猫来历、外形、性情、在家中的地位、结局和我的情感变化几个方面，完成下表。
整体感知
来 历 外 形 性 情 在家中的地位 结局 “我”的情感
第一只： 花白猫 （1—2）
从隔壁要来的。
花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的。
很活泼
宠物
病死
第一只猫
酸辛
来历 外形 性情 在家中的地位 结局 “我”的情感
第二只： 黄色小猫 （3—14）
更加
活泼
浑身
黄色的
从舅舅
家要来
的
宠物
被一个过路人捉去
怅然、愤恨、诅咒
路人
第二只猫
来 历 外 貌 性 情 在家中的地位 结 局 “我”的情感
第三只： 丑猫 （15—34）
遭人遗
弃，拾
来的。
毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难看了。
不活泼、
忧郁懒惰。
若有若无，大家不喜
欢，不大注意它。
被“我”打伤后死亡。
更难过得多，永不养猫。
第三只猫
卷 宗 芙蓉鸟被害案
案发现场情况：
犯罪嫌疑人：
犯罪嫌疑人
1、案发前的表现：
2、案发后的表现：
对犯罪嫌疑人的惩罚方式：
鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。
羽毛松散着，好像曾跟它的敌人挣扎了许久。
那只丑猫（第三只猫）
对黄鸟似乎特别注意，常常跳在桌子上，对鸟笼凝望着。
躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。
拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下，还以为惩戒得不够。
冤 案
案件定性：
案件反思：
1、在知道案件的真相后， “我”的心情是怎样的？
2、在这个冤案中，“我”错在哪里？从反思中说明“我”是一个怎样的人？
难过、自责、内疚
知错就改 严于自省 勇于承担责任 同情弱者
真 凶：
黑猫
3、“冤案”的造成有哪些因素？
（1）第三只猫本身不讨家人喜欢。
（2）第三只猫经常对着鸟笼凝望。
纠正冤案
这也有错？
对于作品中的“我”，我想说：______。
拓展延伸：
待人接物不要有偏见，应当平等公正，不能主观臆测，妄下断语，以致伤害无辜，要宽容，要仁爱，要同情弱小者！
对于作品中的“可怜猫”，
我想说：——
努力完善自我！
弱小就要挨打！
努力拼搏，奋发向上！
拓展延伸：
结语
同学们，我们读郑振铎的《猫》会有这样的感慨：这篇文章表面是写猫，却分明是一幕世态人情的写真！那渗透在字里行间的一种真情，一种感人肺腑的力量，就是文学作品艺术上的美的体现。通过本课的学习，请关爱我们的动物，更关爱我们生活中的“可怜猫” ----那些弱小的人，让真情真爱流溢人间。
　　在生活中，你是否也曾经错怪过别人或被人误解呢？把事情的经过说给其他同学听听，并和同学们讨论一下，怎样才能减少彼此之间的误解？
课下作业
第二只猫：亡失　怅然、愤恨
猫
第一只猫：病死　酸辛、难过
第三只猫：死亡　难过、悔恨
要宽容、要仁爱，要同情弱小者