小升初作文之《成长故事》讲解课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
作文讲解
《成长故事》
目录
01
讲故事大赛
02
素材选择
03
如何开头
04
如何结尾
05
美文赏析
06
小试牛刀
07
动笔写啦
01
我的成长小故事
讲故事大赛
请添加您的小标题
Life is like a sea, only the strong-willed can reach the other shore. Life is like a sea, only the strong-willed can reach the other shore.
WHAT
参加比赛，从自卑到自信。
外公教我抓螃蟹。
考试失败后，妈妈没有指责我，反而鼓励我。
爬树，掏鸟窝。
趁爸爸睡着时，给他画胡子。
学爷爷喝酒。
替妹妹吃药。
种巧克力。
学游泳。
在水里捉月亮。
选好了要写的事件，在接下来的写作中要注意些
什么呢？如何写呢？
02
素材
一位小作者写了自己用瓷砖当滑板，滑着去学校的事。
这件趣事发生在一天早上，地点在从家去学校的路上，
人物就是“我”。
起因是“我”想既省力又快速地到达学校。
经过就是“我”如何从看到破碎的瓷砖想到拿瓷砖当滑板，并付诸行动，艰难地滑行。
结果就是摔了一个大跟头。
写清了这六要素，作文显得很完整，眉目清晰，能够很好启发就是“欲速则不达”，过于性急图快，反而不能快速达到目的。
素材
03
如何开头
Only the strong-willed can
请添加您的小标题
Only the strong-willed can
请添加您的小题
渲染环境法
像刚才那件趣事就可以先描写那天的天气情况，上学路上的环境是什么样的，然后再展开对故事的描述。
如何开头
展示文采法
（就是开头从写景入手，渲染气氛，从而烘托人物，展开故事。）
（就是开头运用排比、比喻等修辞，展示文采，增加文章可读性。）
在我记忆的沙滩上，许多琐事就像那一行行深浅不同的脚印，岁月的潮水一冲，它就无影无踪。唯有一件事，却像岸边的一棵大树，深深地扎根在我心中。
04
如何结尾
如何结尾
1
（就是在结尾写出感受，或引用诗歌名句，深化主题。）
感悟式
刚才用瓷砖当滑板鞋的启示“欲速则不达”就是名句引用。
2
（就是在结尾再次与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句。 ）
照应开头式
如《白杨礼赞》开头写“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。”，结尾写“……我要高声赞美白树。”
3
（就是在结尾直接抒发作者的感情，引起读者的共鸣。）
抒情式
或许，每个人都曾失败过，跌倒过，伤痛过。但是，如果我们学会了跌倒后，再勇敢地爬起来；再跌倒，再坚韧地爬起来，不断地跌倒，不断地爬起。就这样，在跌倒和爬起中，我们会学会不断地蜕变，不断地成长，成功也会离我们越来越近。所以，我，一定要让自己，蜕变，成长。
05
美文赏析
每个人的童年,都如同一片金黄的沙滩,而沙滩上美丽的贝壳,就是我们孩童时代每一件充满童趣的事。当我们穿过这片沙滩、告别童年时,每个贝壳都是我最美好的回忆。（优美的修辞式开头，直点中心）
依稀记得，四岁的时候，爷爷从集市上买来几个大苹果。看这几个苹果 如同小姑娘羞涩的脸庞，可爱极了。咬上一口，一股清甜顿时让我齿颊留香。我一边吃着苹果一边想：如果我家也结了这么大、这么好吃的苹果，爷爷该多高兴啊！可是怎么才能结出苹果呢？我看见屋前那棵树，不由得心生一“计”。（简单交代事情起因）
我从奶奶的储物箱里翻出了一团毛线，极其小心地缠在一个大苹果上。呵！这个苹果太圆了，怎么缠也缠不住啊！急得我冒出了一头汗。啊，有办法了！年幼的我取出透明胶带，一边高兴地哼着歌，一边将毛线仔细地粘在苹果上。随后，我拿着被五花大绑的苹果来到树下，把苹果吊在三四根树枝上。这树枝真不听话！不但弯弯曲曲的没法“下手”，而且还用尖尖的刺扎我！不过，我是不会向这小困难屈服的。不出五分钟，苹果就老老实实地挂在树上了。我看着自己的劳动成果，满意地笑了。（详细交代事情经过，侧重人物的神态、动作）
童年回忆
美文
晚饭后，我把爷爷“拖”到树下，指着大苹果说：“爷爷快看啊，我们家的树结了苹果！您高不高兴啊？”爷爷看看苹果，又看看我，神秘地一笑：“呵呵，当然高兴啊！——不过，我的孙女儿，你知不知道？这是枣树啊！”（详细交代事情结果，侧重人物的神态、动作）
回忆中的笑声轻盈地飞上了天，化进了金色沙滩上一个五彩的贝壳。在这儿时的沙滩上，我将永远留下这些贝壳。期盼有一天，我可以重新回到那片沙滩上，解读它们的真正含义…… （再次运用修辞结尾，升华主题）
06
小试牛刀
把故事讲完整
修辞式开头，优美直点中心
每个人的童年，都如同一片黄金的沙滩，而沙滩上美丽的贝壳，就是我们孩童时代每一件充满童趣的事。当我们穿过这片沙滩、告别童年时，每个贝壳都是我最美好的回忆。
简单交代事情起因
那是我两岁的时候，正处于最好学的阶段，学东西总是学得特别快。而那时候的妈妈很年轻，总是喜欢坐在梳妆台前对镜扫娥眉，笑颜抹朱唇。自然而然地，我便有模有样地学着妈妈“化妆”。
详细交代事情经过，侧重人物的神态、动作
我两手搬着凳子，双眼直视着前方，两步一踉跄，终于过五关斩六将来到了梳妆台前。手上的凳子一放，两脚一踩，瞬间，镜子里出现了另外一个“我”。“怎样才能像妈妈一样漂亮呢？”我估摸着妈妈化妆的手势，从梳妆柜里掏出了一支口红，仔仔细细地涂在了嘴巴上。“你真好看，但是我记得妈妈除了嘴巴，脸上也是有抹东西的，粉粉嫩嫩的漂亮极了。”衣服上的小鸭子提醒了我，于是我拿着口红小心翼翼地擦在了脸上。“不，还不够，还要再多一点。”小鸭子又说道。我只好放下口红，直接用手把脸上的口红抹开了，同时还不忘给小鸭子也上一点妆呢！
简略事情结果，侧重人物的神态、动作
“哈哈！真好看！”我跟小鸭子异口同声道。雪白的牙齿，明亮的眼睛，弯弯的眉毛，这简直就是动画片里的明星呀！正当我们欣赏着这“杰作”的时候，妈妈回来了......
07
动笔写啦
我们回忆了自己的成长故事，也分享了别人的成长经历，现在请写一写自己的成长故事。
要求：要写得清楚具体。
参考题目：
《成长的滋味》、
《那一刻，我真_____》、
《童年趣事》……
根据你的构思，先把作文提纲写下来，每一段用一句话概括。
第一段
第二段
第三段
第四段
第五段
别想啦，快写