16《太阳》第二课时教案（表格式）

第五单元 16.太阳（第二课时）
教学目标 1.默读课文，能说出课文从哪些方面介绍太阳以及太阳对人类的作用。 2.能结合课文内容初步学习列数字、作比较等基本的说明方法，体会运用这些说明方法的好处。
教学重点 能结合课文内容初步学习列数字、作比较等基本的说明方法，体会运用这些说明方法的好处。
教学难点 能结合课文内容初步学习列数字、作比较等基本的说明方法，体会运用这些说明方法的好处。
教学过程
一、学习特点，了解说明方法 1.第一课时我们学习了生字、词，梳理了文章的脉络，学习了前三个自然段，了解到列数字、作比较和打比方的说明方法，这节课我们继续学习第4—8自然段。 2.4-8自然段在写什么？课文中有一句话告诉了我们。找到它。有什么作用？ 出示：太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。 二、学习课文第4段，体会举例子进行说明的表达效果。 1.太阳和我们的关系密切，这一知识点本来不容易理解，但是读了课文第四段，我们却一下子就明白了，秘密在哪里？请同学们默读课文第四段，看看你有哪些发现？ 2.引导交流，明白作者举了例子，而且是跟我们关系密切，甚至是我们熟悉的。 师：树木发芽，长叶，开花，结果见过吧？粮食、蔬菜、水果、肉类都吃过吧？棉衣、毛衣、都穿过吧？作者就是选择了这些我们熟悉的事物来举例子，这样大家一下子就读懂了，这种方法真好。我们再读一读这一段，体会体会。 3.学生读第四段，体会举例子说明的好处。 4.同学们，如果说到熟悉，下面这是事物你们一定更加熟悉： 穿的：校服、运动鞋…… 戴的：红领巾、帽子、围巾…… 用的：作业本、美术纸、软抄本、课本…… 吃的： …… 喝的： …… 如果是我们来介绍太阳，相信大家一定会选择我们更熟悉的事物来举例子，咱们试着写一写。 5.学生动笔，运用举例子的方法来写。 太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。我们穿的 ，戴的 ，用的 ，吃的 ，喝的 ，都和太阳有密切关系。 学生写后交流。 再读课文5—7自然段，思考：作者具体列举了哪些事物来说明太阳与人类生活的关系密切？ 8.小结说明方法，回顾叶圣陶的话：说明文以“说明白了”为成功，希望同学们也能够掌握说明方法，把一样事物说明白了。 三、当堂练习 运用多种说明方法，选择扫地机器人的一个或者两个特点写具体。 ①写清楚一个或者两个特点； ②用上恰当的说明方法。
板书设计
教学附记