2022-2023学年部编版历史七年级上册课时训练：第11课西汉建立和“文景之治”（含答案）

第11课　西汉建立和“文景之治”
1.(史料实证)文物是物化的历史、凝固的历史,是研究历史的重要佐证。从右面这幅“汉墓出土陪葬陶制牛车”的文物图片中,我们能提炼出的最准确的信息是 (　　)
A.西汉初年牛车普及
B.牛力气大,适宜拉车
C.当时交通不便
D.西汉初年经济凋敝
2.某校七年级(1)班学生开展“阅读史学经典,品悟汗青墨韵”的读书活动。下图选自推荐书目中一本书的章节目录。据此判断,该书介绍的历史人物是(　　)
第二章　消灭项羽　建立汉朝
第三章　建立典章　设立制度
第四章　休养生息　发展经济
A.汉高祖 B.汉文帝 C.汉景帝 D.汉武帝
3.汉初的休养生息政策中,既提高了人们的社会地位,增加了农业劳动力,又缓和了社会矛盾的措施是 (　　)
A.士兵还乡务农
B.释放奴婢为平民
C.轻徭薄赋
D.提倡节俭
4.(历史解释)史书记载:汉文帝“即位二十三年,宫室苑囿车骑服御无所增益。有不便,辄弛(放弃)以利民”。该材料说明了汉文帝(　　)
A.注重以农为本
B.废除严刑峻法
C.提倡勤俭治国
D.减免徭役赋税
5.西汉前期出现了中国封建社会第一个治世局面“文景之治”。“文景之治”出现的原因是(　　)
①统治者实行休养生息政策　
②以农为本,减轻赋税　
③重视“以德化民”　
④勤俭治国,反对奢侈浮华
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
6.某校七年级学生在学完“文景之治”后,得出以下认识,其中不正确的是 (　　)
A.阶级矛盾缓和
B.节俭之风盛行
C.劳动人民摆脱了剥削
D.社会比较安定
7.学会从逻辑思维角度解读历史发展脉络,是学习历史、培养历史学科核心素养的基本方法。下列事件按逻辑思维顺序排列正确的是 (　　)
①“文景之治”　
②休养生息　
③西汉建立　
④楚汉之争
A.③④①② B.①②③④ C.①③②④ D.④③②①
8.阅读材料,回答问题。
材料一　汉祖起丰沛,乘运以跃鳞。手奋三尺剑,西灭无道秦。
——王珪《咏汉高祖》
材料二　汉兴,扫除烦苛,与民休息。
——班固
材料三　非遇水旱之灾,民则人给家足,都鄙廪庾皆满,而府库馀货财。京师之钱累巨万,贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因,充溢露积于外,至腐败不可食。
——《史记·平准书》
材料四　不忘初心,方得始终。中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。
(1)材料一中的“汉祖”指谁 该材料体现了“汉祖”的什么历史功绩
(2)材料二中的“与民休息”指的是西汉时期推行的什么政策 材料三反映了“文景之治”什么样的局面
(3)综合上述材料并联系所学知识,分析汉文帝和汉景帝采取的措施对当今中国共产党人“为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴”有哪些启示。
1.下列材料中未体现的史实是 (　　)
　　嬴秦氏,始兼并,传二世,楚汉争。高祖兴,汉业建。
——《三字经》
A.秦统一中国
B.“文景之治”
C.西汉建立
D.楚汉之争
2.以下是四位同学排演的历史课本剧《文景之治》的片段,哪一情节不符合史实 (　　)
A.农民张三把收成的三十分之一交给国家
B.县官王平因关心农桑受到汉景帝提拔
C.汉文帝的妃嫔因铺张浪费受到训斥
D.汉文帝命人修建豪华的皇宫阿房宫
3.翦伯赞在《中国史纲要》一书中指出:“一些看来对农民有利的措施,都对地主、商人更为有利。例如文景减免田赋,地主获利最大;入粟拜爵,也大有助于商人政治地位的提高。所以这些措施归根结底还是会助长兼并势力的扩展,加剧阶级矛盾。”材料评述的是“文景之治”的 (　　)
A.历史背景 B.基本内涵 C.历史局限 D.积极作用
第11课　西汉建立和“文景之治”
【教材知识】
长安　刘邦　巩固政权和稳定社会局势　士兵　奴婢　农业劳动力　轻徭薄赋　农业生产　以德化民　勤俭　政治　经济　文景之治
【基础巩固】
1.D　 根据题干信息“汉墓出土陪葬陶制牛车”,结合所学知识可知,西汉初年经济萧条,牲畜奇缺,连马匹都很少,甚至将相出行都只能乘牛车,故选项D符合题意;A、B、C三项与题意不符,排除。故选D项。
2.A　3.B　4.C　
5.D　 结合所学知识可知,“文景之治”出现的原因有:文帝和景帝实行休养生息政策,注重农业生产,提倡以农为本,要求各级官吏关心农桑,并进一步减轻赋税和徭役,把田赋降到了三十税一;重视“以德化民”,废除了一些严刑峻法;提倡勤俭治国,反对奢侈浮华。所以此题选 D。
6.C　7.D
8.(1)刘邦(汉高祖)。功绩:推翻了秦朝的残暴统治。
(2)政策:休养生息政策。局面:百姓富裕,国家粮仓丰满,府库充盈。
(3)启示:强调以人为本,重视民生;将德治与法治相结合;勤俭治国,反对奢侈腐败;以史为鉴,吸取教训;以身作则,惩治腐败。(言之有理即可)
【思维进阶】
1.B　2.D　3. C