2022-2023学年化学人教版（五四学制） 第七单元 燃料及其利用 单元练习(含答案)

2022-2023学年化学人教版（五四学制）--燃料及其利用
一、单选题
1．下列有关燃烧与灭火的说法错误的是
A．将煤球做成蜂窝状其目的是增大煤与空气的接触面积，使燃料充分燃烧
B．用水灭火其原理是降低了可燃物的着火点
C．遭遇火灾要采取必要的自救措施，如用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面跑离着火区域等
D．加油站、面粉加工厂必须严禁烟火
2．如图所示的图标表示
A．禁止吸烟 B．禁止燃放鞭炮 C．当心火灾 D．当心爆炸
3．2022年世界环境日中国主题为“共建清洁美丽世界”。下列做法与这一主题不相符的是
A．使用新能源公交车 B．工业废水直接排放
C．积极参与植树造林 D．生活垃圾分类处理
4．以科学武装头脑，用知识打造生活。从科学的角度来看，下列说法正确的是（　　）
A．天然气、乙醇均是可再生能源 B．用水灭火，目的是降低可燃物的着火点
C．进入古井前，应先做灯火试验 D．为了防止一氧化碳中毒，在炭火盆边放一盆水
5．下列关于燃料与燃烧的说法不正确的是
A．物质与氧气发生的反应都属于氧化反应
B．木柴架空燃烧更旺是因为增大了木柴与氧气的接触面积
C．“烟头”能引发火灾是因为烟头改变了可燃物的着火点
D．镁条可以在氮气中燃烧，说明燃烧不一定有氧气参加
6．某冶炼厂处理尾气时有下列转化。
下列说法不正确的是
A．转化①是化合反应
B．转化过程中N的化合价有三种
C．整个转化中，甲与丙的分子个数之比为2：3
D．该处理能减少硝酸型酸雨的形成
7．2022年5月12日是我国第14个防灾减灾日，下列做法错误的是
A．遇到室内起火，迅速打开门窗通风
B．扑灭森林火灾时，可设置隔离带将树木与燃烧区隔离
C．炒菜时油锅中的油不慎着火，立即用锅盖盖灭
D．发现火势较大或有蔓延趋势的火灾，立即拨打119火警电话
8．下列有关灭火的说法不正确的是
A．隔绝氧气能达到灭火的目的
B．清除可燃物能达到灭火的目的
C．降低可燃物的着火点能达到灭火的目的
D．图书失火可用二氧化碳灭火器扑灭
9．有关粉尘爆炸实验说法正确的是
A．剧烈燃烧一定会引起爆炸
B．燃着的蜡烛可升高面粉着火点
C．鼓空气是为了增大氧气的含量
D．面粉加工厂必须严禁烟火
10．“化学观念”是从化学视角对物质世界的总体认识。下列有关说法错误的是
A．化学物质不可能再细分 B．化学物质由元素组成
C．化学物质的性质决定用途 D．化学变化伴随能量变化
11．储存易燃物和易爆物的厂房需要有明显的安全标志。下列图标不属于消防安全标志的是
A． B．
C． D．
12．化学小组用下图进行实验，探究燃烧条件并测定空气中氧气含量，下列说法错误的是
A．此装置中白磷燃烧、红磷不燃烧，说明燃烧需要达可燃物着火点
B．若证明燃烧需要氧气，则必须增加白磷放在热水中的实验作对比
C．证明空气中氧气含量时，白磷、红磷必须都足量
D．若W形玻璃管容积为200mL，冷却后打开止水夹量筒剩余60mL水
13．氢能是一种极具发展潜力的清洁能源。以太阳能为热源，热化学硫碘循环分解水是一种高效、无污染的制氢方法。其反应过程如图所示，下列说法中不正确的是
A．该流程可实现太阳能向氢能的转化
B．制得H2中氢元素最初来源于水
C．反应II中，每消耗98g硫酸就能产生32gO2
D．所有涉及的反应中，化合价升高的元素有3种
14．下列关于燃烧与灭火的说法，正确的是
A．图书馆着火，常用二氧化碳灭火器灭火
B．蜡烛用扇子一扇即灭，是因为扇走了蜡烛周围的空气
C．放在空气中的木桌椅没有燃烧，是因为木桌椅不是可燃物
D．划燃火柴时，火柴头斜向下更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点
二、填空题
15．建设海南自贸区，要坚持“绿色、循环、低碳”的理念，为此海南省政府采取了系列相 关措施。
(1)写出使用新能源汽车对环境保护的重要意义:______________；
(2)列举两种适合海南推广使用的新能源:_______________。
16．能源与我们的生活息息相关。
(1)化石燃料包括煤、_______、天然气等，是_______(填“可再生”或“不可再生”)能源。目前居民生活中常用的气体燃料主要是天然气、煤气、液化石油气。有时燃气灶的火焰会呈现黄色或橙色，锅底出现黑色，此时应_______(填“调大”或“调小”)灶具的进风口，使燃料充分燃烧。天然气主要成分充分燃烧的化学方程式为_______。
(2)为解决化石燃料面临枯竭的问题，目前，中科院研制出一种将二氧化碳成功转化为汽油的方法，其反应过程如下图所示。请从原理或产品的角度分析该成果的意义是_______(答一点即可)。
17．下面是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图：
(1)仪器①的名称为_________________。
(2)实验一加热片刻观察到A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是_____________________。
(3)实验二观察到先燃烧的物质是_________________，若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉_____________。
(4)实验三将燃着的蜡烛放在如图所示的密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图所示，下列说法错误的是_______(填序号)。
A．蜡烛燃烧需要氧气
B．蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%
C．蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气
D．蜡烛熄灭后，密闭容器中的二氧化碳体积分数为84%
18．分析下列实验，回答问题。
(1)实验一，在比较人体吸入的空气和呼出的气体成分含量不同的实验中，分别向两个集气瓶中伸入燃着的小木条，发现伸入空气样品中的小木条正常燃烧，伸入呼出的气体。样品中的小木条熄灭。通过现象，说明______________。
(2)实验二，目的是验证燃烧的条件之一是______________。
(3)实验三，通过比较两个实验，能得出有关分子性质的结论是______________。
19．一种混合气体可能由，，，四种气体中的一种或几种气体组成．将混合气体通过灼热的粉末后，粉末由黑色变成红色；试管壁上有水珠；把生成的气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑迪．原混合气体中一定有______，可能有______，一定没有______．
三、实验题
20．如图是实验室制取气体的常用实验装置，请按要求回答问题。
(1)仪器a的名称是______。
(2)B装置中试管口略微向下倾斜的原因是______；实验室用A装置制取氧气的化学方程式是______。
(3)下列气体既能用C装置收集又能用D装置收集的是______。（填序号）
①H2 ②O2 ③CO2
21．下图为探究燃烧条件的实验装置，已知：白磷有毒，且燃烧时产生的P2O5对环境有污染。
(1)对比图1中铜片上的白磷和热水中的白磷的现象，说明燃烧的条件之一是_________；
(2)图2和图1相比，图2的优点是_________（已知P2O5+3H2O=2H3PO4）；
(3)图3中“水火相容”的壮观景象给我们启示，灭火时应选择合适的方法，下列处理方式正确的是________；
A．油锅着火：用水浇灭
B．室内起火：打开门窗
C．图书馆内图书起火：用二氧化碳灭火器
(4)“纸火锅”是用纸来代替铁锅，纸不会燃烧的原因是________；
(5)经上述实验探究，你认为白磷在实验室的保存方法应是_________。
四、计算题
22．随着经济发展，能源和环境日益成为人们关注的焦点。
（1）煤、石油和_______通常成为化石燃料，燃煤发电时，将煤块粉碎成煤粉的目的是__________。
（2）人类目前所消耗的能源主要来自化石能源，化石能源的大量使用会产生CO2、SO2、NO2、CO等气体和粉尘，其中在大气中的含量不断上升，导致温室效应增强，全球气候变暖的是________，能形成酸雨的是_________（只写出一种）。
（3）氢能是一种既高效又干净的新能源。根据化学方程式，试计算4g氢气在氧气中燃烧，生成水的质量是多少________？
23．实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气。试计算实验室制取0.4g氢气，理论上需要消耗金属锌的质量？______
24．将3.6g木炭粉放入充有8.0g氧气的密闭容器中反应，试求完全反应后生成物的质量。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
2．B
3．B
4．C
5．C
6．B
7．A
8．C
9．D
10．A
11．D
12．C
13．C
14．A
15． 减少空气污染 风能、核能、太阳能、潮汐能、氢能等
16． 石油 不可再生 调大 CH4+2O2CO2+2H2O 缓解温室效应加剧(或减缓能源危机)
17． 酒精灯 可燃物 乒乓球碎片 低 D
18．(1)呼出的气体中氧气的含量比空气中氧气的含量低
(2)可燃物与氧气接触
(3)温度越高，分子运动速度越快
19． （或，或和）
20．(1)锥形瓶
(2) 防止冷凝水倒流，炸裂试管
(3)②
21．(1)需要氧气
(2)防止污染大气
(3)C
(4)温度低于纸的着火点
(5)加水密封保存（合理即可）
22．（1）天然气；增大与氧气接触面积，使燃烧更充分（2）CO2；SO2或NO2（3）36g
23．13g
24．CO2:8.8g CO:2.8g
答案第1页，共2页
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