(共27张PPT)
Unit4 Then and now
人教版英语六年级下册
Part B 第二课时
Let’s learn-listen,match and say
新课导入
01
目录
知识讲解
02
随堂测试
03
课堂小结
04
新课导入
01
Let’s sing
Let’s talk
Chen Jie:John, at Mike’s old photos!
John:That’s funny. Mike! You’re a pink T-shirt.
Mike:Yes, but I pink now.
Chen Jie:We are all now!
Mike:Right. , I was . Now, I’m very in class. How about you
John:Well. I was short, so I ride my bike well.
Now, I every day. I like it very much.
Chen Jie:That’s good exercise.
come and look
wearing
don’t like
different
Before
quiet
active
couldn’t
go cycling
知识讲解
02
Let’s learn
New words
go cycling
I love to go cycling.
New words
ice-skate
He loves to ice-skate.
New words
play badminton
He loves to play badminton.
[ b dm nt n]
Bomb time
go cycling
ice-skate
play badminton
你能说出下面短语的过去式吗？
go cycling
play badminton
think
is
can
went cycling
played badminton
thought
was
could
I didn’t like winter before.I thought it was too cold,and I couldn’t go cycling.
How about now
Now I love to ice-skate,so I like winter.
Language point
I didn’t like winter before.
我以前不喜欢冬天。
didn’t 是did的否定，
动词过去式句子中否定的构成：
didn’t+动词原形
Language point
I couldn’t go cycling.
我不能骑自行车。
couldn’t是could的否定式
couldn’t+动词原形
Language point
I love to ice-skate.我喜欢滑冰。
love to +动词原形（偶尔一次的爱好）
love+doing（经常性的行为爱好）
Pair work
A:I didn’t before.I couldn’t .
B:Now I love to ,so I like .
两人一组，
创编新对话
Listen,and say
Listen,and say
随堂测试
03
按要求完成句子。
1.There was no library in my old school.(改为同义句)
There was ______ _______ _______ in my old school.
2.I love to go cycling.(变一般疑问句)
____________________________________
3.like, before, winter, I, didn’t .(连词成句)
____________________________________
not a library
Do you love to go cycling
I didn’t like winter before.
课堂小结
04
重点单词
go cycling
ice-skate
play badminton
think-thought
Homework
勤于
思考
1.听录音15分钟
2.单词抄写4+1
Thank you！中小学教育资源及组卷应用平台
人教版六年级下册
Unit4 Then and now
Part B第二课时
Let's learn ＆ Listen,match and say
【教学目标】
1.能听、说、认读“go cycling”“ice skate”“play badminton”。
2.能听懂“Let’s learn”部分 Wu Binbin 和Mike的对话。
3.能运用句型能运用句型：“Before，…couldn’t …Now，…”来对比描述。
4.能完成“Listen，match and say”。
【教学重难点】
教学重点：
能听、说、认读“go cycling，ice-skate，play badminton” ，并能运用过去时和现在时对比描述不同时间段所会和不会的活动。
（二）教学难点：
过去时和现在时的区别和运用。
【课前准备】
老师需要熟悉课件操作。
PPT，单词卡等。
【教学过程】
Step 1. Greetings and warm-up
跟学生打招呼。
复习上节课课文。
播放歌曲，引出话题。
Step 2. Presentation
1.教师播放let's learn动画。
2.教师讲解单词。
3.游戏操练输出单词。
Step 3. Practice
学生分组练习对话，操练重点句型。
引导学生完成课堂测试，并讲解。
Step 4：Conclusion
让学生总结此课重点内容，教师进行补充。
按分数评比抽奖
Step 5：Homework
1.听录音20分钟
2.单词抄写4+1
【教学反思】教师根据课堂内容和学生反映，进行总结。
