课题2 如何正确书写化学方程式
趣味导读 假如你在一个陌生的国家旅行，尽管语言不通，但是看到一些通用标记，比如厕所标志，公用电话标志，自行车标志，垃圾桶标志等，你肯定不难猜出它们的含义。
?借助符号，我们可以用一种简短的形式表示一个概念。 “氢气分子和氧气分子反应生成水分子”这句话可以描述氢气与氧气的反应，但是写法又慢又繁琐。如果用化学方程式表示就简便多了。
?智能点拨 ?例1：随着我国航天科技水平的迅速发展，探测火星已成为我国航天科技发展的远景目标，但是要把人类送上火星，还有许多航天技术问题需要解决，例如，如何提供在往返路途中宇航员呼吸所需要的氧气和消除呼吸过程产生的二氧化碳就是一个值得研究的问题。一个成年人平均每年要呼吸空气有6 570 000升左右，而目前的飞船飞往火星来回一趟需要两年的时间，如果在飞船发射时携带全部所需的氧气，则数量很大，将大大提高发射的成本和难度。
?1）若飞船上有三名宇航员，请计算来回火星一趟，理论上来需要氧气???kg。（氧气的密度是1.43 g/L, 答案取整数。）
?（2）有人提出在飞船上供氧的两个方案：
?①通过太阳能电池产生的电流来电解水
?②通过下列化学反应给产生氧气：2Na2O2+CO2==Na2CO3+O2
?从减轻飞船发射重量和消除呼吸过程产生的二氧化碳的角度，请你评价这两个方案最主要的优缺点（各写一点）。
?方案1：
?优点??????????????????????????????? ；
?缺点??????????????????????????????? 。
?方案2：
?优点??????????????????????????????? ；
?缺点??????????????????????????????? 。
?(3）也有科学家提出研究使宇航员人工冬眠的技术及加快飞船速度，缩短航行时间来减少氧气的携带量。你是否有较好的方案，请举出一例????????；你提出该方案的简要理由是??????????????????????????????? 。?
答案：（1）11 838（按照氧气的体积分数为21％计算）或者11 274（按照氧气的体积分数为21％计算）
?（2）
?方案1：
?优点：产生同质量的氧气，飞船发射时质量较轻
?缺点：不能同时消除呼吸过程产生的二氧化碳
?方案2：
?优点：产生氧气的同时能消除呼吸过程产生的二氧化碳
?缺点：产生同质量的氧气时飞船发射质量较重?
（3）在飞船内种植光合作用效率高的绿色植物；二氧化碳和氧气循环利用，既能减轻飞船发射时的质量又能同时消除呼吸过程产生的二氧化碳。
?点评：解答此类题目，关键要读懂题所给的信息，然后再根据题目所给的信息，顺藤摸瓜，当然一定要充分利用信息，同时也要有创造性，不能死守信息，使自己陷入解答此类题目的泥潭，自己的智慧得不到发展。
?例2：“纳米材料”特指粒径为1～100 nm（1nm=10-9 m）的颗粒。纳米材料和纳米技术应用几乎涉及现代工业的各个领域。用纳米级的某种氧化物做催化剂，使汽车尾气中的一氧化碳和一氧化氮转化为两种气体。其中之一可以参与植物的光合作用，另一种是空气中含量最多的一种气体。这两种气体分别是???和???。写出它们发生反应的化学方程式：??????????????????。
?分析：根据题目中所给的信息，能参与植物光合作用的气体是二氧化碳，空气中含量最多的气体是氮气。由此可以知道生成物，又知反应物为一氧化碳和一氧化氮，所以只要配平，写出条件和符号就可以完成化学方程式了。
?点评：这是一道信息材料题，关键在于抓住题目中所给的信息，利用化学知识解决它。
?随堂反馈 1.科学家用自然界存在的N2制造出Ｎ3，1998年又制造出Ｎ5。
?（1）Ｎ2、Ｎ3、Ｎ5在物质分类中都属于??????? ；
?（2）Ｎ5分子极不稳定，需在-80 ℃下保存。在通常情况下，它采取的爆炸式的反应生成氮气，该反应的化学方程式：??????????????????? 。
?（3）火箭每发射1 t设备，需要5 t传统燃料（如液态氢），若是用Ｎ5作燃料，这一比率可以改变。假如你是一位科学家，想设计用Ｎ5作燃料发射火箭，需要解决的主要问题是：
①??????????????????????????????????????????；
?②????????????????????????????????????????? ；
?③????????????????????????????????????????? 。
?2.最近上海建成了我国第一条磁悬浮铁路。磁悬浮的核心技术是利用超导体的反磁性。高温超导物质（Y2Ba4Cu6O12）是以YmOn、BaCO3、CuO为原料，经研磨烧结而成（此过程中所有元素的化合价不变）。
?（1）高温超导物质（Y2Ba4Cu6O12）由???? 种元素组成，其中Y呈???? 价，YmOn的化学式为????????? 。
?（2）在合成该高温超导物质的同时，还生成了另外一种常见气体，该物质是??????? 。
?游戏──配平化学方程式
?在四块小板上分别写下四组给出反应物和生成物的化学式的式子，请找四个小伙伴来比赛,看谁配平配的快而准确！?
?
?
火眼金睛
1.化学方程式为aC2H6+bO2==mCO2+nH2O, 下述各式物质间系数关系正确的是（ ） ?
A.2m=a? B.3n=2a? C.3n=a?? D.2b=2m+n
?2.下列4个反应中，生成物均为Z，若Z的化学式为XY3，则该反应的化学方程式是
?A.3XY2+Y2==2Z?? B.2XY2+Y2==2Z C.3XY2+Y2==2Z?? D.XY2+2Y2==2Z
?画龙点睛?
3.在3Fe+2O2====Fe3O4反应中，?????? 份质量的铁跟???? 份质量的氧气反应，生成????? 份质量的四氧化三铁。
?4.高级汽车中常配置有一种汽车安全气袋，内部贮有硝酸铵（NH4NO3）。当汽车在高速行驶受到猛烈撞击时，硝酸铵迅速分解产生大量的一氧化氮（N2O）气体与另一种氧化物充满气袋。例如，在一起交通事故中，被撞的林肯牌轿车的乘员正是由于这种安全气袋填补在自己与挡风玻璃、方向盘之间才没有受伤。请给出：
?（1）NH4NO3受撞击后发生分解反应的化学方程式是?????????????????。
?（2）此反应中反应物和生成物中氮元素的化合价从左到右依次为?????? 。
?5.黑火药是我国古代四大发明之一，它是由木炭、硫磺、火硝（KNO3）按一定比例混合而成的，爆炸时生成硫化钾（K2S）、氮气和二氧化碳。请写出黑火药爆炸的化学方程式????????????????????????????????? 。
?计算小雷台
?6.将A、B、C三种物质各16 g混合加热，充分反应后混合物中有12 gA、27g C和一定质量的D。若A、B、C、D的相对分子质量分别为16、32、44、18,则该反应的化学方程式可表示为??????????????????????????????
《5.2 如何正确书写化学方程式》
【知识回顾】:以化学方程式：2H2 +O22 H2O?为例，从物质种类、质量和反应条件等方面考虑，能给我们提供哪些信息？
1、
2、
3、
【问题引入】 化学方程式是国际通用的化学反应表达方式。如何正确书写化学方程式呢？它遵循哪些原则呢？
【探讨与解决】
问题一：温故知新，写出文字表达式中各物质的化学式（写在物质的正下方）
⑴碳 + 氧气 二氧化碳 ⑵磷 + 氧气 五氧化二磷
⑶水 氢气 + 氧气 ⑷硫+ 氧气 二氧化硫
⑸碳酸钙 氧化钙 + 二氧化碳 ⑹铁 + 硫酸铜 → 铜 + 硫酸亚铁
⑺过氧化氢 水 + 氧气 ⑻氯酸钾 氯化钾 + 氧气
⑼二氧化碳 + 氢氧化钙 → 碳酸钙 + 水
⑽碳酸钠 + 盐酸 → 氯化钠 + 二氧化碳 + 水
上述表达式中，哪些符合质量守恒定律？（填序号） 。
问题二：探究新知。如何正确书写化学方程式？
1.上述反应中的⑸、⑼是正确的化学方程式吗？说说理由。
2.何时需注明生成物的状态？阅读课本第98页。
3.如何使其余的反应式能符合质量守恒定律并用化学方程式表示？试着配平下列式子。
⑶ H2O H2 + O2 ⑺ H2O2 H2O + O2
⑻ KClO3 KCl + O2 ⑽Na2CO3 + HCl NaCl + CO2 + H2O
问题三：明察秋毫。你能找出下列化学方程式的错误并加以改正吗？
⑴2Fe + 3O22 Fe2O3? ⑵ KMnO4 === K2MnO4 + MnO2 + O2
⑶2Zn + 2H2SO4 === 2ZnSO4 + 2H2 ⑷C+ CuO Cu + CO2
小结：1.书写化学方程式必须遵循的两个原则：
⑴ ；⑵ 。
2.书写化学方程式的基本步骤
⑴写： ；⑵配： ； ⑶标： 。
【达成与迁移】
1. 2008年奥运会“祥云”火炬中燃料燃烧后不会对环境造成污染，体现了“绿色奥运”的理念。反应的化学方程式为CxH8+5O23CO2+4H2O，则x的数值是 ( )
A. 1 B.2 C.3 D.4
2.煤矿坑道内“瓦斯”主要成分是甲烷气体，若不及时通风排除，遇到火星易发生爆炸，甲烷燃烧的化学方程式：aCH4 + bO2cCO2 + dH2O，则化学计量数之和等于 ( )
A.4 B.5 C.6 D.7
3.人在剧烈运动后，血液中会产生较多的乳酸(化学式为C3H6O3)，使肌肉酸痛。放松一段时间后，由于乳酸与吸入的氧气反应生成二氧化碳和水，使肌肉的酸痛感消失，表示该反应的化学方程式正确的是 ( )
A．C3H6O3＋3O2===3CO2＋3H2O B． C3H6O3＋O2===CO2＋H2O
C．C3H6O3＋3O2===3CO2↑＋3H2O D．2C3H6O3＋5O2===6CO2＋6H2O
4.右下示意图形象地表示了某化学反应前后分子的变化。其中 表示氧原子、 表示碳原子，则：该反应的化学方程式为：
；
该示意图说明了化学变化的实质是：
。
5.金属钛及钛的合金被认为是21世纪重要的金属材料，地壳中的钛矿石主要是金红石(TiO2)，TiO2中钛的化合价是________。目前工业上制取钛的方法是：第一步，在高温时，将金红石、炭粉混合并通入氯气(Cl2)制得TiCl4和一种可燃性气体一氧化碳，该反应的化学方程式是 ；第二步，在氩气的环境中（作保护气），用过量的金属镁在加热条件下与TiCl4反应制得金属钛(氩气不参加反应)和氯化镁，该反应的化学方程式是______________ _______。
7.上海天原化工厂以食盐和水为主要原料生产多种化工产品。
⑴以食盐和水为反应物，经电解制得Cl2、H2、NaOH三种物质，该反应的化学方程式是：
_______________________________________________________________________；
⑵氯气溶于水可生成次氯酸（HClO）和盐酸（HCl），该反应的化学方程式是：
______________________________________________________ _________；
⑶氢气可在氯气中燃烧，生成氯化氢气体（HCl），该反应的化学方程式是:
_________ ______________________________________________________。
【化学方程式整理】写出下列反应的化学方程式
1.碳在空气中完全燃烧 2.硫燃烧
3.磷燃烧 4.镁燃烧
5.铁丝在氧气中燃烧 6.氢气在空气中燃烧
7.用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料制取氧气 8.用高锰酸钾为原料制取氧气
9.氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气 10.电解水：
课题2：如何正确书写化学方程式
课 题
课题2：如何正确书写化学方程式（1）
课 型
新授课
教学目标
1.理解书写化学方程式要遵循的原则，并尝试书写；
2.通过合作讨论、、指错纠错等方法，知道正确书写化学方程式的步骤和注意事项，掌握配平化学方程式的常用方法。
教学重点
正确书写化学方程式
教学难点
配平化学方程式的技巧
教学用具
多媒体课件
教学方法
讲练法
教学过程
[复习提问]
以“ C + O2 CO2”为例，说明化学方程式有哪些意义？
[讲授新课]
一、讲解书写化学方程式应遵守的原则
1、要以客观事实为基础；
2、要遵守质量守恒定律。如： ２Ｈ２ + O2 Ｈ２Ｏ ２Ｈ２Ｏ ２Ｈ２↑＋O2↑
二、讲解书写化学方程式的步骤
以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例。
１、写出反应物和生成物的化学式。反应物写在左边，生成物写在右边，反应物和生成物之间划一条短条。
Ｐ ＋ Ｏ２ — Ｐ２Ｏ５
２、配平化学方程式，使方程式左右两边各种原子的数目相等。
４Ｐ ＋ ５ Ｏ — ２Ｐ２Ｏ５
３、标出反应条件和生成物的状态。
４Ｐ ＋ ５ Ｏ ２Ｐ２Ｏ
强调：当反应物中没有气体参加反应，而生成物有气体生成时，在生成的气体化学式的右边标出气体符号“↑”；同样，在溶液中进行的反应，如果反应物没有固体参加反应，而生成物有沉淀生成时，在生成的沉淀物化学式的右边标出沉淀符号“↓”。
４、把短线改为等号 ４Ｐ ＋ ５ Ｏ ２Ｐ２Ｏ
[课堂小结]书写化学方程式的原则和步骤。
教学
反思
课 题
课题2：如何正确书写化学方程式⑵
课 型
新授课
教学目标
通过偿试配平化学方程式，知道配平化学方程式的步骤和技巧
教学重点
配平化学方程式的步骤
教学难点
配平化学方程式的技巧
教学用具
投影仪
教学方法
讲练法
教学过程
【自主学习】阅读教材P99-100，填空
1.质量守恒定律说明化学反应前后各物质的质量总和相等，这是因为在一切化学反应里，反应前后________________没有改变，________________________没有增减。配平化学方程式的基础就是根据______________________________。
2.为使书写的化学方程式遵守____________定律，要在化学方程式两边的化学式前面配上适当的______，使化学方程式等号两边各种原子的_______和_______都相同，这个过程叫配平。
3.配平化学方程式的常用方法是_____________________和观察法。
【共同建构】
活动一：配平下列化学方程式
（1） ___ C + ___ CO2 — ___ CO
（2） ___ Al + ___ O2 — ___ Al 2O3
（3） ___ CuO + ___ C — ___ Cu + ___ CO2
（4） ___ C2H4 + ___ O2 — ___ CO2 + ___ H2O
活动二：配平下列化学方程式
（1） ___ H2 + ___ O2 — ___ H2O
（2） ___ N2 + ___ H2 — ___ NH3
（3） ___ NH3 + ___ Cl2 — ___ N2 + ___ HCl
（4） ___ H2S + ___ O2 — ___ S + ___ H2O
（5） ___C2 H2 + ___ O2 — ___ H2O + ___ CO2
总结配平技巧：______________________________________________
______________________________________________
【课堂演练】
配平下列化学方程式
（1） ___ Fe + ___ H2O — ___ Fe3O4 + ___ H2
（2） _ NH3 + _ O2 — NO + H2O
（3） _ KClO3 — KCl + O2
(4) ____ H2O + C — CO + H2
（5） ___ Al + ___ Fe3O4 — ___ Fe + ___ Al 2O3
（6） ___ Fe2O3 + ___ H2SO4 — ___ Fe2 (SO4)3 + ___ H2O
（7） ___ Al + ___ H2SO4 — ___ Al 2 (SO4)3 + ___ H2
（8） ___CH3OH + ___ O2 — ___ CO2 + ___ H2O
教学
反思
课件9张PPT。九年级化学第五单元课题2 如何正确书
写化学方程式 问题1：化学反应表达式⑴ ～⑽中哪些符合质量守恒定律？为什么？ 从反应前后原子数目是否相等来判断比较方便。 问题2：下面的这些反应是正确的化学方程式吗？为什么？比较与思考： 下列化学方程式中反应物和生成物的状态 问题3：如何使其余的反应式能符合质量守恒定律并用化学方程式表示？ 配平：在化学式前添加化学计量数，使两边每一种原子的总数相等。最小公倍数是1052再观察配平整个式子4最小公倍法432222222322↑↑↑↑↑ 问题4：你能找出下列方程式的错误并改正吗？↑△2↑22↑2222一、书写化学方程式要遵守的两个原则
1.遵守质量守恒定律。
课堂小结二、书写化学方程式步骤
1.写 反应物、生成物的化学式。
2.配 配平（加上适当的化学计量数）。
3.标 标明反应条件，注上↑或↓ 。2. 遵守客观事实。
