人教版（2019） 必修第二册 Unit 4 History and Traditions Reading and thining 阅读课说课课件（26张）
文档属性
| 名称 | 人教版（2019） 必修第二册 Unit 4 History and Traditions Reading and thining 阅读课说课课件（26张） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 39.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-12-08 17:34:58 | ||
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(共20张PPT)
一点点心动老师
必修二
U4 History and traditions历史与传统
Reading and Thinking 阅读课
What's in a name 名为何物？
（从国家名字入手简单介绍英国历史的课文）
Have you ever read this book
A people without the knowledge of their past history , origin and culture is like a tree without root.
—— Marcus Garvey 一个不了解自己历史、起源和文化的民族，就如同一棵无根之树。
Teaching aims : To learn the history of the UN
学习英国的历史
Teaching methods :presentation 讲授法
How to learn this text 如何学习这篇课文？
From the following five part :
一、 导入
二、 国家的形成
三、 四个组成部分之间的关系（紧密合作又相互独立）
四、 历史上曾经遭遇的入侵（古罗马人、盎格鲁撒克逊人、维京人、诺曼人）
五、 旅游--从伦敦出发看英国
第一段：导入
学生活动一：大声读课文后翻译课文。
学生活动二：找出主题句，第一段最后一句：Getting to know a little bit about British history will help you solve his puzzle.
稍微了解一点英国历史将帮助你解开这个谜团。
（写作技巧，从一件事入手激发读者的兴趣，引读者继续阅读）
需要背的短语：1 be confused by 被...所困惑
2 solve this puzzle 解决这个谜题
3 一个语法点：动名词短语作句子主语，句子谓语动词用单数。
学生活动三：背记会写英国的四个组成部分（看地图）
第二段：国家的形成
学生活动一：大声读课文，翻译，概括出主题句。
How did the name the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland come into being .
教师启发一:名字的形成即国家的形成过程。
第一句Wales was joined to the Kingdom of England.威尔士被加入英格兰王国。那么说明国家雏形的主体是英格兰。英格兰，威尔士，苏格兰都在一个大不列颠岛上，因此被称为The kingdom of Great Britain.爱尔兰在单独的岛上。
第二段：国家的形成
罗马作家在《欢欣不列颠》一书里描写了大不列颠岛最初时期的状况：“林中无猛兽，地上没有毒蛇。相反，物产丰富， 畜群驯良，盛产鲜乳”。塔西佗认为上天惠顾不列颠，因为这里出产一切， 除了橄榄和葡萄；实际上它是个金矿，也富产白银，还有珍珠。
第二段：国家的形成
学生活动二：当堂背诵当堂检
必背短语 ：
1 in the 16th century 在16世纪
2 be joined to 被加入
3 be added to 被添加到
4 break away from 脱离
5 result in 导致
6 the full name 全称
7 the shorteded name 缩写的名字 简称
8 be referred to as 被称为
第三段：四个组成部分之间的关系
学生活动一：大声读课文，翻译，概括出主题句。They work together in some areas ,but have some differences and their own traditions.它们在一些领域合作，但是有区别和各自的传统。学生活动二：细节阅读read for details
共同使用：the same flag 相同的国旗、the Union Jack
共同使用：the same currency 相同的货币、
共同使用：the same military defence 相同的国防
不同：all have different education systems and legal systems
有各自不同的教育制度和法律制度
不同：all have their own traditions
有各自不同的传统
第三段：四个组成部分之间的关系
学生活动三：当堂背诵当堂检测
必背短语 ：
1 belong to 属于 2 work together 合作
3 as well as 也，和 4 military defence 军事防御
5 for example 例如
6 education systems and legal systems
教育 和法律制度
7 national day 国庆节
8 national dishes 本国菜肴
第四段：历史上曾经遭遇的入侵（古罗马人、盎格鲁撒克逊人、维京人、诺曼人）
学生活动一：大声读课文，翻译，概括出主题句。Four different groups of people took over at different times throughout history.
学生活动二：细节阅读read for details
The first group ,the Romons , came in the first century .
Achievements: building towns and roads
第四段：历史上曾经遭遇的入侵（古罗马人、盎格鲁撒克逊人、维京人、诺曼人）
学生活动二：细节阅读read for details
The second group : Anglo-Saxons in the fifth century
Achievements:They introduced the beginning of the English language , and changed the way people buit houses.
第四段：历史上曾经遭遇的入侵（古罗马人、盎格鲁撒克逊人、维京人、诺曼人）
学生活动二：细节阅读read for details
The third group: The Vikings came in the eighth century ,
Achievements: leave behind lots of new vocabulary , and the names of many locations.
第四段：历史上曾经遭遇的入侵（古罗马人、盎格鲁撒克逊人、维京人、诺曼人）
学生活动二：细节阅读read for details
The last group : The Normans in the 11th century
Achievements: They had castles built all around England and made changes to the legal system. Many French words slowly entered into the English language.
黑斯廷斯战役(Battle of Hastings)是1066年10月14日，英格兰国王哈罗德·葛温森(Harold II)的盎格鲁-撒克逊军队和诺曼底公爵威廉一世(William of Normandy)的军队在黑斯廷斯(英国东萨塞克斯郡濒临加来海峡的城市)地域进行的一场交战，以征服者威廉获胜告终。
此战也被认为是欧洲中世纪盛期开始的标志。
第四段：历史上曾经遭遇的入侵（古罗马人、盎格鲁撒克逊人、维京人、诺曼人）
学生活动三：当堂背诵当堂检测
1 have a long history to explore 有很长的历史值得探索
2 be surrounded by 被...包围
3 take over 接管 掌管
4 the way people built huses 人们建造房屋的方式
5 many locations 许多地方
6 conquer England 征服英格兰
7 have castles built all around English 使城堡在英格兰各处被建
第五段：旅游--从伦敦出发看英国
学生活动一：大声读课文，翻译，概括出主题句。
The UK is a fascinating mix of history and modern culture.
英国是一个历史与现代文化交融引人入胜的地方。
学生活动二：细节阅读read for details
London is a great place to start, as it is an ancient port city that has a history dating all the way back to Roman times. 伦敦是一个古老的港口城市， 其历史可以追溯到罗马时代。
London
第五段：旅游--从伦敦出发看英国
学生活动三：当堂背诵当堂检测
1 is a great place to start 是一个不错的开始的地方
2 an ancient port city 一个古老的港口城市
3 date back to 追溯到
4 Roman times 罗马时期
5 countless historic sites 不计其数的历史遗址
6 from all over the UK 来自英国各地
7 a fascinating mix of history and modern culture
一个迷人的历史和现代文化的混合体
The United Kingdom
Romans arrived
Anglo-Saxons came
Vikings came
11th century
16th century
18th century
19th century
20th century
Time
Event
Influence
1st century
5st century
8st century
Normans conquered England after the Battle of Hastings
Wales was joined to Kingdom of England
Scotand was joined to England and Wales
Ireland was added
the southern part of Ireland broke away
towns and roads
language and way houses were built
vocabulary and names of locations
castles built, legal system changed, and new words from French introduced
“Kingdom of Great Britain” formed
“United Kingdom of Great Britain and Ireland” created
not mentioned
name changed to “United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland”
Summary：
Thank you !
一点点心动老师
必修二
U4 History and traditions历史与传统
Reading and Thinking 阅读课
What's in a name 名为何物？
（从国家名字入手简单介绍英国历史的课文）
Have you ever read this book
A people without the knowledge of their past history , origin and culture is like a tree without root.
—— Marcus Garvey 一个不了解自己历史、起源和文化的民族，就如同一棵无根之树。
Teaching aims : To learn the history of the UN
学习英国的历史
Teaching methods :presentation 讲授法
How to learn this text 如何学习这篇课文？
From the following five part :
一、 导入
二、 国家的形成
三、 四个组成部分之间的关系（紧密合作又相互独立）
四、 历史上曾经遭遇的入侵（古罗马人、盎格鲁撒克逊人、维京人、诺曼人）
五、 旅游--从伦敦出发看英国
第一段：导入
学生活动一：大声读课文后翻译课文。
学生活动二：找出主题句，第一段最后一句：Getting to know a little bit about British history will help you solve his puzzle.
稍微了解一点英国历史将帮助你解开这个谜团。
（写作技巧，从一件事入手激发读者的兴趣，引读者继续阅读）
需要背的短语：1 be confused by 被...所困惑
2 solve this puzzle 解决这个谜题
3 一个语法点：动名词短语作句子主语，句子谓语动词用单数。
学生活动三：背记会写英国的四个组成部分（看地图）
第二段：国家的形成
学生活动一：大声读课文，翻译，概括出主题句。
How did the name the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland come into being .
教师启发一:名字的形成即国家的形成过程。
第一句Wales was joined to the Kingdom of England.威尔士被加入英格兰王国。那么说明国家雏形的主体是英格兰。英格兰，威尔士，苏格兰都在一个大不列颠岛上，因此被称为The kingdom of Great Britain.爱尔兰在单独的岛上。
第二段：国家的形成
罗马作家在《欢欣不列颠》一书里描写了大不列颠岛最初时期的状况：“林中无猛兽，地上没有毒蛇。相反，物产丰富， 畜群驯良，盛产鲜乳”。塔西佗认为上天惠顾不列颠，因为这里出产一切， 除了橄榄和葡萄；实际上它是个金矿，也富产白银，还有珍珠。
第二段：国家的形成
学生活动二：当堂背诵当堂检
必背短语 ：
1 in the 16th century 在16世纪
2 be joined to 被加入
3 be added to 被添加到
4 break away from 脱离
5 result in 导致
6 the full name 全称
7 the shorteded name 缩写的名字 简称
8 be referred to as 被称为
第三段：四个组成部分之间的关系
学生活动一：大声读课文，翻译，概括出主题句。They work together in some areas ,but have some differences and their own traditions.它们在一些领域合作，但是有区别和各自的传统。学生活动二：细节阅读read for details
共同使用：the same flag 相同的国旗、the Union Jack
共同使用：the same currency 相同的货币、
共同使用：the same military defence 相同的国防
不同：all have different education systems and legal systems
有各自不同的教育制度和法律制度
不同：all have their own traditions
有各自不同的传统
第三段：四个组成部分之间的关系
学生活动三：当堂背诵当堂检测
必背短语 ：
1 belong to 属于 2 work together 合作
3 as well as 也，和 4 military defence 军事防御
5 for example 例如
6 education systems and legal systems
教育 和法律制度
7 national day 国庆节
8 national dishes 本国菜肴
第四段：历史上曾经遭遇的入侵（古罗马人、盎格鲁撒克逊人、维京人、诺曼人）
学生活动一：大声读课文，翻译，概括出主题句。Four different groups of people took over at different times throughout history.
学生活动二：细节阅读read for details
The first group ,the Romons , came in the first century .
Achievements: building towns and roads
第四段：历史上曾经遭遇的入侵（古罗马人、盎格鲁撒克逊人、维京人、诺曼人）
学生活动二：细节阅读read for details
The second group : Anglo-Saxons in the fifth century
Achievements:They introduced the beginning of the English language , and changed the way people buit houses.
第四段：历史上曾经遭遇的入侵（古罗马人、盎格鲁撒克逊人、维京人、诺曼人）
学生活动二：细节阅读read for details
The third group: The Vikings came in the eighth century ,
Achievements: leave behind lots of new vocabulary , and the names of many locations.
第四段：历史上曾经遭遇的入侵（古罗马人、盎格鲁撒克逊人、维京人、诺曼人）
学生活动二：细节阅读read for details
The last group : The Normans in the 11th century
Achievements: They had castles built all around England and made changes to the legal system. Many French words slowly entered into the English language.
黑斯廷斯战役(Battle of Hastings)是1066年10月14日，英格兰国王哈罗德·葛温森(Harold II)的盎格鲁-撒克逊军队和诺曼底公爵威廉一世(William of Normandy)的军队在黑斯廷斯(英国东萨塞克斯郡濒临加来海峡的城市)地域进行的一场交战，以征服者威廉获胜告终。
此战也被认为是欧洲中世纪盛期开始的标志。
第四段：历史上曾经遭遇的入侵（古罗马人、盎格鲁撒克逊人、维京人、诺曼人）
学生活动三：当堂背诵当堂检测
1 have a long history to explore 有很长的历史值得探索
2 be surrounded by 被...包围
3 take over 接管 掌管
4 the way people built huses 人们建造房屋的方式
5 many locations 许多地方
6 conquer England 征服英格兰
7 have castles built all around English 使城堡在英格兰各处被建
第五段：旅游--从伦敦出发看英国
学生活动一：大声读课文，翻译，概括出主题句。
The UK is a fascinating mix of history and modern culture.
英国是一个历史与现代文化交融引人入胜的地方。
学生活动二：细节阅读read for details
London is a great place to start, as it is an ancient port city that has a history dating all the way back to Roman times. 伦敦是一个古老的港口城市， 其历史可以追溯到罗马时代。
London
第五段：旅游--从伦敦出发看英国
学生活动三：当堂背诵当堂检测
1 is a great place to start 是一个不错的开始的地方
2 an ancient port city 一个古老的港口城市
3 date back to 追溯到
4 Roman times 罗马时期
5 countless historic sites 不计其数的历史遗址
6 from all over the UK 来自英国各地
7 a fascinating mix of history and modern culture
一个迷人的历史和现代文化的混合体
The United Kingdom
Romans arrived
Anglo-Saxons came
Vikings came
11th century
16th century
18th century
19th century
20th century
Time
Event
Influence
1st century
5st century
8st century
Normans conquered England after the Battle of Hastings
Wales was joined to Kingdom of England
Scotand was joined to England and Wales
Ireland was added
the southern part of Ireland broke away
towns and roads
language and way houses were built
vocabulary and names of locations
castles built, legal system changed, and new words from French introduced
“Kingdom of Great Britain” formed
“United Kingdom of Great Britain and Ireland” created
not mentioned
name changed to “United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland”
Summary：
Thank you !