3.月是故乡明（课件）（18张）

3.月是故乡明
人教版/部编版《月是故乡明》教学课件
主讲教师:苏老师
自古以来，月亮常常寄托了中国人的思乡之情。搜集一些思乡的古诗，和同学们交流吧！
（1）举头望明月，低头思故乡。 （李白《静夜思》）
（2）海上生明月，天涯共此时。 （张九龄《望月怀古》）
（3）月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 （苏轼《前赤壁赋》 ）
（4）江流有声，断案千尺；山高月小，水落石出。（苏轼《后赤壁赋》）
走进作者
季羡林（1911—2009） 山东聊城人，字希逋，又字齐奘。著名的古文字学家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、作家。其主要著作有《印度古代语言论集》《原始佛教的语言问题》《东方文学史》等，散文集《天竺心影》《朗润集》《留德十年》《牛棚杂忆》《病榻杂记》等。
第三部分(7)：抒发了强烈的思乡之情
第二部分(2～6)：写了月下故乡的山、水，以及离开故乡后在各地看到的月亮。
梳理课文，划分层次，写出每一层的意思。
第一部分(1)：将故乡与月亮联系在一起，引出“月是故乡明”这一主题。
层次划分
每个人都有个故乡。每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。
默读课文，说说哪句话是对“月是故乡明”的阐释？
突出故乡和月亮，点题，总领全文
他乡月
故乡月
课
文
赏
析
坑边望月亮
点篝火摇知了
坑边数星星
请同学们默读2—4自然段，找找作者由月亮想到了哪些往事？用小标题的形式，在书上做标注。
通过具体事例，表达感情。
课
文
赏
析
“萌动”能换成“萌发”吗？
“萌发”比喻事物发生，没有悸动之意。
“萌动”更好
“萌”是萌芽、新生，“动”是悸动，“萌动”表现了“我”在儿时生发出的对美的感悟和领会。
我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。
这些童年趣事也是围绕着月亮来写的，通过回忆这些往事更能表达作者对故乡的眷恋和思念。
作者明明是在回忆故乡的月亮为什么写这些童年趣事呢？?
风光旖旎的瑞士莱芒湖
风光绝妙的朗润园
巍峨雄奇的高山
碧波万顷的大海
无边无垠的非洲大沙漠
成年后，作者又有哪些经历呢？
课
文
赏
析
例：
虽然风光旖旎的瑞士莱芒湖上的月亮是美妙绝伦的，但是故乡苇坑上面的那个小月亮却是永远也忘不掉的。
例：
我喜欢风光旖旎的瑞士莱芒湖上的月亮，我更喜欢故乡苇坑上面的那个小月亮。
请用“我喜欢……我更喜欢……”或者“虽然……但是……”的句式对比说一说“月是故乡明”。
风光旖旎的瑞士莱芒湖
无边无垠的非洲大沙漠
碧波万顷的大海
风光绝妙的朗润园
巍峨雄奇的高山
时间对比
课
文
赏
析
对比
思念
眷恋
风光旖旎的瑞士莱芒湖
无边无垠的非洲大沙漠
碧波万顷的大海
巍峨雄奇的高山
风光绝妙的朗润园
他乡月
坑边数星星
点篝火摇知了
坑边望月亮
故乡月
词语积累（描写景色的词语）
风光旖旎 无边无垠 碧波万顷
巍峨雄奇 美妙绝伦 波澜壮阔
层峦叠嶂 蔚为壮观 波涛汹涌
倒装句更好
倒装句
哪句话的表达效果更好一些？
“我的小月亮”放在了前边，强调，突出了“我的小月亮”。
我的小月亮，我永远忘不掉你！
我永远忘不掉你，我的小月亮！
课
文
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析
表达出作者对故乡的深厚而独特的情感，故乡虽然平凡，但故乡永远是“我”的最爱。
强烈反差
其他地方的月亮
小
美妙绝伦
平凡、可爱
你知道作者为什么多次用“小”来形容故乡的月亮吗？
本文以“月亮”为抒情线索，通过对故乡和童年生活的回忆，特别是对故乡月色的动人描写，抒发了作者对故乡永远的思念与牵挂。
主旨大意
下课啦，同学们再见！
主讲教师:苏老师
人教版/部编版《月是故乡明》教学课件