人教版 初中物理 九年级全册 第十五章 电流和电路 15.5探究串并联电路电流特点 教案

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课 题 串、并联电路电流规律 课时 1课时
授课时间 授课班级 九年级
课标要求 3.4.3了解串、并联电路电流特点。 3.4.4会使用电流表。
学习目标 1. 通过实验探究得出串联、并联电路中的电流规律，训练学生实验操作技能。 2. 切身体验科学探究的全过程，领会科学研究的方法。 3. 培养学生尊重事实、认真实践的科学态度和分组协作的精神。
重点 正确连接电路和使用电流表的技能。
难点 学生自主设计方案并且在正确连接电路和使用电流表的基础上进行实验并能通过交流、总结 ( http: / / www.5ykj.com / Article / " \t "_blank )、反思得出初步结论。
教法 实验、讨论、归纳、总结
评价设计
教学准备 教师准备 课件
学生准备 小灯泡多只（不同规格）、电源、导线、开关、电流表
教师活动 学生活动 设计意图
教学过程 引入把任意两个灯泡串联起来接到电源上，闭合开关，灯泡就会发光。闭合开关，灯泡发光，说明电路中有电流通过，电流的方向是怎样的呢？提出问题：那么，串联电路中各处电流之间有什么关系呢？并联电路电流值之间什么关系呢？想要研究这个问题我们通常所需要的步骤是什么？各小组讨论，提出自己的实验方案。通过讨论，大多数组认为测三个点的电流较好。（下面电路图中的A、B、C点）教师提醒学生实验时要注意正确使用电流表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中，并把实验中遇到的问题也记下来。试验次数A点的电流IAB点的电流IBC点的电流IC串联电路中电流处处相等演示并联电路电流特点：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 学生回答：电流从电源的正极出来，经过灯泡，流回电源的负极。学生分组讨论，并发表自己的猜想：小组1：我们猜想串联电路电流处处相等。因为我们的串联电路中灯泡一样亮。小组2：我们猜想串联电路中电流从正极出发越来越小。因为我们的灯泡靠近正极的比较亮。小组3：我们猜想串联电路电流从负极往正极越来越小。因为我们的灯泡靠近负极的比较亮小组4：我们猜想串联电路电流靠近电源两极比较大，中间比较小。因为我们的两只灯泡一开始靠近负极的比较亮，把它们互换位置后，靠近正极的又比较亮。学生练习动手操作并读数经过同学们的多次实验，自己得出结论：串联电路中各处的电流相等；并联电路中，干路电流等于各支路电流之和 安排学生可以先初步实验，并先猜想串联电路电流什么关系。使学生思考如何去探究串联电路中电流的规律设计方法使学生练习会正确连接电路，会正确使用电流表测量电流把任意两个灯泡串联起来接到电源上，闭合开关，灯泡就会发光。
板书设计 15.5串、并联电炉的电流规律试验次数A点的电流IAB点的电流IBC点的电流IC
教学反思