九年级化学课时教案
课 题
课题3 元素
课 时
1课时
编 号
主备人
授课人
课 型
新授课
教学
目标
知识与技能：
(1)、了解元素的概念，统一对物质的宏观组成与微观结构的认识； (2)、了解元素符号表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号； (3)、初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具，能根据原子序数，在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些其他信息。
过程与方法：
(1)、通过微观想象、分析、讨论、对比，认识化学反应中分子可以发生变化而元素不发生变化； (2)、通过联想记忆、卡片问答等趣味活动，帮助学生认识元素符号；
情感态度与价值观：?
(1)、进一步建立科学的物质观，增进对物质的宏观组成与微观结构的认 (2)、发展善于合作、勤于思考、勇于实践的科学精神。
重点
元素概念、元素符号。
难点
元素概念
教法
学法
?元素概念的教学应注意从熟悉的例子切入，通过与原子的对比，归纳出元素的定义，并组织好讨论，使学生真正认识到：在化学反应中分子可以发生变化，而元素不发生变化。 ??元素符号的教学忌一步到位、急于求成，应分散难点，逐步记忆，减轻学生对枯燥乏味的元素符号的记忆负担，并注意组织好有关的活动与探究，发挥学生的学习积极性，创设一些有趣味的活动，如联想记忆、卡片问答、查表抢答等，激发学生学习化学的兴趣。
教具
?1．投影片：元素与原子的比较等； 2．元素符号的卡片、
板
书
设
计
课题3元素
元素
元素概念
元素的分类
元素符号
书写原则
表示意义
元素周期表简介
教学
环节
教 师 活 动
学 生 活 动
时间
导入
新课
在前面的几个单元的学习中，我们已经接触到一些符号，如：O、H、N、C、Al…….这些符号表示什么意思呢?
带着问题阅读教材,回答老师的问题。 以旧引新，设疑思考
5min
自主探究
合作学习
元素
引导学生阅读课本P59
强调：1、质子数决定元素的种类
2、地壳中含量前四位的元素：氧、硅、铝、铁
二、元素符号
【提问】如何正确书写元素符号呢？
出示几个书写错误的元素符号，让学生改正。 根据表3-4，找出元素符号的书写特点。 集体朗读表3-4 培养学生的自学能力。
【启发】同学们能否寻找一些记忆的方法，如：联想、对比等，尽快认识这些元素符号呢？
【提问】元素符号能表示什么意义呢？ 以具体符号为例，介绍元素符号表示的意义
【练习】说出下列符号表示的意义： （1） Fe（2）3Fe
以具体符号“H”、“N”为例，了解元素符号所表示的意义。 让学生充分了解元素符号的重要性。
元素周期表简介
指导学生阅读教材中相关内容 阅读课本，初步认识元素周期表：共有7个周期，16个族。 培养阅读能力。 组织、指导学生完成活动与探究。
阅读教材
填写自主探究1、2
阅读课本P60
填写自主探究3
阅读教材
讨论、交流 提高学生学习的积极性、主动性。 请同学们根据老师出示的元素名称，说出元素符号，比一比，谁说得快。 学生枪答 进一步激发学生记忆的热情。
阅读教材P61
讨论、交流
了解元素符号所表示的意义。
阅读课本，初步认识元素周期表
22min
课堂
小结
通过本节课的学习，你们有那些收获？跟大家说一说。
回顾思考，交流讨论，形成知识结构。
3min
巩固
练习
同步学习：
开放性作业1、2、3、4、6、7、8、9、11、12
指导学生做练习题
反馈评价，讲解释疑
思考做题
交流展示，巩固补偿
15min
教后
反思
课件37张PPT。课题3 元素1.了解元素的概念。
2.了解元素符号所表示的意义，学会正确书写元素符号。
3.记住一些常见元素的名称和符号。
4.初步认识元素周期表；能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素的一些信息。我们每天都在食用“加碘食盐”，这里的“碘”是指什么？在我们化学课本的后面，总是附有一张大的“元素周期表”，你知道它是做什么用的吗？一、元素元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称。元素是一个建立在微观概念基础上的宏观的集合概念1.概念氧化汞 HgO 汞原子、
氧原子水 H2O氢原子、
氧原子CO2二氧化碳 碳原子、
氧原子设问:上述分子在组成上有何相同点?氧气 O2氧原子它们为什么属于同类原子?原因分析8888OOOO结论：具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称为元素。它们的质子数都是1，属于氢元素元素用于描述宏观物质的组成
如：水由氢、氧两种元素组成元素只讲种类，不讲个数
如：不能讲氢、氧两个元素常见物质的主要组成元素不同的物质可能是由不同种元素组成的，也可能由相同的元素组成。2.元素在地壳中的含量和分布（2）地壳中含量最多的元素是：（3）地壳中含量最多的金属元素是：氧铝（1）地壳中含量居于前五位的元素是：氧、硅、铝、铁、钙元素金属元素：非金属元素：3.元素分类目前已发现一百余种元素汉字特点：带“钅”旁，“金”和“汞”例外稀有气体元素：带“石”旁 固态非金属带“气”旁 气态非金属带“氵”旁 液态非金属 氦、氖、氩、氪、氙 化学反应前后，分子种类发生变化，元素种类没有发生变化。分析讨论：下述化学反应中：分子和元素的种类是否发生了改变反应前后，分子和元素，哪个发生了变化？具有相同核电荷数的一类原子的总称化学变化中的最小粒子种类种类宏微物质物质物质分子质量种类质量种类具有相同核电荷数的一类数目化学变化元素个数个数元素和原子的比较元素 物质 原子 分子 宏观组成： 构成 构成 构成 具有相同核电荷数的同类原子 ?组成 物质、 元素、分子、原子间的关系只讲种类
不讲个数微观构成：既讲种类
又讲个数 二、元素符号外国人不懂中国符号中文表示物质行不通国际规定：用元素拉丁文名称的第一个字母大写来表示该元素。1.来历2.书写原则“一大，二小”例：找出下列元素符号书写正确的一项⑴由一个字母表示的元素符号要大写。
⑵由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。元素符号表示什么？宏观意义：表示氧元素微观意义：表示一个氧原子表示一种元素
还表示该元素的一个原子如：
氢元素一个氢原子H3.表示的意义2H我又代表什么呢?在元素符号前面加上系数后，就只能表示若干个原子，不再表示某元素。Cu铜元素一个铜原子三、元素周期表简介 1869年2月，俄国化学家门捷列夫编制了他的第一张元素周期表，表中除收入了当时已知的63种元素外，还给尚未发现的元素留下了27个空位，并大胆地预言了11种未知的新元素和它们在元素周期表的位置，同时根据它们的性质取了名字，如
类铝、类硼、类硅等，后来都得到了验证。仔细观察元素周期表，你能发现什么规律？1.周期：每一横行叫一周期，共7个周期。
2.族：每一纵行叫一族（其中8、9、10三个纵行共同组成一个族）
3.元素周期表的起始：稀有气体元素4.原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数金属元素非金属元素砷74.92原子序数相对原子质量元素符号元素名称元素周期表中元素所在表格信息As33【典例1】下列关于元素的叙述中，正确的是（ ）
A.同种原子的统称叫元素
B.同种元素的原子结构和质量完全相同
C.元素的种类取决于该元素的核外电子数
D.不同种类元素的根本区别是核内质子数不同D知识点一、元素【典例2】下列符号中，既能表示一种元素，又能表示该物质的一个原子，还表示该元素组成的单质的是（ ）
A．Al B．N2
C．Cl D．H知识点二、元素符号A 【典例3】（2010·南京中考）中国志愿者王跃参加了人类首次模拟火星载人航天飞行试验。有探测资料表明，火星上存在丰富的镁资源。在元素周期表中，镁元素的某些信息如图所示，下列说法不正确的是（ ）
A．镁元素属于非金属元素
B．镁元素原子的核电荷数为12
C．镁元素原子的核外电子数为12
D．镁元素的相对原子质量为24．31知识点三、元素周期表A 12 Mg
镁
24.312.（2010·张家界中考）不同元素最本质的区别是
（ ）
A.质子数不同 B.相对原子质量不同
C.中子数不同 D.最外层电子数不同 1.元素符号“Hg”不能表示( )A.汞元素 B.一个汞原子
C.含汞的化合物 D.汞单质CA3.长期饮用奶制品，体内就不会缺钙。这里的“钙”是
指( )CA.钙这种金属 B.钙原子
C.钙元素 D.钙分子4.下列元素符号的书写正确的是（ ）A.钙 CA B.氢 h C.钠 Ne D.氧 OD5.据报告，哈密地区白山钼矿发现新矿源，是新疆目前发现的最大钼矿，钼是稀有矿产资源，主要用于航天合金材料的制作。在元素周期表中钼元素的某些信息如图所示。下列有关钼的说法正确的是( )
A.属于非金属元素
B.原子核内质子数为42
C.相对原子质量为95.94g
D.原子核内中子数为42B(1)地壳中含量最多的元素_____
(2)地壳中含量最多的金属元素____
(3)地壳中含量最多的非金属元素____
(4)空气中含量最多的元素与物质____、_____
(5)宇宙中含量最多的元素_____
(6)海水中含量最多的元素_____氧铝氧氮氮气氢氧6.完成下列填空：一、元素
1.定义：
质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称。
2.在自然界中的分布
(1)地壳中含量最多的前四种元素：氧、硅、铝、铁
(2)生物体内含量最多的前三种元素：氧、碳、氢
3.分类：金属元素、非金属元素(包括稀有气体元素)二、元素符号
1.读法及写法
2.含义：表示一种元素、还表示这种元素的一个原子
三、元素周期表的结构世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
