北师大版三年级下册数学 1.2分橘子 教案

《分橘子》教学设计
教学目标：
1.结合“分橘子”情境，进一步探索两位数除以一位数除法的计算方法。
2.会判断两位数除以一位数的商是几位数，并会用除法竖式正确地进行计算。
3.在解决问题过程中体会除法在生活中的实际应用，发展应用意识和解决实际问题的能力。
4.在操作、探索、发现中，使学生获得积极的情感体验。
重点难点：
通过分小棒的实际操作，总结出除法竖式的书写过程，使学生体会到除法竖式每一步的实际含义。
教学准备：课件，小棒
教学过程：
一、复习：竖式计算48÷2 96÷3
导入新课：同学们，你们听过《西游记》的故事吗？孙悟空，猪八戒，沙僧护送唐僧西天取经，一路上历尽千辛万苦，这一天，三个徒弟又到外面找吃的，看，他们找到了什么？
二、观察主题图，提出问题
仔细看图，发现了什么？（有4筐橘子，每筐10个，还有8个散的）
要把这些橘子都带回去，怎样分合理？（平均分）
你能提出一个数学问题吗？（平均每个人分到几个橘子）
谁来把数学信息和问题连起来说一遍
怎样列算式（48÷3）
能不能用上节课学的知识来计算，为什么？比较48÷2 48÷3
48÷3等于多少呢，平均每个人分到几个橘子？这节课让我们一起分橘子（板书课题）
三、直观操作，理解算理
1.同桌分小棒：
请同学们用手中的小棒代替橘子分一分，出示要求：同桌合作分小棒，一个人边分边说清楚分的过程，另一个人认真倾听，两个人各分一次。
2.汇报分法：
你是怎样分的，谁到前面和大家分享你的方法？
谁有不同分法
比较一下，你更喜欢哪种方法？为什么？
谁再把这种分法再说一遍，教师幻灯演示分小棒的过程
先分3捆小棒，也就是把30根小棒平均分成3份，每份10根，再把剩下的一捆小棒打开和8个单根的合并在一起，平均分成3分，每份6根，最后把两次分的小棒相加，每份16根。
算式30÷3=10 18÷3=6 10+6=16
四、结合分物，探究方法
结合刚才分小棒的方法和口算的过程试着写出除法竖式，一生板演，其他同学在书上完成。
板演同学讲算理
幻灯出示竖式，理解各部分表示的含义
还有不同的写法吗？比较哪种算法好？
师肯定算法：更能清楚的表示分的过程和方法。
小结：同学们非常了不起，通过自己动手摆小棒，学会了48÷3竖式，接下来看这样几道题。
五、尝试练习，总结方法
38÷2 52÷4 72÷3 请同学们在练习本上完成。
谁到前面向大家展示你是怎样写的
回想一下：这三道题我们都是从哪位算起的？笔算除法为什么从高位算起？
总结算法：今天我们进一步探究了两位数除以一位数的除法，谁来提醒大家，计算的时候我们要注意什么
六、完成练习，巩固新知
1.课后第1题
谁来说一说你是怎样分的？
一生板演，其余同学练习本上完成竖式
2.竖式计算，看谁算得又对又快。
温馨小提示：尺子放手边，用时推上前
数位要对齐，算法记心间
3.淘气和笑笑分别摆了两个方阵，但是他们调皮地把方阵遮住了一部分，你知道他们是怎样摆的吗？在书上完成，指名说一说是怎样知道的？
4.书上第4题。自做订正。
七、总结：这节课你有什么进步 希望同学们养成规范书写，认真计算的好习惯。