部编版小学语文五年级上册第8单元综合自检卷（二）-（含答案）

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第8单元综合自检卷（二）-小学语文五年级上册部编版
一、选择题
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（　　）
A．传记（zhuàn）　 发酵（xiào）　 呻吟（shēn）
B．卷宗（juàn） 偿还（cháng） 烦琐（suǒ）
C．出差（chāi） 馈赠（guì） 皎洁（jiǎo）
D．奔跑（bēn） 羞耻（cǐ） 就寝（qǐn）
2．下列词语中，字形全部正确的一项是（ ）
A．软断 哭哭啼啼 B．质仆 一知半解
C．烦琐 自作多情 D．刑物 兴亡盛哀
3．下列说法正确的一项是( )
A．文中“却只漫浪诵读”的“漫浪”和“浪漫”意思相同。
B．朱熹认为，读书有三到，分别是“心到、眼到、手到”。
C．“余尝谓读书有三到”与“尝与诸小儿游”两句中的“尝”意思不同。
D．“心既到矣，眼口凯不到乎？”这是一句反问句，但是有个错别字。
4．下列括号里对句子的翻译有误的一项是（ ）
A．吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。（我曾经整天不吃饭，彻夜不睡觉，去思考问题，没有益处，不如去学习。）21世纪教育网版权所有
B．青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。（渔人戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑衣，就算有点小风小雨的，他也不用急着回家去。）21教育网
C．三到之中，心到最急。（在三到当中，心到最着急。）
5．下列句子中没有运用修辞手法的一项是（ ）
A．那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了。
B．我们都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。
C．她那天真活泼的笑脸，多么像一朵开得正灿烂的向日葵呀！
6．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．张平的学习成绩大大增进了。
B．听了小明讲的故事，我不约而同地笑起来。
C．阅读使我的写作水平不断提高，视野不断开阔。
7．结合语境选词填空，恰当的一项是（　　）
读书是一种思维的训练， ( http: / / www.21cnjy.com )人格的修炼，内心的历练。所以，爱读书的人，说话有 ，掷地有声；为人有 ，豁达淡泊；生命有 ，深远厚重。恰如季羡林先生所言，天下第一好事，便是读书。21·cn·jy·com
A．质量 分量 雅量 B．分量 质量 雅量
C．雅量 分量 质量 D．分量 雅量 质量
8．以下是同学们的读书分享，其中有误的一项是（ ）
A．小华读完整本书后思考作者要表达的想法。
B．小江非常爱护图书，不在书页上圈画批注。
C．小灵把有关读书方法的句子摘录到自己的读书笔记上。
D．小美读书时会画人物图谱，把复杂式人物关系理清楚。
二、填空题
9．看拼音写词语。
jiù fù( )说：“文章不是无情物 ( http: / / www.21cnjy.com )。那些用华丽、空洞的辞藻堆砌出来的huāng táng( ) shū kān( )，或许可以供大家茶余饭后消遣一下，却远不如那些zhì pǔ( )篇章给人wú xiàn( )感动。”www.21-cn-jy.com
10．辨字组词：
喂( ) 诵( ) 岂( ) 津( )
谓( ) 勇( ) 凯( ) 律( )
11．解释加点字的意思。
（1）不耻下问。( )
（2）终夜不寝。( )
（3）心到最急。( )
12．把下面成语补充完整，再选择其中一个造句。
不言而( ) ( )肠挂肚 别出心( ) 一知半( )2-1-c-n-j-y
应接不( ) 囫囵吞( ) 呕心沥( ) 不可计( )【来源：21cnj*y.co*m】
( )_____________________
13．根据《古人谈读书》课文内容，完成思维导图，并对照图尝试背诵：
( http: / / www.21cnjy.com / )
14．课文回顾。
（1）《我的“长生果”》中作者在文中 ( http: / / www.21cnjy.com )最后写道：作文，要写_______________；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是_______________，应该是自己呕心沥血的________________。
（2）《忆读书》作者通过回忆__ ( http: / / www.21cnjy.com )________时、__________时读书的经历及多年来积累的宝贵__________，告诉我们：__________、__________、_______________。
（3）敏而好学，____________________。
（4）盖士人读书，第一要有志，第二要有__________，第三要有__________。
三、语言表达
15．按要求完成句子练习。
（1）永远感到读书是生命中最大的快乐！（修改病句）
___________________________________________________________【出处：21教育名师】
（2）人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。（仿写排比句）
___________________________________________________________21*cnjy*com
（3）学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。（缩句）
___________________________________________________________
（4）我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女。（改为“被”字）
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四、现代文阅读
阅读下列材料，完成练习。
【材料一】《朗读者》是一 ( http: / / www.21cnjy.com )档由中央电视台推出，于2017年2月18日起播出的节目，节目以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值。节目的宗旨是实现文化感染人、鼓舞人、教育人的作用，展现有血有肉的真实的人物情感。
【材料二】网友评论：这使人看到了文 ( http: / / www.21cnjy.com )化类综艺节目的新希望，一个节目若缺少内涵，即使当下再红也会很快地被厌倦与遗弃。与别的流行综艺节目的形式不同，文化类综艺节目天然是有使命感的，它自出现时起就被寄予了传承和改变现状的希望。这也是区分此类节目优劣的重要标准。
16．结合材料一和材料二，简要分析一下《朗读者》这档节目的优点。（要求：简要概括，写出两条即可）
_____________________________________________________21·世纪*教育网
17．如果你去参加《朗读者》，你会朗读什么？说明理由。
_____________________________________________________
阅读短文，回答问题。
好读书
因为你心灵饥渴，所以要读书。
读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前 ( http: / / www.21cnjy.com )辈们用智慧探寻大自然的奥秘，以文字作了永久的记录，便有了科学书；他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了历史书；他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了哲学书；他们用生动形象的语言表达人类的故事，便有了文学书。21教育名师原创作品
读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书 ( http: / / www.21cnjy.com )，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬（　　　）意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品味的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而走马观花，囫囵吞枣，只要看了，就一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉并乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。
试想，在暖春的艳阳下，鸟儿 ( http: / / www.21cnjy.com )鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆（　　　）谆教导；在凉秋的灯下，万籁俱寂，你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈……这是多么惬意的事情。
读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，使人充满智慧；读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。
书给（　　　）予人们的实在太多，谁可不读书？
18．给文中加点的字注音。
19．文中与“囫囵吞枣”意思相近的成语是_________，它的反义词是_________。
20．根据意思找出文中相应的成语。
（1）形容对某事特别爱好而沉浸其中。( )
（2）人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。( )
21．作者是从几个方面来阐明自己的观点的。请分点概括。
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22．给文章的最后一句话换一种说法，保持意思不变。
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23．仔细阅读第五自然段，仿写一个类似的句子。
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五、书面表达
24．写作。
阅读文学书籍或观看影视作 ( http: / / www.21cnjy.com )品，我们常常会被其中一些人物所吸引，这些人物个性鲜明，令我们喜欢、钦佩和爱慕，从中任选一个人物，写一写你喜欢他（她）的理由，以及他（她）对你的影响。
要求：题目自拟。语言简练，详略得当。字数在500左右。
参考答案：
1．B
【详解】此题考查学生辨析字音的能力。
A．发酵（xiào）——jiào；
B．正确；
C．馈赠（guì）——kuì；
D．羞耻（cǐ）——chǐ。
2．C
【详解】本题考查学生对字形的掌握情况。
这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，经常也是易错字。
A．有误。软断——斩断：指砍断；切断。
B．有误。质仆——质朴：朴实淳厚。
D．有误。刑物——刊物：指登载各类作品的定期或不定期的连续出版物。
兴亡盛哀——兴亡盛衰：兴盛和衰微，指人事的发展兴亡。
故选：C。
3．D
【详解】本题考查文学常识。
A．“却只漫浪诵读”的“ ( http: / / www.21cnjy.com )漫浪”的意思是：随随便便，漫不经心。“浪漫”的意思是：①充满幻想，富有诗情画意。②行为放纵，不加约束（多指男女关系）。故说法错误。
B．余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。故说法错误。
C．“余尝谓读书有三到”的意思是：我曾经说过：读书有三到。尝：曾经。
“尝与诸小儿游”的意思是：曾经（有一次）和小朋友们一起玩耍。尝：曾经。故说法错误。
D．心既到矣，眼口岂不到乎？的意思是：心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？是一句反问句，错别字是：“凯”改为“岂”。故说法正确。
4．C
【详解】本题考查句子翻译。
A．“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”出 ( http: / / www.21cnjy.com )自唐代张志和的《渔歌子》，句意：渔翁头戴青色的箬笠，身披绿色的蓑衣，冒着斜风细雨，乐然垂钓，用不着回家。原文：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。选项括号处的翻译正确。
B．“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无 ( http: / / www.21cnjy.com )益，不如学也”出自《论语》，句意： 我曾经整天不吃饭、整宿不睡觉的去思考问题。可是这样做并没有任何好处，还不如去学习。选项括号处的翻译正确。2·1·c·n·j·y
C．“三到之中，心到最急。”出自朱熹的《训学斋规》，句意：三到之中，心到最重要。选项括号处的翻译不正确。
选项C括号处的翻译不正确。故选C。
5．B
【详解】考查修辞方法的掌握。
A句采用了拟人的修辞手法，把月亮拟人化；
C句采用了比喻的修辞手法，把笑脸比作成向日葵。
6．C
【详解】考查病句的辨析。
A句中，“学习成绩”与“增进”搭配不当，应改为“张平的学习成绩大大提高了。”
B句中，“不约而同”用词不当，应改为“听了小明讲的故事，我笑了起来。”或者“听了小明讲的故事，同学们不约而同地笑了起来”。
7．D
【详解】本题考查的是选词填空。
其中的备选词语大多数都是同义 ( http: / / www.21cnjy.com )词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
质量：产品或工作的优劣程度。
分量：比喻价值、作用、对判断有影响的力量。
雅量：宽宏的气度。
结合语境分别选择“分量”“雅量”“质量”。
故选D。
8．B
【详解】本题考查阅读策略与方法。
读书分享，可以分享书籍，也可以分享阅读的感受；可以分享阅读中的困难，也可以分享阅读的策略与方法……
阅读策略与方法，是指阅读主 ( http: / / www.21cnjy.com )体在阅读过程中，根据阅读任务、阅读目标及阅读材料的特点等因素所选用的促进有效阅读的规则、方法和技巧。小学生常用的几种适合用阅读的阅读策略，有“预测”、“联结”、“批注”、“比较”、“提问”、“思辨”等。【版权所有：21教育】
A.“小华读完整本书后思考作者要表达的想法。”是属于阅读策略中的“提问”策略，分享方向正确。
B．批注是运用简洁、精炼 ( http: / / www.21cnjy.com )的书面语言或以圈点、勾画的方式把自己的所感、所想、所疑记录在书页的空白处，以帮助理解、深入思考的一种阅读策略。所以“小江非常爱护图书，不在书页上圈画批注。”的想法是错误的。【来源：21·世纪·教育·网】
C．“小灵把有关读书方法的句子摘录到自己的读书笔记上。”属于阅读策略中的做批注，分享正确。
D．“小美读书时会画人物图谱，把复杂式人物关系理清楚。”是属于阅读策略中的“联结”图文转换，分享正确。
故选B。
9． 舅父 荒唐 书刊 质朴 无限
【详解】本题考查学生拼音拼写能力，注意不要写错别字。
先读拼音再书写，注意拼读准确，拼读时注意以 ( http: / / www.21cnjy.com )下三点：1、翘舌、平舌音字母；2、有无鼻音字母；3、最后是音调。注意掌握生字的结构和易错点，书写时要注意“舅、刊、朴”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
10． 喂饭 背诵 岂止 津贴
所谓 勇气 凯歌 纪律
【详解】本题考查辨字组词。
喂：（1）招呼的声音。（2）给动物东西吃；饲养。组词：喂养、喂食。（3）把食物送到人嘴里。组词：喂饭。21cnjy.com
谓：（1）说；告诉。组词：可谓、不谓、所谓。（2）称呼；叫做。组词：称谓。
诵：（1）朗读；读出声音来。组词：朗诵、诵读。（2）背诵。组词：过目成诵。（3）述说。组词：传送、称颂。
勇：（1）勇敢、有胆量。组词：英勇 ( http: / / www.21cnjy.com )、勇敢、神勇、勇猛。（2）清代地方临时招募的兵卒，也泛指士兵。组词：散兵游勇。（3）敢作敢当、肯负责的。组词：勇于负责。　
岂：难道、怎么。表示反诘、疑问。组词：岂敢、岂有此理、岂可。　　
凯：（1）军队得胜回来奏的乐曲。组词：凯歌、凯旋、奏凯而归。（2）和乐；欢乐。组词：凯泽。　　　　　　
津：（1）渡口。组词：要津、问津、迷津。（2）唾液；汗。组词：津液、遍体生津。（3）滋润；补贴。组词：津贴。（4）天津的简称。
律：（1）法则；法令；规章。组词： ( http: / / www.21cnjy.com )纪律、法律、律令。（2）约束。组词：严于律己、自律。（3）旧诗的一种体裁。组词：五律、七律。（4）中国古代审定乐音高低的标准，按乐音的高低分为六律（阳律）和六吕（阴律），合称十二律。组词：音律、旋律。
11． 以……为耻 睡觉 要紧
【详解】本题考查字义的识记。
（1）不耻下问：向比自己地位低、知识少的人请教，不觉得耻辱。形容谦虚、好学。耻：以……为耻。
（2）终夜不寝：一晚上都没有睡觉。寝：睡觉。
（3）心到最急：心到最重要。急：重要，要紧。
12． 喻 牵 裁 解 暇 枣 血 数 囫囵吞枣 读书要读懂其含义，不能囫囵吞枣。www-2-1-cnjy-com
【详解】本题考查补全词语和词语造句。
不言而喻：不必说就能明白。
牵肠挂肚：形容非常想念：家人～地等你回去。
别出心裁：独创一格，与众不同。
一知半解：形容知道得少，理解得也不深。
应接不暇：原形容美景很多，来不及观赏。现多形容来人或事情多，应付不过来。
囫囵吞枣：不加咀嚼地把枣儿整个吞下。比喻学习时生吞活剥，不加分析，不求充分理解。
呕心沥血：呕：吐。沥：滴。形容费尽心血和精力。
不可计数：形容数量很多。
从所填的词语中，选择一个造句即可。示例：别出心裁：这块石碑上画的是几株竹子，同时又用竹叶拼成汉字，构成一首七言诗，真是别出心裁，独具一格。
13． ( http: / / www.21cnjy.com / )
【详解】本题考查课文内容识记。
此题出自宋代朱熹的《读书要三到》。
全文：凡读书……须要读得字字响亮，不可误 ( http: / / www.21cnjy.com )一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，“读书百遍，其义自见”。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
思维导图参考：心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
14． 真情实感 真正打动人心的东西 创造 幼 少 经验 读书好 多读书 读好书 不耻下问 识 恒
【详解】本题主要考查对课文的理解与填空。
（1）“ 于是，我又悟出了一点道理 ( http: / / www.21cnjy.com )：作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。”出自《我的“长生果”》。作者以书是人类的长生果作为主题，通过写“我”童年时读书和写作的几件事，表达了我对读书的热爱，说明了读书对“我”有很大的帮助。
（2）《忆读书》的作者是 冰心，课文通过回忆作者幼年、少年时的读书经历，总结了多年读书的经验，告诉我们“读书好，多读书，读好书”的道理。
（3）敏而好学，不耻下问的意思是指天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。
（4）“盖士人读书，第一要有志，第 ( http: / / www.21cnjy.com )二要有识，第三要有恒。”出自《古人谈读书》，意思：因为士人读书，第一要有志气；第二要有见识；第三要有恒心。
15． 我永远感到读 ( http: / / www.21cnjy.com )书是生命中最大的快乐！ 您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了生命的甘甜；您不是太阳，却带来了人间的温暖。 图书馆吸引着我。 秋天被我比作一个穿着金色衣裙的仙女。
【详解】本题主要考查改写句子以及仿写句子。
（1）本题主要考查修改病句。
成分缺失，缺主语。加上主语“我”，即：我永远感到读书是生命中最大的快乐！
（2）本题主要考查仿写句子。
例句运用排比手法，仿写时，需要注意，如：人们都爱春天，爱她的花红柳绿，爱她的莺歌燕舞，爱她的风和日丽。
（3）本题主要考查了缩句。
缩句就是去掉句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。去掉修饰语“学校、那丰富的图书又像磁石一样”。即：图书馆吸引着我。
（4）本题主要考查了改为“把”字句和“被”字句互换。
首先，找出“事物1”、“事物2”与“怎么样” ( http: / / www.21cnjy.com )；其次，把、被两字互换；再次，“事物1”和“事物2”交换位置；最后，“怎么样”不变，照搬下来。本句“秋天”和“我”交换位置，把、被两字互换，即：秋天被我比作一个穿着金色衣裙的仙女。
16．①采用个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式；
②选用精美的文字，用最平实的情感体现出文字背后的价值。
17．我会朗读《父爱之舟 ( http: / / www.21cnjy.com )》，这篇文章围绕“父爱”展开来写，语言平白如话，但却以情取胜，文章以梦境开头，引入了作者对往事的回忆，抒发了作者对父亲的怀念和感激之情。读来令人感动，别有一番滋味。
【解析】16．本题考查文章关键信息的提取。
由材料一“节目的宗旨是实现文化感染人、鼓舞人、教育人的作用，展现有血有肉的真实的人物情感。”可以知道，这档节目是用真实的人物情感来教育人；
由材料二“与别的流行综艺节目形式不同， ( http: / / www.21cnjy.com )文化类综艺节目天然是有使命感的，它自出现就被寄予传承和改变的希望，这也是区分此类节目优劣的重要指标。”可以知道，这档节目是形式和内容都有所创新。
17．本题考查语言表达能力。
开放性试题，答案不唯一，符合题意即可。根据《朗读者》这档节目的宗旨和特色来选择朗读的材料，以真情实感展现出来。
例如：我会选择《圆明园的毁灭》。因为我希望让更多人铭记圆明园昔日的辉煌和惨遭侵略者毁灭的景象，铭记国耻，铭记只有国家富强才不会频受外侮。
18．qiè zhūn jǐ 1 ( http: / / www.21cnjy.com )9． 走马观花 咬文嚼字 20． 乐此不疲 潜移默化 21．三个。①读书可以获取知识，这些知识是前辈们的智慧结晶；②读书要走出课本，有选择性地读，不能囫囵吞枣，要细细品读；③读书诱发了人的思绪，丰富了人的思想，开拓了人的精神世界。 22．书给予人们的实在太多，人人都要读书。 23．读书激发了人的潜能，使能力超出想象；读书丰富了人的阅历，使人从容地走过坎坷的人生；读书拓展了人的视野，使人的前途更加光明。
【解析】18．本题考查给字注音。
惬意（qiè）：（形）满意；称心。
谆谆教导（zhūn）：深情教诲、耐心引导的样子、耐心地教导。
给[gěi]（1）交付，送与 ～以。送～。 ( http: / / www.21cnjy.com )献～。（2）把动作或态度加到对方 ～他一顿批评。（3）替，为 ～大家帮忙。（4）被，表示遭受 房子～火烧掉了。（5）把，将 请你随手～门送上。给[jǐ]（1）供应 供～。补～。～养。自～自足。（2）富裕，充足 家～人足。
在“给予”一词应读：jǐ。
19．本题考查对近义词和反义词的辨析。
解答时首先要在理解这个词语的基础上才能写出它的近义词和反义词。
“囫囵吞枣”的意思是把枣整 ( http: / / www.21cnjy.com )个咽下去,不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考，笼统地接受。所以它的近义词就是走马观花（多指大略地观察一下），反义词就是细嚼慢咽。
20．本题考查根据意思找词语。
结合“你就能真正体味到读书的欢愉并乐此不疲”可知，“乐此不疲”的意思是：合起来就是因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。
结合“你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升”可知，“潜移默化”的意思是：人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。
21．本题考查对短文内容的理解。
本短文是围绕“好读书”这个观点来进行展开 ( http: / / www.21cnjy.com )的，作者从“读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。”“读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情”“读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，使人充满智慧”三个方面来论述的。从而感叹到书给予人们的实在太多，每个人都要好好读书。
22．本题考查改写句子。
结合“书给予人们的实在太多，谁可 ( http: / / www.21cnjy.com )不读书？”可知，这是一句反问句，换一个说法就是改成陈述句，其方法：把“谁可不读书”改为“每个人都要读书”，句末的问号改为句号。即：书给予人们的实在太多，每个人都要读书。
23．本题考查仿写句子。
结合“读书诱发了人的思绪，使想象超越时 ( http: / / www.21cnjy.com )空；读书丰富了人的思想，使人充满智慧；读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。”可知，这句话是由4个意义相关、结构相同、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子，明确是一个排比句。仿照写一个即可。
如：读书医治了人的愚昧，使思想更加纯洁；读书使你充满热情，让你变得十分的忠实；读书开启了智慧大门，使人生更加精彩。21*cnjy*com
24．例文：
我喜欢诸葛亮
诸葛亮，字孔明，号卧龙。是三国 ( http: / / www.21cnjy.com )时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、文学家、书法家、发明家。他的散文代表作有《出师表》《戒子书》等，曾发明了木牛流马，孔明灯。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁，死而后已”是中国传统文化的忠臣与智者的代表人物。说了一长串，我就是喜欢他——诸葛亮。
诸葛亮足智多谋，为蜀国提供了无数妙策，一 ( http: / / www.21cnjy.com )次次为蜀国转危为安，使刘备从弱小变到强大，这里面都离不开诸葛亮的锦囊妙计，你知道让诸葛亮的成名立威的是哪一计吗那便是火烧博望坡，赵云引曹军入林，然后两边火光四起，曹军见了立马逃走，死伤无数，这一个计策是诸葛亮成名，也得到了蜀军的认可，而后的许多次献计都展现了诸葛亮卓越的军事才能。
当然，诸葛亮的胆魄更是让我惊叹 ( http: / / www.21cnjy.com )，在空城计中，面对司马懿和司马懿的几万大军，他却十分冷静的弹着琴，琴声悠扬淡定，是司马懿听着害怕，害怕中了诸葛亮的计策，于是不战而退。这是胆识过人更是知己知彼！
诸葛亮还知识渊博，可谓上知天文，下知地理。 ( http: / / www.21cnjy.com )在草船借箭与巧借东风中，他用肉眼观察天象，准确的预测三天后的天气变化，从而实现了目的，从曹操那里还“偷”了十五六万只箭。
这厉害的人物，怎能让我不佩服的五体投地呀！就是我喜欢的名著人物——诸葛亮。
【详解】本题考查学生的书面表达能力。
本题为话题作文，要求写一个文 ( http: / / www.21cnjy.com )学书籍或影视人物。尽量选择一个自己感兴趣或熟悉的人物进行写作。可以先交代他是谁，是哪一部作品里面的人物，我为什么会对他有不一样的看法，再选择一两件能体现他(她)的特点的事写下来，注意详略，适当的运用修辞方法和人物描写方法。
开头：开门见山，交代人物，简单的介绍人物的外貌特征。
中间：要抓住作品里面呈现出来的人物的特 ( http: / / www.21cnjy.com )点进行介绍，每个人都有自己的特点，写作文时，我们应根据中心思想有所选择选用典型事例，尤其是最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件，有条理地表达清楚你喜欢的理由。
结尾：总结全文，抒发自己对人物的情感。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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