部编版小学语文四年级上册第8单元综合自检卷（二）-（含答案）

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第8单元综合自检卷（二）-小学语文四年级上册部编版
一、选择题
1．下列加点字的注音都正确的一组是（ ）
A．磕头（kē） 女巫（wū） 开凿（zuó）
B．挨揍（zòu） 拜年（bài） 骨髓（suí）
C．教授（shòu） 综合（zōng） 泡沫（muò）
D．迎娶（qǔ） 乡绅（shēn） 砖头（ zhuān）
2．下列句子中加点字词解释不正确的一项是（ ）
A．取之，信然。（的确如此。）
B．王戎七岁，尝与诸小儿游。（曾经。）
C．西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。（拉；伸着。）
D．你要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。（分别，辨别。）
3．填下面句子中的歇后语最恰当的一项是（ ）
西门豹让卫土把官绅的头子投进了漳河，那些官绅的心里真可谓是“ ”。
A．竹篮子打水——一场空 B．擀面杖吹火——一窍不通
C．小葱拌豆腐——一清（青）二白 D．十五个吊桶打水——七上八下
4．下列成语与其他选项不是一类的是（ ）
A．慈眉善目 B．明眸皓齿 C．眉清目秀 D．提心吊胆
5．下列形近字依次填写在相应的括号中正确的一项是（ ）
（ ）花 （ ）命 春（ ） 缠（ ）
A．浇 饶 晓 绕 B．浇 绕 晓 饶
C．浇 晓 饶 绕 D．浇 饶 绕 晓
6．下列句子中没有错别字的一项是（ ）
A．碧绿的荷叶优如一把绿色的大伞。
B．王阿姨是一位著明的幻儿教育专家。
C．我们写作文时要养成先列提刚的好习惯。
D．战争时期，人们背井离乡，许多良田都荒芜了。
7．你觉得西门豹是个什么样的人？（ ）（多选）
A．足智多谋 B．讲究策略 C．勇敢无畏 D．敬畏河神
二、填空题
8．看拼音，写词语。
xí fu hàn zāi guǎn lǐ yíng jiē2-1-c-n-j-y
( ) ( ) ( ) ( )
qiú ráo tú dì zhū wèi wéi yī
( ) ( ) ( ) ( )
9．形近字组词。
荒( ) 姓( ) 灌( ) 溉( )
慌( ) 性( ) 罐( ) 概( )
10．写出下列句子中加点词的近义词。
（1）河神每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。( )
（2）西门豹命人赶快把巫婆扔进河里去。( )
（3）庄稼得到灌溉，年年都获得好收成。( )
11．照样子，写词语。
（1）眼睁睁（ABB）________ ________ ________
（2）越来越穷（ABAC）________ ________ ________
12．将下列词语补充完整，并选词填空。
聚( )会( ) 一( )不( )
百( )百( ) 无( )为( )
（1）这件事情我很想帮忙，可惜我实在( )。
（2）语文课上，同学们都在( )地听讲。
13．完成下题。
（1）飞卫告诉纪昌学习射箭先要下功夫练眼力，先做到_____________，然后做到_____________。
（2）《故事二则》中可以看出，纪昌__________，扁鹊_____________，蔡桓侯_____________。
（3）《扁鹊治病》告诉我们：____________________________________________________
（4）《纪昌学射》告诉我们：____________________________________________________
14．先解释句子中加点字词的意思，再用自己的话写出句子的意思。
（1）诸儿竞走取之，唯戎不动。
竞走：__________
句意：______________________________________________________________________________
（2）树在道边而多子，此必苦李。
必：_______________
句意：______________________________________________________________________________
15．我会查字典填空。
“闹”字按音序查字法，应先 ( http: / / www.21cnjy.com )查音序______，再查音节______；按部首查字法应先查______，再查______画。“闹”字在字典里的解释有：①不安静；②发生
（病、灾等不好的事）；③发泄，发作；④搞，弄。
给加点字选择正确的解释：
（1）都是河神娶媳妇给闹的。 ( ) （2）早晨的菜市场十分热闹。 ( )
（3）西北有些地方经常闹虫灾。( ) （4）他因为没得到礼物闹脾气。( )
三、语言表达
16．四年级（2）班正在开展“讲述历史故事，传承中华文化”的主题活动，请你也给大家讲一个故事吧！
故事名称：________________
故事简介：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17．句子练习。
（1）请用自己的话说一说“树在道边而多子，此必苦李”这句话的意思。
___________________________________________________________21*cnjy*com
（2）概括下列语段的主要意思。
纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。
___________________________________________________________
（3）按要求写句子。
（a）扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”（扁鹊告诉蔡桓侯什么？请你来转述。）
___________________________________________________________
（b）写一句话，表现出自己害怕的心理。
___________________________________________________________
四、现代文阅读
课内阅读。
纪昌对自己的成绩感到很（满足 ( http: / / www.21cnjy.com ) 满意），以为练得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的（成绩 成功），但你的眼力还不够。你要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。”纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根牛尾巴拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神的盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。【来源：21cnj*y.co*m】
18．这个片段选自课文《故事二则》中的 _______________
19．“绑”字用音序查字法，应查 ( http: / / www.21cnjy.com )音序( )，再查音节( )，用部首查字法应先查( )，再查( )画。【来源：21·世纪·教育·网】
20．用“/”划去括号内不恰当的词语。
21．请在文中找出下列词语的近义词
拜访——( ) 全神贯注——( )21教育名师原创作品
22．画“~~~~~”的句子运用了______________的修辞手法。
阅读。
诸葛亮勤奋好学
诸葛亮少年时代从学于水镜先生司马徽。诸葛 ( http: / / www.21cnjy.com )亮学习非常刻苦，勤于用脑。不但受到司马徽的赏识，就连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋好学，善于用脑的少年。
那时还没有钟表，记时用日晷，但遇到阴雨天没有 ( http: / / www.21cnjy.com )太阳，时间就不好掌握了。为了记时，司马徽便训练公鸡按时鸣叫，办法就是定时喂食。诸葛亮为了学到更多的东西，便想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，这该怎么办才好呢？忽然，诸葛亮灵机一动，考虑到“若把公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了”。
于是在随后的日子里，适逢上学时就带些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它-点粮食，鸡一吃饱就不叫了。
过了一段日子，司马先生很是感到奇怪，为什么鸡不按时叫了呢？
经过细心观察 ，才发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡 ( http: / / www.21cnjy.com )喂食。先生开始很生气，但不久还是被诸葛亮的好学精神所感动，对他更关心、更器重，对他的教育也就更毫无保留了，而诸葛亮也就更勤奋了。通过诸葛亮自己的努力，他终于成为了一个上知天文，下识地理的饱学之人。
23．少年诸葛亮是个什么样的人？
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24．诸葛亮是伟大的政治家、军事家，以聪明、机智而闻名，善于用兵。你知道哪些有关诸葛亮的著名典故，把它们写下来并自己和同学、家人说一说吧。
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五、书面表达
25．习作表达
把你经历的最难忘的事写下来。
要求：语句通顺，情感真实。
参考答案：
1．D
【详解】本题主要考查对字音的识记。
A.“ 开凿”的“ 凿”读音为záo。
B.“骨髓”的“髓”读音为suǐ。
C.“泡沫”的“沫”读音为mò。
D.读音正确。
2．C
【详解】本题考查学生对加点字词的理解。
可以结合句意或词义理解、辨析加点字词的意思。
A．“取之，信然”出自《王戎不取道旁李》，意思是：摘来一尝，的确如此。信然：的确如此。
B．“王戎七岁，尝与诸小儿游。”出自《王戎不取道旁李》，意思是：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。尝：曾经。21世纪教育网版权所有
C．“把漳河的水引到田里”意思是：把漳河的水招到田里。引：领，招来。
D．“模糊难辨”意思是：模糊不清、难以辨别。辨：分别，辨别。
由此可知，ABD三项中的加点字词解释均正确，C选项中的加点字解释错误。
3．D
【详解】本题考查选择歇后语填空。
可以在理解歇后语意思的基础上，结合句意及语境分析作答。
A．“竹篮子打水——一场空”意思是：比喻白费力气，没有效果，劳而无功。
B．“擀面杖吹火——一窍不通”意思是：比喻对某方面外行,一点儿不懂。或比喻思想一点儿也不开窍。
C．“小葱拌豆腐——一清（青）二白”意思是：多用来比喻十分清白或心里非常清楚。
D．“十五个吊桶打水——七上八下”意思是：比喻一个人的心情非常不安，心里头战战兢兢。
根据意思，结合“西门豹让卫土把官绅的头子投进了漳河，那些官绅的心里真可谓是……”分析可知，本题应填写“十五个吊桶打水——七上八下”。21教育网
4．D
【详解】本题考查词语归类，可以在理解成语含义的基础上分析作答。
A．慈眉善目：形容人的容貌一副善良的样子。
B．明眸皓齿：明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子容貌美丽，也指美丽的女子。
C．眉清目秀： 形容人容貌清秀不俗气。
D．提心吊胆：形容十分担心或害怕。
根据词义可知，ABC三项中的词语均是描写人外貌的词语，D选项“提心吊胆”是描写人心理的词语。
5．A
【详解】本题考查形近字辨析。
形近字是指几个字形结构相近的字，而形近 ( http: / / www.21cnjy.com )字的含义却不一样。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。简单的说形近字指某几个字看上去相似，但又不是同一个字的都称为形近字。
作答时要注意区分形近字的区别，结合给出与之组词的汉字进行分析作答。
本题正确的词语是：浇花、饶命、春晓、缠绕。
6．D
【详解】本题考查学生对句子中易错字字形的掌握，要求我们注意识记与积累。
A．优如——犹如
B．著明——著名；幻儿——幼儿
C．列提刚——列提纲
D．书写均正确
7．ABC
【详解】本题考查课文中人物形象的分析。
课文《西门豹治邺》通过写西门 ( http: / / www.21cnjy.com )豹用巧妙手段，将计就计，惩治了为谋取钱财而欺骗百姓、残害少女的巫婆和官绅们，从而破除迷信、教化百姓的故事，赞颂了西门豹为民着想、敢于破除迷信、除暴安良的可贵品质。课文中西门豹是个足智多谋、讲究策略、勇敢无畏的人。
D． 错误，文中的西门豹反对迷信，是不可能敬畏河神的。
8． 媳妇 旱灾 管理 迎接 求饶 徒弟 诸位 唯一21cnjy.com
【详解】本题考查学生看拼音写词语的能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道 ( http: / / www.21cnjy.com )要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“媳、旱、管、接、饶、徒、诸、唯”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。21·世纪*教育网
9． 荒废 姓名 灌溉 灌溉 惊慌 性别 铁罐 慷慨【版权所有：21教育】
【详解】本题考查给形近字组词。
完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用同音字和形近字，指导学生在对比中区分同音字和形近字。在运用中达到理解与巩固。
荒可组词：荒野、荒地、荒芜等。
姓可组词：姓名、姓氏、百姓等。
灌可组词：灌溉、灌水、灌输等。
溉可组词：灌溉、浇溉等。
慌可组词：慌张、慌忙、惊慌等。
性可组词：性别、女性、性能等。
罐可组词：铁罐、陶罐、罐头等。
概可组词：概括、概述、概念等。
10． 好看 赶紧 浇灌
【详解】本题考查近义词。
（1）漂亮的近义词：幽美、标致、美丽等。
（2）赶快的近义词：快速、马上、连忙、赶忙、急速等。
（3）灌溉的近义词：浇灌、灌注、喷灌等。
11． 绿油油 白花花 胖嘟嘟 不清不楚 一心一意 无法无天
【详解】本题考查词语仿写。
（1）ABB式词语：金灿灿、亮闪闪、静悄悄、黑沉沉等。
（2）ABAC式词语：百发百中、毛手毛脚、自由自在、非亲非故、一五一十等。
12． 精 神 言 发 发 中 能 力 无能为力 聚精会神
【详解】本题考查补写词语及选词填空。
平时注意积累和识记。书写时注意同音字、形近字的区别，选词填空时要依据意思结合语境来选。
聚精会神：形容专心致志，注意力高度集中的样子。
一言不发：一句话也不说。
百发百中：射箭、打枪、打炮等每次都能打中目标。
无能为力：用不上力量。指没有能力去做或力量达不到。
（1）结合语境选“无能为力”。
（2）结合语境选“聚精会神”。
13． 看东西不眨眼睛 看小 ( http: / / www.21cnjy.com )物体像看大东西一样清晰，看细微的东西像看显著的物体一样容易 有恒心、有毅力 医术高明 讳疾忌医 有病要及时医治，以免耽误病情。 无论学习什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手，扎实的基本功是不断取得进步的基础。21·cn·jy·com
【详解】本题考查课文的理解。
（1）结合《纪昌学箭》中“开始练习的 ( http: / / www.21cnjy.com )时候，飞卫对纪昌说：‘你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！’”“飞卫对他说：‘虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。你要练到把极小的东西，看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。’”可知答案。【出处：21教育名师】
（2）《故事二则》是由《扁鹊治病》和《纪 ( http: / / www.21cnjy.com )昌学射》两则故事组成。《扁鹊治病》描写了有高超医术的扁鹊发现了蔡桓公的病情几次劝他治病，但蔡桓公固执己见，讳疾忌医，因不听扁鹊的忠告而最后死掉了。《纪昌学射》中纪昌拜射箭高手飞卫为师，飞卫从让纪昌练眼力开始。后来纪昌终于成为百发百中的射箭高手，充分表明了飞卫的教导有方，纪昌的虚心学习和勤奋踏实。21*cnjy*com
（3）《扁鹊治病》这则故 ( http: / / www.21cnjy.com )事以时间为顺序，以扁鹊三次劝说蔡桓公治病为主线，通过描写扁鹊的“三次劝谏”，刻画了扁鹊的乐于助人，蔡桓侯的刚愎自用，提醒人们要防微杜渐，要懂得防患于未然，不要讳疾忌医。
（4）《纪昌学射》这则故事中人物个 ( http: / / www.21cnjy.com )性鲜明，好学的在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手，告诉我们在学习的过程中要不怕枯燥无味，只有刻苦学习，才能实现自己的梦想。
14． 争相跑 许多孩子都争相跑过去摘李子。 一定 李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。
【详解】本题考查字词解释及诗句翻译。
解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。
（1）“诸儿竞走取之，唯戎不动。”意思是：许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。
竞走：争相跑。
（2）“树在道边而多子，此必苦李。”意思是：李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。
必：一定。
15． N nao 门 5 ④ ① ② ③
【详解】本题考查的是查字典法。
查字典法分为部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。
部首查字法的一般步骤为：
①确定要查的字的部首，并数出部首是几画，除去部首还有几画。
②在“部首目录”相应的笔画数中找到要查字的部首，再到“检字表”相应的笔画数中找到要查的字以及它在字典正文中的页码。www.21-cn-jy.com
音序查字法的步骤为：
①确定所查字读音的第一个字母，即音序，并在字典或词典《汉语拼音音节索引》中找到这个字母。
②在这一字母相应部分找到该字的音节，看清这个音节旁标明的页码。
“闹”音序是“N”音节是“nao”，部首是“门”，笔顺：
( http: / / www.21cnjy.com / )
( http: / / www.21cnjy.com / )
同时考查多义词的辨析。
（1）结合“是河神娶媳妇给闹的”来看指河神娶媳妇弄的。“闹”指搞，弄。
（2）热闹：（形）（景象）繁盛活跃。②（动）使场面活跃，精神愉快。③（名）热闹的景象。
“闹”指不安静。
（3）结合“闹虫灾”来看指发生虫灾，“闹”指发生（病、灾等不好的事）。
（4）结合“闹脾气”来看指发脾气，“闹”指发泄，发作。
16． 岳母刺字 ( http: / / www.21cnjy.com ) 相传宋将宗泽病重，把印信交岳飞代管。杜充奉旨代印，抗金不利，岳飞心情郁闷，私自回家探母。岳母促其回营抗敌，并在岳飞背上刺“精忠报国”四字，使其永以报国为志。2·1·c·n·j·y
【详解】本题考查综合性学习及口语交际的能力。
既然是向大家推荐一篇自己印象最深的历史故事，那么首先就要挑选自己最熟悉的，其次，介绍故事简介要完整。语句要通顺，能给人留下深刻的印象。www-2-1-cnjy-com
示例：故事名称：心腹之患
故事简介：春秋末年，吴王夫差 ( http: / / www.21cnjy.com )准备出兵伐齐，越王勾践带臣子及厚礼来朝见，夫差特别高兴。吴国大臣伍子胥认为出兵伐齐，作用不大，当前越国才是吴国的心腹之患。夫差根本不听。没过几年，越国趁吴国北上伐晋国时出兵伐吴，将吴国彻底打败了。
17． 这棵李树长在大路边 ( http: / / www.21cnjy.com )，还有这么多李子，这一定是苦李子。 纪昌回家之后，躺在织布机下认真练习。 扁鹊告诉蔡桓侯 ，蔡桓侯皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内发展。 屋子里黑漆漆的，我躲在被窝里瑟瑟发抖。
【详解】（1）本题考查句子的翻译。
解答时先理解句中关键字词的意思，再理解句子的意思。
“树在道边而多子，此必苦李”出自课文《王戎 ( http: / / www.21cnjy.com )不取道旁李》，道：道路；此：这；必：一定。全句意思：李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。
（2）本题考查概括句子的主要意思。
解答时先通读段落，判断用何种方 ( http: / / www.21cnjy.com )法去概括，本段段有好几个部分，有主有次，概括段意时不能面面俱到，可以用主要的意思，舍弃哪些次要的意思。用提取法概括出时间：“纪昌回家之后”，事件：“在织布机下面练眼力”。
即：纪昌回家之后，躺在织布机下认真练眼力。
（3）本题考查按要求写句子。
（a）改写成转述句。其方法：把说后面的冒号改 ( http: / / www.21cnjy.com )为句号，去掉引号，把说的话中的第一人称改为第三人称，第二人称改为具体指的谁？即：扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说，据他看来，蔡桓公的皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内发展。
（b）写一句表现自己害怕心理的句子，只要通顺，突出害怕即可。
如：每次我一进黑黑的屋子，我就吓的手 ( http: / / www.21cnjy.com )心淌汗，脚掌头皮发麻，全身出虚汗，你不知道，我就是害怕黑暗，怕我走不出来，怕黑暗中会藏匿魔鬼，怕见不到你了，我好怕。
18．《纪昌学射》 19． B bang 纟 6##六 20．满足 成功 21． 拜见 聚精会神 22．比喻和夸张
【解析】18．此题考查的是文学常识的积累，以及对课文的熟悉程度。
选文是《纪昌学射》是四年级上册第八单元《故事二则》中的一个故事。回答此类问题应注意平时的积累。
19．此题考查的是部首查字法和音序查字法。
音序查字法首先要读准字音，根据该字音节确定应查什么字母以及音节。“绑”的拼音是bǎng，所以音序是B，音节是bang。
部首查字法，首先确定部首，然后再数剩余的笔画。绑的部首是纟，剩余6画。注意“阝”是2画。
20．此题考查的是词语的辨析。
满足：意思指对某一事物感到已经足够。
满意：（动）因满足自己的愿望，符合自己的心意而快乐。
在文章中应该是至纪昌对自己的成绩感到很满意。
成绩：工作或学习的收获，有时也指考试的分数
成功：获得预期结果。
结合文章内容可以知道纪昌是取得了不小的成绩。
21．此题考查的是近义词的辨析。做题时要看清题目要求，题目要求从文章中找到词语近义词。
①拜访的意思是：拜会访问。从“……就再次去拜见飞卫。”可以看出拜见和拜访的意思相近。
②全神贯注的意思是：全副精神高度集中。从“……然后每天站在虱子旁边，聚精会神的盯着它。”可以看出聚精会神的意思和全神贯注相近。
22．此题考查的是修辞手法
句子将虱子比喻成车轮，但是我们都知道，虱子绝对没有车轮那么大，所以此运用了夸张的修辞手法。
23．少年诸葛亮是个勤奋刻苦、爱动脑筋的人。 24．三顾茅庐、空城计、草船借箭、火烧赤壁等。
【解析】23．考查了对人物形象的辨析。
注意抓住关键句理解，结合 ( http: / / www.21cnjy.com )“不但受到司马徽的赏识，就连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋好学，善于用脑的少年。”可知，少年诸葛亮是个学习勤奋、刻苦，爱动脑筋的人。
24．考查了学生的课外阅读及积累，结合平时的阅读写出有有关诸葛亮的著名典故即可。
如：三顾茅庐、草船借箭、火烧赤壁、空城计、火烧新野、白帝城托孤。
25． 难忘的一件事
那是一个下着雨的晚上，我不知什么 ( http: / / www.21cnjy.com )原因，肚子剧痛，忍受不了疼痛的我便叫起来，妈妈听见了，便温柔的问我：“宝贝，怎么了？”“肚子痛”我哭着说。
妈妈二话不说，便背着我跑去离家不远的诊所，虽然不远，但路并不好走。路上全是泥泞，周围还有大大小小的石头，一不小心，就会摔了个狗啃泥。
路上，妈妈怕我着凉又会睡着，于是一边把身上的外套披到我身上，一边温柔的说：“坚持，马上就要到了。别睡啊。”
终于，到了诊所。这时 ( http: / / www.21cnjy.com )的妈妈，已经疲惫不堪、有气无力了。她完全可以在医生给我看病的时候休息一会，但她说，不放心我。就这样，妈妈看着我，直到医生确诊了为止。
医生给了妈妈两瓶药， ( http: / / www.21cnjy.com )说怎么怎么使用。筋疲力尽的妈妈点点头，背起我转身就走，在那充满泥泞的路上，留下了妈妈有气无力的脚印，印下了妈妈背着我的倒影。回到家，妈妈没有睡，而是看着我，此时的妈妈双眼布满血丝，但她还是不肯离去，直到我睡着了为止。
第二天，妈妈熬了一碗鸡汤对我说：“来 ( http: / / www.21cnjy.com )，喝了它，喝了它你的病就会好了。”我劝不了妈妈只好每天都喝一碗鸡汤。渐渐地，我的病已经好起来了，但我总想跟妈妈说一声：“妈妈，谢谢你，我爱你。你是世界上最好的妈妈。”
【详解】考查学生的书面表达能力。
结合题干来看需要选择最难忘的事来进行表述。
习作思路：
开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气氛引出下文）。
正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
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