答案
1．D D项，“当我们没有发现问题的时候，说明问题也是不存在的。”说法错误。材料三第二段中只是说“当我们没有发现问题的时候，不能说问题是不存在的，而可能只是我们没有发现问题。”
2．A B项，“只要……就……”说法错误。材料二中只是说“蜻蜓点水、走马观花、浅尝辄止，抑或是机械看看、走走过场”等“作秀式”调查习气，不仅给调查研究‘抹了黑’，也难免让群众鄙夷”，并不能说只要戒除掉这些习气，就可练就“基本功”。 C项“因此，问题的产生和解决不以人的意志为转移”说法错误。材料三说的是“发展是一种规律，问题的产生和解决也是一种规律，不以任何人的意志为转移。人对问题解决的唯一影响，就是解决问题的快慢程度、彻底程度”。选项的说法强加因果。D项，“都或多或少地谈到了调查研究的具体策略”说法错误。材料一肯定了老一辈革命家的调查研究成果，指出了当前调查研究的不足之处。材料三谈的是调查研究的现实意义，并没有谈及调查研究的具体策略。只有材料二比较清浙地探讨了“调查”与“研究”的关系问题，即“要突出针对性”“要突出实效性”“要突出严谨性”。
3．C 材料二的观点是调查研究“应把握好针对性，实效性、严谨性”。 A项，“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”的意思是：要想让树木长得高大，一定要稳固它的根基；要想让河水流得更远，一定要疏通它的源头。这句话强调根基与源头对事物发展的重要性，不能支撑材料二的观点。B项，“言过其实，不可大用”的意思是：言语虚浮夸张，超出实际情况或自身实际能力，这样的人不能委以重任。这句话是强调用人的原则，不能支撑材料二的观点。C项，“要坚持有一是一，有二是二，既报喜又报忧”，这句话是说，要实事求是，要把实际情况原汁原味地呈现出来。可以用来证明调查研究要突出实效性。D项，“观于明镜，则瑕疵不滞于躯；听于直言，则过行不累乎身”的意思是：用明亮的镜子照自己，污垢斑渍就不会留在身上；倾听坦率正直的批评，使错误行为得到纠正，就不会使自己受影响。这句话强调了自我反思、自我反省以及善于听取别人意见的重要性，不能支撑材料二的观点。
4．①结构上严格按照“提出问题—分析问题—解决问题”的思路行文，结构严谨、思路清晰；②在针对现状提出解决问题的办法时，采用分论点并列式结构，有的放矢、一目了然。
5．①不仅要明确调查研究的目的，还要端正调查研究的态度；②注重调查研究的针对性、实效性与严谨性，要注意调查与研究的完美结合，并形成符合实际符合科学的调查报告；③善于联系实际，借助各种有效的调查手段与科技手段进行更加科学的统计与分析。
6. C 文章“姐夫不仅使一家人蒙受耻辱，而且他家的生活越烂包，他这里的家庭也就要烂包的更快些——因为他和父亲绝对不可能丢开姐姐和两个孩子不管”可知，孙少安竭尽全力解决这件事最根本的原因是姐姐一家牵涉这自己的整个家庭，一荣俱荣，一毁俱毁。
7. D D.“反映了特殊时代人情冷漠的主题”分析错误。孙少安的姐夫贩卖老鼠药而被劳教、批判，一家人之所以感到耻辱，是因为全家除了姐姐意外，对姐夫的评价不高，认为他是一个不成器的人。根据文中“还能定成个反革命？”可知，在那个特定的年代，如果被打上“走资派”的政治标签，就有可能成了反革命，这可能会毁了整个家庭。而且结合后文孙少安准备营救姐夫的做法，也可以看出人情冷漠的说法是错的
8.①得知姐夫被劳改，内心焦躁不安却不愿被人察觉；
②心乱如麻，飞快判断各种情况，思考解决对策；
③平复内心面对家人，被家人感动，内心油然而生一种豪情；
④尽管因没有主意而焦躁，但想到外甥，内心又无比坚定。(每点2分，任答2点得4分)
9.①忍，尽管为姐夫的事内心焦躁不安，但努力克制，在外人和家人面前表现平静；
②韧，面对烂包的家庭、突发的不幸，不抱怨，甘作家人的靠山；尽管解决姐夫的事情困难重重，但他内心坚定，积极思考对策，解决问题；
③仁，孝敬长辈，疼爱外甥，深爱家人；从不欺负村里的弱者。（2分）（每点2分，共6分）
10．B
11．C C项，“赞誉较高的谥号”错。高宗，是古代帝王的一个赞誉较高的庙号。
12．B B项，“僧人义端在耿京的军队中纠集了千余人，劝说他们隶属于自己”错。原文说“及在京军中，义端亦聚众千余，说下之，使隶京”，意思是等到辛弃疾在耿京军中，义端也聚集了一千多人，（辛弃疾）劝他投奔耿京，让他做了耿京的下属。故并非是“在耿京的军队中纠集”的，且“说下之”中省略的主语是“辛弃疾”。故选B。
13．（1）辛弃疾说：“请给我三天日期，不抓到他，再杀我也不晚。”他推测义端一定将义军的虚实报告金帅，马上行动抓住了他。
（2）张安国正与金将饮酒兴浓，就当着众人将他捆绑起来带走，金将没追上他们。
第一句翻译时应注意：丐，给；就，接近，靠近；揣，推测；获，抓住。第二句翻译时应注意：方，正；酣饮，畅饮；以，相当于而；及，赶上。
14．信任——愤怒——钦佩（敬重）
【参考翻译】
辛弃疾，字幼安，山东历城人。年轻时以蔡伯坚为师，与党怀英同学，并称辛、党。当初（辛、党）占卜仕途，将蓍草折断（占卜），怀英得到的是坎卦，于是留（在北方）为金主做事，而辛弃疾得到离卦，就下决心南归大宋。金主完颜亮死后，中原豪杰纷纷起义。耿京在山东聚集人马，号称天平节度使，调配管辖山东、河北效忠大宋王朝的军马，辛弃疾在耿京手下做掌书记，就劝耿京作南归决断。僧人义端，好论军事，早先辛弃疾有时跟他有来往。等到辛弃疾在耿京军中，义端也聚集了一千多人，（辛弃疾）劝他投奔耿京，让他做了耿京的下属。义端一天晚上，窃得耿京的大印而逃，耿京大怒，要杀辛弃疾。辛弃疾说：“请给我三天为期，不抓到他，再杀我也不晚。”他推测义端一定将义军的虚实报告金帅，马上行动抓住了他。义端（用计）道：“我知道你真正的命相，是青犀相，你有力量杀人，希望你不要杀我。”辛弃疾（并不理会),仍斩下义端的头颅，回到义军中。从此以后，耿京更加看重辛弃疾。
绍兴三十二年，耿京命令辛弃疾带奏表归宋，宋高宗正在建康劳军，召见了他，嘉奖了他，授他承务郎天平节度使掌书记的官职，同时用节度使印和文告召耿京。正遇张安国、邵进已杀耿京降金了，辛弃疾回到海州，与众人谋划道：“我因主帅归顺朝廷的事前来，没想到发生变故，拿什么复命呢？”于是邀约统制王世隆及忠义人马全福等直奔金营，（此时）张安国正与金将饮酒兴浓，就当着众人将他捆绑起来带走，金将没追上他们，辛弃疾将张安国献给朝廷。（朝廷）在闹市中将张安国斩首。朝廷还是将先前的官职授予辛弃疾，改做江阴检判。当时他二十三岁。
乾道四年，（他）到建康府做通判。乾道六年，孝宗召见大臣们在延和殿对策。当时虞允文掌管国事，孝宗帝在恢复中原问题上态度坚决，辛弃疾乘机谈了南北形势及三国、晋、汉的人才，所持的观点强硬而直露，不被（孝宗帝）采纳。（辛弃疾）写了《九议》和《应问》三篇，《美芹十论》献给朝廷，论述（敌我）不利和有利的条件，形势的变化发展，战术的长处短处，地形的有利有害，极为详细。因为朝廷和金主讲和刚成定局，（所以他的）建议不能实行。改任司农主簿，出任滁州知府。滁州遭战火毁坏严重，村落破败，辛弃疾放宽并减轻赋税，招回逃难流散的百姓，教练民兵，提议军队屯垦，于是创立了奠枕楼，繁雄馆。朝廷征召（辛弃疾）做江东安抚司参议官，留守叶衡很看重他，叶衡入朝为相，竭力推荐胸有大志谋略过人的辛弃疾。（孝宗）召见，改任仓部郎官，做江西提点刑狱。（因为）铲平大盗赖文政有功，加官秘阁修撰。（后）调任京西转运判官，做江陵知府兼湖北安抚。
15.答案：A （“宗臣遗像肃清高”，进入祠堂，瞻望诸葛遗像，不由肃然起敬，遥想一代宗臣，高风亮节，更添敬慕之情。“宗臣”二字，总领全诗。）
16.答案：尾句诸葛亮因军务繁忙，积劳成疾而死于征途，未能实现复汉大业。（2分，能大致描述尾句句意即可得分）尾句既是对诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”高尚品节的赞叹，（2分）也是对他虽有恢复汉朝大业的决心，但未遂平生之志的深切哀惋。（2分），所以是全诗的最强音。
17.（1）席卷天下，包举宇内
（2）天下云集响应，赢粮而景从
（3）谪戍之众，非抗于九国之师也
18．A 窥视：暗中观察；偷看。观察：有目的、有计划的知觉活动。此处照应语境“隐藏在一片热带森林”，应选“窥视”。深不可测：深得无法测量。比喻对事物的情况捉摸不透。浩瀚无垠：是指水势盛大没有边际，多比喻大海或天空等面积广大。第二空形容的对象是“异国沙漠”，应选“浩瀚无垠”；第三空形容的对象是“热带莽林”，应选“深不可测”。先驱者：最初发现或帮助发展某种新事物的人，为别人作出可仿效的榜样或为别人铺平可接踵而行的道路者。先行者：先遣者，先驱 ；前辈，先导者。此处强调卢梭是现代艺术创作的先导，应选“先行者”。
19．卢梭画中的世界是一个令人敬畏、充满神秘莫测的梦幻之乡和无法用理性来阐释的谜。（或卢梭被认为是第一个使现实弥漫着梦幻气氛的画家。）
20．比喻，把卢梭的绘画世界比作“梦幻之乡”和“谜”，描绘出了卢梭绘画的神秘莫测和无法用理性来阐释的特点。拟人，用“窥视”一词使“狮子”“花豹”具有了人的特性。
21.比如我们看待自己考试中的失败，应该用辩证的眼光去看待，考试成绩不好令人沮丧，但同时它也是对自己的提醒和督促，由此可见，考试失败是坏事，同时它也是好事。“塞翁失马，焉知非福”是一个我们非常熟悉的成语，说的是古代塞北的一老汉家的马跑到长城外面胡人那边去了，乡亲们安慰他，他说这件事不一定是坏事，几天后走失的马带领着一群胡人的骏马回来了。人们都去祝贺他，老翁却认为这不一定是好事，他家里有很多好马，他儿子喜欢骑着玩，有一天，他的儿子因骑胡马摔断了腿，人们都来安慰他，他却认为不是坏事，后老汉儿子因腿伤而躲过战祸。这个成语告诉我们，坏事在一定条件下可变为好事，反之亦然。因此人的心态一定要乐观向上，任何事情都有两面性，不好的一面，有可能向好的一面转化。这就是辩证地看问题。
（此类题没有固定的答案，只要先亮出观点，然后举例子一分为二地分析问题即可。例如：考试失利，被同学老师家长误解等，例子很多，如：隋炀帝在历史上是暴君，他开凿大运河给人民带来沉重负担和深重灾难。可是唐代诗人皮日休却在《汴河怀古》中冷静地评价：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不教多。”客观地说：隋炀帝开凿大运河是一项伟大的工程，促进南北经济发展，后世享用至今，我们还可以联系到秦始皇建万里长城。这首怀古诗让我们看到秦、隋亡国的真正原因，不在于开大运河和建万里长城本身，而在于国君“水殿龙舟事”的源头——践踏民生的“独夫”之心。还有其他相关的事例供选择：螳螂捕蝉，黄雀在后；城门失火，殃及池鱼；唇齿相依，唇亡齿寒；只见树木，不见森林；竭泽而渔，杀鸡取卵，只要辩证阐述，合理即可。）
22.（1）①借力平台扶持，制作发布优质音视频；②研究智能推荐，为用户提供高质量的感兴趣的视频；③争取用户点赞、评论、转发，求被关注。
（2）①平台提供更多优质视频内容，符合青少年身心发展规律。②家校配合，引导青少年学会分辨、学会自律。
23．审题：
材料给了两个学生都非常熟悉的历史人物，屈原赴死，而司马迁忍辱偷生。这两人的选择究竟谁正确，谁错误，谁成就的价值更高，显然充满思辨性。作为面对困境的合理选择，我们一般都赞同司马迁敢于直面残酷的现实，最终实现自己伟大志向的做法；但也应该看到，屈原的选择中不仅仅是对个人命运的绝望，更是对国家前途失去希望而自己又无能为力的绝望，他的赴死，彰显的是一种殉国的壮烈情怀。从这方面来说，二者似乎不应放在一起作比较，因为他们面临的困境有着根本上的不同。但从另一方面来说，二人的选择都是遵从自己内心志向，尽管作出的抉择不同，其原因却都是一样，又有了可比性。从屈原的身上我可以懂得：做人要洁身自好，舍生取义；宁为玉碎，不为瓦全；以死明志。从司马迁的身上，我们要学会：忍辱偷生，发愤图强；面对逆境，不退缩，实现自己的价值；也可以综合考虑：面对逆境，生存还是毁灭。作为发言稿，学生可以赞扬司马迁忍辱负重，最终成就大业的精神，也可以赞扬屈原宁死不屈的坚贞意志，还可以探讨人应该如何面对困境等问题，合理即可，注意发言稿的格式。
立意：
1.直面困境，才能走出困境。2.执着于理想。3.宁为玉碎，不为瓦全。4.舍生取义。5.面对逆境，我们应该怎么做。涟水第一高级中学2022-2023学年高二上学期12月阶段检测
语文
考试时间： 150分钟 总分：150分
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一：
究竟什么是调查研究？科学意义上的调查研究具有什么特征？对于这些问题，许多人并不是很清楚。特别是当需要亲自动手进行一项调查研究时，有些人往往仅凭头脑中对调查研究的感性认识和工作热情就大胆去做。当然，这种精神是好的，但是这种调查研究得来的成果究竟能够在多大程度上反映现实情况？会不会歪曲事实，误导决策？比如，有的在几万人的总体中，仅仅调查十几个人，甚至只调查了几个人，就得出有关这个总体的结论；有的根据极端特殊的样本，得出的却是有关一般总体的结论；有的把表面上存在差别而实际上并无差别的统计结果作为阐述变量关系的依据；还有的在调查中对调查对象提出一些很难回答，甚至完全无法回答的问题等。
老一辈革命家经常深入基层亲自做社会调查，撰写了许多调查报告。他们调查研究的实践和成果，对于指导党和人民的事业沿着正确的道路发展，起了重要的作用。当今时代信息手段十分发达，利用信息工具了解和掌握情况是一种越来越重要的方式。但不管通信手段多么发达，有多少了解情况的其他渠道，都不能替代亲自深入实际，深入基层、深入群众的实地调查研究。党政领导干部和学者学生们，应当走出书斋，深入基层，在实际生活中“望闻问切”，在充分占有和分析第一手材料的基础上概括出新思想、新观点、新论断、新举措，把群众的创造吸收到文章、著作中来，使我们的思想和文字体现时代要求，符合实际情况，解决实际问题。
当前中国已经进入新时代，国家在取得举世瞩目的成就的同时，也面临着许多发展中的问题，比如均衡发展问题、创新创业问题、精准扶贫问题、收入分配问题、公平正义问题、环境治理问题等。很多问题前无古人，旁无借鉴，这为我们提供了多样化的研究对象和广阔的实践平台……但是，有时候通信工具发达了，离群众却远了；科技手段先进了，了解群众的真实诉求却难了。当前的调查研究，还不能紧跟理论研究的步伐，还不能为党的决策提供有效的支撑，这就需要我们在充分吸收和借鉴前人成果的基础上，做一些新的探索和尝试。
（摘编自廉思《如何有效开展调查研究》，人民周刊》
材料二：
在新时代，习近平总书记深刻指出：“要在全党大兴调查研究之风，推动党中央大政方针和决策部署在基层落地生根。”可以说，高质量的调查研究能够客观精准掌握基层实际情况，及时有效发现存在的薄弱环节，进而谋划破题之策、探寻工作规律，对于推进落实党的各项任务要求具有十分重要的现实意义和深远影响。毛主席在《人的正确思想是从哪里来的？》一文中也告诉我们一个道理，即人的正确思想只能从实践中来。这些都充分表明，调查研究是谋事之基、成事之道，是党的优良传统作风。
然而，甘瓜苦蒂，天下物无全美。不可否认的是，在推进调查研究工作中仍存在一些问题，如蜻蜓点水、走马观花、浅尝辄止，抑或是机械看看、走走过场，等等。这些都让本该务实求真、密切联系群众的调查研究工作成为“食之无味，弃之可惜”的“鸡肋”，甚至成为个别领导干部“作秀”的“盆景”，不仅给调查研究“抹了黑”，也难免让群众鄙夷。
正所谓，前事不忘，后事之师。对于组织部门来说，调查研究是“家常便饭”，是高效率、高质量推进落实工作的“金钥匙”，甚至可以说调查研究开展的好坏直接关乎工作的成败，在此过程中，组工干部应把握好针对性，实效性、严谨性。
调查研究要突出针对性。若射之有的也，的必先立。调查研究的目的就是要真实准确掌握基层“第一手”资料，为推进落实工作打好基础、谋划路径。因此，开展调查研究之前必须厘清具体调查内容，调查方式，多问几个“为什么”，多想几个“怎么办”，尽可能地把调查研究各项工作想细想透，这样才能事半功倍。
调查研究要突出实效性。所谓调查研究，应分为两个阶段，即“调查”和“研究”，二者密不可分、互相依存。因此，调查时要真要实、要活要暖，要“听见”还要“看见”，要“身入”更要“心入”；研究时要紧密贴合调查结果，绝对不能搞成“调查”和“研究”两层皮，要把调查的实际情况原汁原味地呈现出来，不能藏着掖着。
调查研究要突出严谨性。毛主席曾说：“世界上怕就怕‘认真’二字，共产党就最讲认真。”调查研究的核心要义就是真实可靠。就是真正把握好民意、挖掘到实情。因此。开展调查研究时从始至终都要高标准、高质量。不能打半点折扣。坚决不能高高在上，官味十足，要用行动消除距离。用脚步丈量民情，进而真正形成真感情、真判断、真举措。取得实实在在的成效。
（摘编自李金见：《调查研究要讲究“三个性”》，人民网）
材料三：
“没有调查就没有发言权。”这是一句耳熟能详的话，出自伟大的革命导师毛泽东同志，也是经过实践检验了的真理。从社会实践和治理来看，调查研究是关键，不仅是谋事之道，而且是治理之道，更是成事之基。
调查研究是“找题”的路径。发展是一种规律，问题的产生和解决也是一种规律，不以任何人的意志为转移。人对问题解决的唯一影响，就是解决问题的快慢程度，彻底程度。发展与问题是相伴的，有发展就会产生问题，推动问题解决就推动了发展。因此，当我们没有发现问题的时候，不能说问题是不存在的，而可能只是我们没有发现问题。
调查研究是“解题”的办法。党的各级干部在工作中，必须努力寻找“解题”的办法，重点是提高“解题”的能力。要加强能力建设，不断强化对政治理论，社会知识，专业技能的学习，让自己在不断学习中增强本领，特别是党的十九大报告指出的党员干部应当增强的“八项执政本领”。比如，当前脱贫攻坚是一项重大政治任务，各级领导干部都要向脱贫攻坚聚焦聚力，加强对贫困户的帮扶，帮忙出谋划策、解决实际问题，提高致富能力，没有深入的调查研究是绝难做到的。
调查研究是各级干部的一项“基本功”，是领导力的重要体现。各级干部要发扬调查研究的优良传统，看问题，做决策前都要搞一搞调研，广泛听取各个方面的声音，让自己对事物的判断更加清晰具体，防止出现“自以为是”的情况。要在调查研究中不断探索方法、创新形式，真正助力领导力、执行力、凝聚力的提升，这才是干部治理能力的体现。
（摘编自舒维春《调查研究是治理之道》，映象网）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．凭借感性认识和工作热情进行的调查，不能很好的反映现实情况，甚至会歪曲事实，误导决策。
B．要想解决好均衡发展、精准扶贫、收入分配等诸多问题，需要我们在调查研究上下功夫。
C．只有把握好调查研究工作的针对性、实效性与严谨性，调查研究工作才可能做得更好。
D．有发展就有问题，发展与问题是相伴的，当我们没有发现问题的时候，说明问题也是不存在的。
2．根据三则材料，下列说法正确的一项是（3分）（ ）
A．党政领导干部和学者学生们应该深入基层，进行科学调查，认真研究并精确判断，在此基础上概括出新思想、新观点、新论断与新举措等。
B．只要能把那些走马观花等的“作秀”式调查习气戒除掉，领导干部们就可练就调查研究的“基本功”。
C．对于问题的解决，人只在快慢程度、彻底程度上产生影响，因此，问题的产生和解决不以人的意志为转移。
D．三则材料在阐明“调查”与“研究”的关系的同时，都或多或少地谈到了调查研究的具体策略。
3．下列说法中，可以作为论据来支撑材料二观点的一项是（3分）（ ）
A．求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。
B．言过其实，不可大用。
C．要坚持有一是一，有二是二，既报喜又报忧。
D．观于明镜，则瑕疵不滞于躯；听于直言，则过行不累乎身。
4．材料二在论证结构上有什么特点？请简要分析。（4分）
5．要想真正做好调查研究工作，需要注意哪些问题？请结合三则材料简要概括。（6分）
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
阅读下面的文字，完成6~9题。
平凡的世界(节选)
路遥
少安吆着牛走近田二身边时，老汉正在路边的水沟里弯腰寻找什么破烂，他怔了一会儿,大概才认出这是一个“熟人”。
少安对他说:“二叔，快回去吃饭!”
田二神秘对他微笑着，嘴里嘟囔说:“世事要变.....”说完就又低头在水沟的碎柴烂草中翻搅起来。
少安心里随意感叹地想:如果我活成他这个样子，早就上吊死了!随即他又笑了，想:问题是活成他这个样子，往往连死都不懂了...田二父子俩是他队里的社员。他同情这两个不省人事的人。每当路上看见顽皮的村童欺负他们时，他总要把孩子们撵跑。田二的憨小子他干脆打发到大队的基建队上一那 里劳动的人比较集中，好照看他。
现在，少安吆着牛已经进了村。
他正准备把牛吆到田家圪崂的饲养室里，二队长金俊武担一担粪，从东拉河的列石上走过来，招呼他说:“少安，你等一下.....
金俊武四十来岁，腰圆膀粗。此人是金家族里的一条好汉，精明且强悍。金家三兄弟,老大金俊文，杀猪、泥窑、垒锅灶，匠工活里都能来两下;老三金俊斌老实得快成了傻瓜。但因为有金俊武，这个大家庭里的所有成员在村里谁也不受气。俊武对长辈很有礼貌，做事在大面子上很宽阔，私人交往中不计较一些小亏小损，而且象少安一样，从不欺负村里的弱者，因此在金、田两族一般人中都有些威望。在村里的强人中间，包括田福堂在内，俊武都有点不服气，但他比较尊重和佩服比自己小好多岁的少安。这后生和他一样，精明得谁也哄不了，而且一身男子气，小小年纪就能独当一面，把一队搞得比他二队还好。他尽管和少安关系不错，但两个人心里也常在撬劲:看谁把自己的生产队搞得好。一年下来，他往往都败在少安的手下......
少安扯住牛缰绳站在公路边，等俊武从河道里上来。
“怎的，俊武哥 有啥事要给我说 ”少安问金俊武。
“你不知道 ”俊武看着他问。
少安确实什么也不知道。
“你姐夫让公社拉到咱村，在你家后面的工地上劳教着哩。昨天晚上,还拉在学校院子里批判了一通!”
少安脑子里“嗡”一声。“为啥 ”
“听说是贩了几包老鼠.....”..
俊武不好意思看少安的脸。他担起粪担说:“你快回家去看看!听说你姐引着两个娃娃也到你家里来了....”.
少安脸上显出不在乎的样子。“算个屁事!多不了白受几天苦，还能定成个反革命 你先忙去吧。”
金俊武点点头，担着粪走了。
少安匆匆地把牛吆到饲养室，折转身就向家里赶去。
孙少安不愿意在金俊武面前表示任何慌乱，叫这个强人笑话他。但他现在内心中充满了焦躁和不安。对于他们这样的家庭来说，一件小事就可能导致灾难性的混乱，甚至使一切陷于瘫痪。而眼前发生的又并不是一件小事。姐夫不仅使一家人蒙受耻辱，而且他家的生活越烂包，他这里的家庭也就要烂包的更快些一因 为他和父亲绝对不可能丢开姐姐和两个孩子不管。他更知道，家里出了这样的大事，一家人都指靠他来解决。他一路往家里走，脑子里已经开始飞快地判断各种情况。
是的，这是公社出面搞的事;如果是本村，他就会立即去在各种人际关系中穿插，先找俊山叔，再找金俊武，然后找二爸，最后找田福堂....当然，还有许多人。而且他还不会都直接出面，各种交错制约的力量，就可能使问题得到解决。在双水村，他还是有些能耐的。
可姐夫是罐子村的，而这事又是公社搞的，和双水村没一点关系。他现在的能力看来无法解决这事。
怎么办 他上自家院子的土坡时,脑子里还象乱麻一般没有头绪。只有一点已经清透了:要解决这事，非要通过石圪节公社不可。可公社里那些领导，他也没有什么交情啊.....
到了院子的时候，他把所有这些思绪暂时斩断。因为他首先要应付家里人的情绪。
他在家门口站了一下，让自己平静下来，然后尽量轻松一些地推开了门。
他妈，他姐，他妹，他奶，老少四个女人一见他回家来，都又惊又喜，高兴得咧开嘴笑着，一个个泪流满面，就好像久盼的大救星突然从天而降。
少安为这场面感动得忍不住鼻子一酸。是呀，这些至亲至爱的人们，都把他看作是全家人的靠山。家里出了任何不幸事，他们都把希望寄托在他的身上。他怎么能辜负亲人们的期望呢
刹那间，一种强悍的男性豪气在这个二十三岁青年的身上汹涌地鼓涨起来!
他平静地问母亲:“我爸出山去了 ”
他妈“嗯”了一声，便撩起围裙揩干脸上的泪痕。
姐兰花头一下伏在大弟的肩上，又出声哭起来了。
少安安慰她说:“姐姐，你不要急躁，事情总有我哩!你看你眼睛都肿了。千万不敢伤身子，你还要拉扯猫蛋和狗蛋....那两个娃娃哩
“叫少平引到外面去.....”.. 兰香说道。
这阵儿，少安他奶坐在后炕头上，张开没牙的嘴只顾笑着。
少安从一个毛巾缝成的小布袋里，掏出一包从米家镇买来的蛋糕，拿出来放在奶奶的被子旁。他从里面捡了一块软点的，递到奶奶手里，说:“奶奶，你吃这!软的，能咬动哩!"”老祖母接过这块蛋糕，指着旁边其余的，说:“叫猫蛋狗蛋吃....”.
少安看家里人的情绪缓和下来以后，就一个人从窑里出来，转到了院畔上。到现在，他对姐夫的事，心里还是没有一点主意。
唉，他一个普普通通的庄稼人，能有多少本事呢!他急躁地在院畔上走来走去。
他看见，院子东头那棵碗口粗的杏树，已经绽开了一树白粉粉的花朵。这树是他们家搬到这里时栽下的。往年，收麦的时候，总能在这棵树上摘一两筐金黄的甜杏子。除过一家人大饱一顿口福外，好心的母亲还要给村里一些人家的娃娃分一点。但这两年不行了，他的两个馋嘴小外甥早早就侵害完了。少安十分疼爱两个活泼的外甥，因为姐夫无能，他对这两个孩子担当着责任。他想，就是为了这两个孩子，他也要把姐夫的事有个平和的解决.....
(有删改)
6.下列对文本相关内容和艺术特色分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A. 听说姐夫出事，孙少安脸上仍旧显出不在乎的神情，这是因为他好强，但他内心还是感到耻辱的。“匆匆”、“赶”等词语，表现出他内心的焦躁与不安。
B. 选文最后一段有关院子里杏树开花的情景描写以及孙少安对于往事的回忆，虚实结合，既增加了画面感，又丰富了意蕴。
C. 孙少安疼爱活泼可爱的外甥，所以才想着竭力把姐夫的事情平和地解决，但这件事情牵涉到公社，他现在的能力不足以解决这件事。
D. 选文语言朴实自然，很多词语和人物对话都富有鲜明的地域色彩和典型的时代印记,如“撬劲”“公社”“烂包”“拉扯”“猫蛋狗蛋”等。
7.关于选文中的次要人物，下列说法不正确的一项是（3分）（ ）
A. 开篇写田二神秘地微笑，嘴里嘟囔“世事要变了”，看似随意，实则别具匠心，暗示下文孙少安家中出了事。
B. 金俊武的出场推动了情节的发展，有关他的插叙文字，丰富了文章内容，也在对比衬托中丰满了孙少安的形象。
C. 女人们“高兴得咧开嘴笑着，一个个泪流满面”的神态描写，既写出了她们内心的惊喜和激动，又显示出孙少安在家里顶梁柱的地位。
D. 孙少安的姐夫贩卖老鼠药而被劳教、批判，一家人因此感到耻辱，这反映了特殊时代人情冷漠的主题。
8.结合选文相关内容，简要分析孙少安得知家中出事后心理变化过程。（4分）
9.有人评价《平凡的世界》中孙少安是一个集“忍、韧、仁”于一身的人。请结合选文情节，谈谈这三个字在孙少安身上的具体表现。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10-14题。
辛弃疾，字幼安，齐之历城人。少师蔡伯坚，与党怀英同学，号“辛党”。始筮仕，决以蓍，怀英遇《坎》，因留事金，弃疾得《离》，遂决意南归。澜金主亮死，中原豪杰并起。耿京聚兵山东，称天平节度使，节制山东、河北忠义军马，弃疾为掌书记，即劝京决策南向。僧义端者，喜谈兵，弃疾间与之游。及在京军中，义端亦聚众千余，说下之，使隶京，义端一夕窃印以逃，京大怒，欲杀弃疾。弃疾曰：“丐我三日期，不获，就死未晚。”揣僧必以虚实奔告金帅，急追获之。义端曰：“我识君真相，乃青兕也，力能杀人，幸勿杀我。”弃疾斩其首归报，京益壮之。
绍兴三十二年京令弃疾奉表归宋高宗劳师建康召见嘉纳之授承务郎天平节度掌书记并以节使印告召京。会张安国、邵进已杀京降金，弃疾还至海州，与众谋曰：“我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？”乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营，安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，金将追之不及。献俘行在，斩安国于市。仍授前官，改差江阴佥判。弃疾时年二十三。
孝乾道四年，通判建康府。六年，孝宗召对延和殿。时虞允文当国，帝锐意恢复，弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不为迎合。作《九议》并《应问》三篇、《美芹十论》献于朝，言逆顺之理，消长之势，技之长短，地之要害，甚备。以讲和方定，议不行。迁司农寺主簿，出知滁州。州罹兵烬，井邑凋残，弃疾宽征薄赋，招流散，教民兵，议屯田，乃创奠枕楼、繁雄馆。辟江东安抚司参议官。留守叶衡雅重之，衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。召见，迁仓部郎官、提点江西刑狱。平剧盗赖文政有功，加秘阁修撰。调京西转运判官，差知江陵府兼湖北安抚。
（节选自《宋史 辛弃疾传》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）
A．绍兴三十二年∕京令弃疾奉表归宋高宗∕劳师建康∕召见∕嘉纳之∕授承务郎∕天平节度掌书记并以节使印∕告召京。
B．绍兴三十二年∕京令弃疾奉表归宋∕高宗劳师建康∕召见∕嘉纳之∕授承务郎∕天平节度掌书记∕并以节使印告召京。
C．绍兴三十二年∕京令弃疾奉表归宋∕高宗劳师建康∕召见∕嘉纳之∕授承务郎∕天平节度掌书记并以节使印∕告召京。
D．绍兴三十二年∕京令弃疾奉表∕归宋高宗∕劳师建康∕召见∕嘉纳之∕授承务郎∕天平节度掌书记并以节使印告召京。
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，错误的一项是（3分）（ ）
A．坎卦为易经六十四卦里第二十九卦。易经每一卦都会有六爻和爻辞，以及三百八十四种对应的状态，透过这些变化可以知道世间万物的运作以及人生的哲理。
B．节度使，唐朝开始设立的地方军政长官。因受职之时，朝廷赐以旌节，节是当时一种全权印信，受有此全权印信者，便可全权调度，故称节度使。
C．高宗，是古代帝王的一个赞誉较高的谥号，中国历史上的四个高宗分别是：商高宗，唐高宗，宋高宗，清高宗。
D．辛弃疾不顾自己官职低微,就宋金双方和与战的前途作美芹之献具体分析,写成十篇论文,即名之为《美芹十论》。这里的“美芹之献”指的就是地位低微的人提出的好意见，用以自谦所献菲薄，不足当意。
12．选出对文段的内容理解不正确的一项是（3分）（ ）
A．辛弃疾年轻时以蔡伯坚为师，与党怀英同学，并称辛党。二人占卜仕途后，怀英留在北方为金主做事，而辛弃疾下决心南归大宋。
B．僧人义端在耿京的军队中纠集了千余人，劝说他们隶属于自己，并且在一个晚上窃得耿京的大印叛投金国。辛弃疾奉命追逃，不顾义端的求饶，杀了义端，得到了耿京的赞许。
C．乾道六年，孝宗召见大臣们在延和殿对策。当时虞允文掌管国事，孝宗帝在恢复中原问题上态度坚决，辛弃疾乘机谈了南北形势及三国、晋、汉的人才，所持的观点刚强正直，却未被采纳。
D．辛弃疾写了《九议》和《应问》三篇及《美芹十论》献给朝廷，论述敌我不利和有利的条件，形势的变化发展，战术的长处短处，地形的有利有害，极为详细。因为朝廷和金主讲和刚成定局，所以他的建议不能实行。
13．翻译画横线句子。（8分）
（1）弃疾曰：“丐我三日期，不获，就死未晚。”揣僧必以虚实奔告金帅，急追获之。
（2）安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，金将追之不及。
14．简要概括耿京对辛弃疾的态度变化过程？（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
咏怀古迹 其五
杜甫
诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。
三分割据纡筹策①，万古云霄一羽毛。
伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。
运移汉祚②终难复，志决身歼军务劳。
【注】①纡筹策：曲折周密地展运策略。②祚：帝位。
15.下列对这首诗解说不正确的一项是（3分）（ ）
A.首句将时间空间共说，笔力雄放，凸显诸葛亮名满寰宇、万世不朽的形象，总领全诗
B.颔联概括了诸葛亮的才能、功绩，赞扬他如鸾凤高翔，独步云霄。
C.颈联用典，通过与伊尹、吕尚、萧何、曹参等功臣比较，来盛赞诸葛亮的才能。
D.全诗除“遗像”句是咏古迹外，余句皆是议论，不仅议论高妙，而且写得极有情韵。
16.有人认为此诗尾句“志决身歼军务劳”是全诗的最强音，请从情感角度加以分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）在《过秦论》中，作者运用两个物象“席”和“包”来写出秦孝公野心勃勃的两句是： ， 。
（2）在《过秦论》中，写出陈涉起义之后，天下的百姓纷纷响应的两句是 ， 。
（3）在《过秦论》中，作者认为陈涉率领的军队的作战能力不如诸侯军队的两句是： ， 。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成18-20题。
总之，卢梭绘画中的世界，是一个令人敬畏的、充满神秘莫测的梦幻之乡，是一个无法用理性来阐释的谜。这个谜通常或是月夜，或是正午，或是某一难以确定的时刻，人与兽在自然世界中突然相遇：狮子与吉卜赛女郎，花豹与黑人，隐藏在一片热带森林中向人类________。他们周围是强大的足以淹没一切的自然，而他们本身也是自然中的一部分。没有人能解释这种相遇的意义，谁也不知道卢梭的动机，也许他没有什么动机，他只是梦见________异国沙漠和________的热带莽林，还有生活在神话世界中的居民。正是在这些涉及人类存在和自然奥秘的作品中，卢梭展示了生活中最神奇、最隐秘、最难以捉摸的东西，释放出一个幻想型的艺术家的巨大才能。也正是在这一点上，卢梭被认为是第一个使现实弥漫梦幻气氛的画家，德国的新客观派，尤其是意大利的形而上画派，法国的超现实主义，仅仅是对这种现实的梦幻感的个性化，或在新的刺激下的升华。可见卢梭对20世纪现代艺术发展走向产生了极其重要的影响，成为现代艺术的________。卢梭同其他伟大的艺术先驱一样，对自己的艺术抱有坚定的信心，他坚信人们将来会理解他的艺术。卢梭说过：“我也曾被告知我不属于这个世纪，相信我，我现在不可能改变我通过顽强实践而获得的方法”，他相信他的作品是伟大的，在他的时代，他的画与任何人的画都不同，在他自己的心中所包含的天真和直率是令我们感到惊奇的。他曾对毕加索说过这样的话：“我们是这个时代的两位伟大的画家，你用埃及的风格作画，而我则用现代风格。”
18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（ ）
A．窥视 浩瀚无垠 深不可测 先行者
B．窥视 深不可测 浩瀚无垠 先驱者
C．观察 深不可测 浩瀚无垠 先驱者
D．观察 浩瀚无垠 深不可测 先行者
19．充分理解文段的意思，把上面的这段文字压缩成一句话，不超过50个字。（4分）
20．文中使用了哪些修辞手法，请找出两处并分析。（4分）
21.在《社会历史的决定性基础》中，恩格斯讲到经济基础和上层建筑的关系，他认为上层建筑是以经济发展为基础的，“它们又都互相作用并对经济基础发生作用”，由此看出恩格斯论述问题的辩证思维和严密的逻辑性。在日常生活中，我们也应辩证地看待问题。请列举一个或几个事例，对此做辩证地分析。（5分）
22.阅读下面的材料，完成题目。（4分）
（1）请根据流程图分析短视频如何在流量池中获得一杯羹。
（2）短视频从其特性考量，一存在泥沙俱下的问题，二存在沉迷上瘾的隐忧。如何让短视频帮助青少年健康成长，请谈谈你的看法。（不超过60字）
四、写作（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
屈原与司马迁都是中华民族历史上的杰出人物，面对人生困境，屈原“安能以身之察察，受物之汶汶者乎”，毅然赴死；司马迁“恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后”，忍辱偷生。
班级计划举行读书会，围绕上述两种人生选择展开讨论。请把你的理解、感受和思考写成一篇发言稿。
注意：①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体。③不少于800字。④不得套作、抄袭，不得泄露个人信息。
