《三_峡》
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课件42张PPT。三 峡 —【北魏】郦（l）道元三峡风光三峡风光三峡风光三峡风光三峡风光三峡风光三峡风光三峡风光三峡风光三峡风光三峡风光三峡风光三峡风光三峡风光三峡风光三峡风光三峡风光※ 题※ 解※ 是 ______，____和_______的总称。 【三峡】： 瞿塘峡巫峡西陵峡作者简介郦道元（472—527）,字善长。北魏地理学家、散文家。 撰《水经注》。
《水经注》《水经注》全面而系统地介绍了水道所流经地区的自然地理和经济地理等诸方面内容，是一部历史、地理、文学价值都很高的综合性地理著作。《水经注》全书三十多万字，详细介绍了我国境内一千多条河流以及与这些河流相关的郡县、城市、物产、风俗、传说、历史等。《水经注》文笔雄健俊美，既是古代地理名著，又是山水文学的优秀作品，是一部具有文学价值的地理著作。
朗读指导 自/ 三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非/ 亭午夜分，不见曦月。 至于/ 夏水襄陵，沿/ 溯 /阻绝。或/ 王命急宣，有时/ 朝发白帝，暮到江陵，其间/ 千二百里，虽/ 乘奔御风，不以疾也。 朗读指导 春冬之时，则/ 素湍/ 绿潭，回清/ 倒影。绝巘/ 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清/ 荣/ 峻/ 茂，良多趣味。 每至/ 晴初/ 霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故/ 渔者歌曰：“巴东三峡/ 巫峡长，猿鸣三声/ 泪沾裳.” 字音、字形阙（ ）重岩叠嶂（ ） xī___ 月襄陵（ ）沿溯阻绝（ ）素湍（ ）绝yǎn____飞漱（ ）属引（ ）quēzhàng曦xiāngsùtuānshùzhǔ文言知识积累一、重点词义襄：沿： 溯：或：虽：疾：良：属：引：文言知识积累二、通假字1、略无阙处“阙”通“缺”，空缺。2、哀转久绝“转”通“啭”，声音曲折。文言知识积累三、一词多义自自三峡七百里中（ ）自非亭午夜分（ ）介词，在。连词，如果。清回清倒影（ ）清荣峻茂（ ）名词，清波。形容词，清澈。文言知识积累绝沿溯阻绝（ ）绝巘多生怪柏（ ）哀转久绝（ ）动词，断绝。副词，极，最。动词，消失。四、词类活用虽乘奔御风，不以及也。奔：动词用作名词，奔驰的马。 译 文 在三峡七百里当中，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方；重叠的悬崖峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是正午就不能看见太阳，如果不是半夜，就不能看见月亮。 译 文 在夏天江水漫上小山包的时候，顺流下行和逆流上行的航路都被阻绝了，不能通行。如果遇到皇帝有命令需要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，中间相距一千二百多里，即使骑上快马，驾着风，也不如船行的快呀。 译 文 到了春天和冬天的时候，白色的急流，碧绿的深潭，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。高山上多生长着姿态怪异的柏树，悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，真是妙趣横生。 译 文 每逢初晴的日子或者结霜的早晨，树林和山涧清凉和寂静，常有在高处的猿猴放声长叫，声音接连不断，凄凉怪异，空旷的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中的渔歌唱到：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”课文精读1、作者写了三峡的哪些自然景物？2、作者分别抓住了这些自然景物
的什么特点来写的？3、课文表现了作者怎样的思想感情？课文精读 ????????????????????
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三 峡郦道元? 山连绵、高峻???夏— 奔放美秋—凄婉美水春冬—【】课文精读 4、作者写景运用了哪些方法？⑴、正面描写和侧面描写相结合 静景：山??? 动景：水 山（两岸连山，群峰对峙）??水（夏：大水猛涨，江流湍急；? 冬、春：素湍绿潭，清荣峻茂；? 秋：林寒涧肃，哀猿凄清。） ⑶、不但有形有色，而且有声有情。⑵、动静结合。课文精读 作者先写三峡的整体风貌，然后抓住三峡最有特点的时间——夏天，春冬，晴初霜旦，写出了三峡的奔放美、清悠美和凄婉美。 材料的安排课文精读 文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。写水则分不同季节分别着墨。在文章的节奏上，也是动静相生，摇曳多姿。高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面，给读者以深刻的印象。 课文精读 《三峡》以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。作者抓住景物的特点进行描写。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点。写水，则描绘不同季节的不同景象。三峡的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。 课文精读 本文多用对偶句式，又兼用散句，使文章读起来收放有致，很有节奏感。语言精练，表现力强，充满生气。 语言的运用早 发 白 帝 城—【唐】李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。高峡出平湖水调歌头·游泳》 ——毛泽东 才饮长沙水， 又食武昌鱼。 万里长江横渡， 极目楚天舒。 不管风吹浪打， 胜似闲庭信步。 今日得宽馀， 子在川上曰： 逝者如斯夫！ 风樯动， 龟蛇静， 起宏图。 一桥飞架南北， 天堑变通途。 更立西江石璧， 截断巫山云雨， 高峡出平湖。 神女应无恙， 当惊世界殊。
《水经注》《水经注》全面而系统地介绍了水道所流经地区的自然地理和经济地理等诸方面内容，是一部历史、地理、文学价值都很高的综合性地理著作。《水经注》全书三十多万字，详细介绍了我国境内一千多条河流以及与这些河流相关的郡县、城市、物产、风俗、传说、历史等。《水经注》文笔雄健俊美，既是古代地理名著，又是山水文学的优秀作品，是一部具有文学价值的地理著作。
朗读指导 自/ 三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非/ 亭午夜分，不见曦月。 至于/ 夏水襄陵，沿/ 溯 /阻绝。或/ 王命急宣，有时/ 朝发白帝，暮到江陵，其间/ 千二百里，虽/ 乘奔御风，不以疾也。 朗读指导 春冬之时，则/ 素湍/ 绿潭，回清/ 倒影。绝巘/ 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清/ 荣/ 峻/ 茂，良多趣味。 每至/ 晴初/ 霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故/ 渔者歌曰：“巴东三峡/ 巫峡长，猿鸣三声/ 泪沾裳.” 字音、字形阙（ ）重岩叠嶂（ ） xī___ 月襄陵（ ）沿溯阻绝（ ）素湍（ ）绝yǎn____飞漱（ ）属引（ ）quēzhàng曦xiāngsùtuānshùzhǔ文言知识积累一、重点词义襄：沿： 溯：或：虽：疾：良：属：引：文言知识积累二、通假字1、略无阙处“阙”通“缺”，空缺。2、哀转久绝“转”通“啭”，声音曲折。文言知识积累三、一词多义自自三峡七百里中（ ）自非亭午夜分（ ）介词，在。连词，如果。清回清倒影（ ）清荣峻茂（ ）名词，清波。形容词，清澈。文言知识积累绝沿溯阻绝（ ）绝巘多生怪柏（ ）哀转久绝（ ）动词，断绝。副词，极，最。动词，消失。四、词类活用虽乘奔御风，不以及也。奔：动词用作名词，奔驰的马。 译 文 在三峡七百里当中，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方；重叠的悬崖峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是正午就不能看见太阳，如果不是半夜，就不能看见月亮。 译 文 在夏天江水漫上小山包的时候，顺流下行和逆流上行的航路都被阻绝了，不能通行。如果遇到皇帝有命令需要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，中间相距一千二百多里，即使骑上快马，驾着风，也不如船行的快呀。 译 文 到了春天和冬天的时候，白色的急流，碧绿的深潭，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。高山上多生长着姿态怪异的柏树，悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，真是妙趣横生。 译 文 每逢初晴的日子或者结霜的早晨，树林和山涧清凉和寂静，常有在高处的猿猴放声长叫，声音接连不断，凄凉怪异，空旷的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中的渔歌唱到：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”课文精读1、作者写了三峡的哪些自然景物？2、作者分别抓住了这些自然景物
的什么特点来写的？3、课文表现了作者怎样的思想感情？课文精读 ????????????????????
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三 峡郦道元? 山连绵、高峻???夏— 奔放美秋—凄婉美水春冬—【】课文精读 4、作者写景运用了哪些方法？⑴、正面描写和侧面描写相结合 静景：山??? 动景：水 山（两岸连山，群峰对峙）??水（夏：大水猛涨，江流湍急；? 冬、春：素湍绿潭，清荣峻茂；? 秋：林寒涧肃，哀猿凄清。） ⑶、不但有形有色，而且有声有情。⑵、动静结合。课文精读 作者先写三峡的整体风貌，然后抓住三峡最有特点的时间——夏天，春冬，晴初霜旦，写出了三峡的奔放美、清悠美和凄婉美。 材料的安排课文精读 文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。写水则分不同季节分别着墨。在文章的节奏上，也是动静相生，摇曳多姿。高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面，给读者以深刻的印象。 课文精读 《三峡》以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。作者抓住景物的特点进行描写。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点。写水，则描绘不同季节的不同景象。三峡的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。 课文精读 本文多用对偶句式，又兼用散句，使文章读起来收放有致，很有节奏感。语言精练，表现力强，充满生气。 语言的运用早 发 白 帝 城—【唐】李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。高峡出平湖水调歌头·游泳》 ——毛泽东 才饮长沙水， 又食武昌鱼。 万里长江横渡， 极目楚天舒。 不管风吹浪打， 胜似闲庭信步。 今日得宽馀， 子在川上曰： 逝者如斯夫！ 风樯动， 龟蛇静， 起宏图。 一桥飞架南北， 天堑变通途。 更立西江石璧， 截断巫山云雨， 高峡出平湖。 神女应无恙， 当惊世界殊。
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