部编版五年级下册第一单元口语交际 走进他们的童年岁月 课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
走进他们的童年世界
口语交际
让我们走进他们的童年，了解他们小时候的故事吧。
你最想了解哪位大人的童年呢 为什么？
参照范例，学习提问
阅读书中的两个问题清单，比较课本中的两个问题清单，说一说：提问的人主要想了解关于大人们童年生活哪方面的内容？
从不同的方面提问
围绕一个话题提出多个问题
顺着问题清单的提问方向，还可以提出一些什么问题？
最要好的小伙伴是谁？
最爱读的课外书是什么？
最喜欢吃的零食是什么？
玩具的来历是怎样的？
自己动手做过什么玩具？
提问时，既可以从不同方面提出自己感兴趣的问题，也可以围绕某个主题设计相关联的一组问题。可以根据自己想要了解的内容选择不同的提问方式，如果想要全面了解大人的童年生活就可以采用第一种提问方式，如果想要对某一方面进行深入了解，就可以采用第二个提问方式。
小结提问的方法
明确训练任务：了解老师的童年生活。
学生分小组讨论，拟定问题清单。
拓展思路：
①要向老师提哪一方面的问题；
②是围绕一个话题展开，还是从不同的方面进行提问；
③怎样提问才能获取有价值的信息。
选择对象，拟定问题清单
注意：
每组派代表向老师提问，注意提问者要边听边记录。
①记要点，用关键词语的形式记录主要信息，如时间、地点、人物、事件。
②记亮点，对方说话中有意思或者引发自己疑问的地方记下来。
注意：
每组派代表向老师提问，注意提问者要边听边记录。
注意事项
(1)提问的时候，要注意使用礼貌用语。
(2)要认真、耐心地听别人讲话，一边听一边作简单的记录，不要随意打断别人，不明白的地方或感兴趣的内容可以适当追问。
创设情境，模拟练习
整理好的记录材料发言后，让我们一起展开交流吧！
（1）小组交流。交流时，可以谈整理后的结果，也可以谈提问过程中印象深刻的事，还可以谈自己的感受。
（2）发言的时候应该注意有条理地表达:适当使用表示先后顺序的连接词。
（3）小组派代表参与全班的口语交际活动。
最自然大方奖
最佳
口才奖