四川省遂宁高级实验学校2022-2023学年高二上学期期中考试历史试题（Word版含答案）

遂宁高级实验学校2022-2023学年高二上学期期中考试
历史试题
考试时间：90分钟
说明：1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页，满分100分。
2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置。
3.考试结束，请将答题卡交回。
第Ⅰ卷（选择题）
第Ⅰ卷共40小题，每小题1.5分，共60分。在每小题所给出的四个选项中，
只有一项是最符合题目要求的。
1．1918年初，德军逼近彼得格勒。苏俄被迫接受德国提出的割地赔款条件，签订“布列斯特和约”，退出大战，赢得了巩固苏维埃政权的时间。有历史学家借“布列斯特和约”的寓意，把新经济政策称为“农民的布列斯特”。这说明苏维埃政权（　　）
A.已把农民视为当前最危险的敌人 B.确定武装对抗是处理内政的方针
C.通过妥协让步维护革命根本利益 D.开辟了苏联社会主义建设新道路
2．整个20世纪20年代，苏联（俄）的经济状况一直为价格问题所困扰。起因是工、农产品价格的不均衡，农业产品价格十分低廉，而消费制成品价格却一直居高不下。谷贱伤农，这直接导致农民不愿给政府和城市提供谷物和其他农产品。这说明（　　）
A．战时共产主义政策严重损害了农民利益
B．苏俄实施租让制导致工农发展严重失衡
C．新经济政策实施导致新的社会问题出现
D．斯大林农业集体化挫伤农民生产积极性
3．1930年，联共（布）十六大决定在所有企业中实行经济核算制，给予企业一定的独立性，企业在完成国家计划的前提下，有权自由支配自由流动资金，有权建立奖励基金和特别经理基金。这说明苏联（　　）
A．突破了斯大林模式的束缚 B．仍采取新经济政策的某些做法
C．尝试进行经济体制的改革 D．利用市场经济体制保障工业化
4．表3是1913—1937年苏联工业总产值及重要工业品在欧洲和世界所占地位的排名，对该表解读符合实际的是（　　）
1913年 1928年 1932年 1937年
工业生产总值 5 5 3 2
机器制造业 4 4 2 2
联合收割机 无 无 2 1
电力 15 10 7 3
煤 6 6 4 4
石油 2 3 2 2
钢 5 5 5 3
A．1913—1928年停滞不前是因为战时共产主义政策的影响
B．“新经济政策”促进了1928—1932年工业地位的快速提升
C．1928—1937年工业不断发展得益于国家计划经济的开展
D．在“斯大林模式”的指引下苏联经济得到了健康持续发展
5．勃列日涅夫上台后，大力推行名为“新经济体制”的社会主义经济改革。改革恢复了部门领导的管理体制，同时扩大了企业自主权并提倡物质刺激。这些举措（　　）
A．延续以往改革的基本政策 B．从根本上冲击了斯大林体制
C．受到了美国新经济的影响 D．推动了国民经济的短期增长
6．1952年，苏联集体农庄播种机械化程度达到87%，联合收割机收割的农作物达到了70%，休耕犁耕机械化程度达到了96%，棉花种植机械化程度达到了98%，但是1952年的粮食产量和一战前1913年粮食产量差不多。这说明（　　）
A．苏联工业化的成效显著 B．集体农庄与工业化相适应
C．赫鲁晓夫改革的必要性 D．新经济政策逐渐丧失作用
7．有学者在评价苏联某一领导人时说，“他在经济战线的最大失误是丧失了改革的良机，为后来的领导人篡改改革的方向创造了条件；他又是幸运的，在炸弹没有爆炸之前就把它传了出去。”这里的“他”（　　）
A．把农业作为其改革的重点 B．实施经济“加速发展战略”
C．推行多党制和政治多元化 D．未能突破斯大林模式的框架
8．1993年前苏联领导人戈尔巴乔夫在《难以决断的岁月》一书中写道：“经济方面的改革，如果从农业、轻工业、食品工业方面开始改革，也就是从最有效、最快速提升人们的生活水平的途径进行改革，那就要好得多。”这说明戈尔巴乔夫经济改革（　　）
A．需转变经济管理关系 B．突破了斯大林模式
C．实破口选择不当 D．需要优化经济结构
9．1971年，美国宣布停止履行美元按固定比价兑换黄金的义务。1976年，国际货币基金组织成员国达成了“牙买加协议”：确认浮动汇率制合法性，会员国可自由选择汇率制度；承认黄金非货币化，使黄金逐步退出国际货币体系。由此可见，该协议的签署（　　）
A．导致了布雷顿森林体系瓦解 B．造成了国际金融秩序的混乱
C．提升了第三世界国家的地位 D．实质上维护了美国既得利益
10．著名经济学家特里芬讲过一个“媳妇煮粥”的故事：从前有个媳妇，贤淑能干。后来婆婆让她主持家务，负责给全家人煮粥。由于每年打的粮食很有限，然而这一家却年年添丁进口，为了让全家人都吃饱，媳妇只好不断往锅里加水，结果是粥越来越稀。最后，婆婆怀疑媳妇把米偷着背回了娘家，一气之下，将她赶出了家门。结合所学判断这个故事指的是（　　）
A．大国霸权主义 B．国家垄断资本主义
C．布雷顿森林体系 D．经济全球化趋势
11．1947年成立的关贸总协定不是“国际法人”，算不上一个正式的国际组织。1995年成立的世界贸易组织具有国际法人资格条件，其地位对所有成员国家和地区均有严格的法律约束力。据此可知，这一变化（　　）
A．弱化了美国对世界经济的影响 B．有利于国际贸易更加有序发展
C．保证了自由贸易下交易的公平 D．实现了世界经济秩序的公正化
12．1967 年，法国学者塞尔旺—施赖贝尔在其著作中宣称，如果包括法国在内的欧洲国家不迅速采取行动以重新确立对欧洲经济和社会的控制，欧洲也许会繁荣昌盛，但将在历史上第一次被更为发达的文明所摧垮并受它统治。该著作出版后在欧洲很快成为畅销书。这反映出欧洲社会（　　）
A．对美国发展模式的否定 B．对战后世界秩序的不满
C．对面临挑战和未来发展的担忧 D．对苏联威胁下欧洲联合的反思
13．下表为1960—1970年美国与欧洲三国的经济发展状况统计表。该表可以用来说明（　　）
项目 国民生产总值年均增长率（%） 工业生产总值增加（%） 1970年占资本主义工业生产总值比重比1948年增长（%）
时间 美 国 法 国 联邦德国 意大利 美国 法 国 联邦德国 意大利 美国 法国 联邦德国 意大利
1960一1970 4．3 5．7 4．4 5．3 61 78．7 75．6 100 -16．8 1．9 6．5
A．西欧三国经济实力赶超美国 B．资本主义世界三足鼎立局面形成
C．欧洲联合按照预期目标发展 D．欧洲各国逐渐摆脱了美国的控制
14．1989年亚太经合组织建立，1993年欧盟建立，1994年北美自由贸易区建立这些现象表明了（　　）
A．世界经济全球一体化趋势加强 B．世界形势的总体趋势走向缓和
C．世界政治格局多极化趋势加强 D．世界经济区域集团化趋势加强
15．春秋战国时期，孔子奔走列国，求天下安定之道，孟子主张民贵君轻。明清之际，顾炎武实地考察许多州县，写成巨著《天下郡国利病书》，王夫之抨击孤秦陋宋。材料意在说明（　　）
A．儒家思想传统道德的继承发扬 B．儒家思想强化了君主专制
C．时代巨变下儒学家的担当精神 D．儒学的启蒙作用效果显著
16．孔子认为“身正”是为政者的重要品质，“不能正其身，如正人何？”韩非子主张立法者“不游意于法之外，不为惠于法之内”。他们这是倡导统治者（　　）
A．推行仁政 B．以法治国 C．规范行为 D．监督民众
17．孔子整理编订的古代文化典籍《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》，除《乐》毁于秦火，其他五部经典传承至今，奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，也成为中国古代传统文化的核心内容。下列关于五经的表述，不正确的是（　　）
A．汉武帝推崇儒学，设五经博士
B．《诗》奠定了中国文学浪漫主义传统的基础
C．五经等儒学经典后来成为科举考试的重要内容
D．吐蕃松赞干布派贵族子弟到内地学习《诗》《书》
18．荀子曾亲历秦国并记载说，秦国百姓质朴，“甚畏有司”，“其百吏肃然，莫不恭俭敦敬，忠信而不楛（奸邪）”，士大夫“不比周，不朋党”，朝廷“听决百事不留，恬然如无治者”。荀子的记述表明当时的秦国（　　）
A．倡导以仁义礼制治天下 B．吸收了道家治国思想
C．重视运用法律治理国家 D．确立了君主专制制度
19．汉晋时期有多种文本记载，帝尧之时，“天下太和，百姓无事”。有老者“击壤”而戏，围观者称颂帝尧。老者歌云：“吾日出而作，日入而息，凿井而饮，耕地而食，帝何德于我哉！”上述记载所体现的政治理念最接近（　　）
A．孔子 B．老子 C．韩非 D．墨子
20．三国两晋南北朝时期，一些士大夫用老庄思想解释儒家经典，奉儒家的《周易》道家的《老子》《庄子》为经典，称之为“三玄”。玄学的产生反映出这一时期（　　）
A．儒家经典丧失其影响力 B．思想领域出现融合趋势
C．道家学说取得主流地位 D．三教并立局面已被打破
21．汉武帝时期，董仲舒提出了“立太学以教于国，设痒序（地方学校）以化于邑”“举贤良”“用天下之贤人”等改革措施。董仲舒的这些主张（　　）
A．传承了先秦教育与用人体制 B．适应了郡国并行的政治要求
C．有利于强化国家“大一统” D．使儒家学说成为主流思想
22．表1所示为唐朝科举制考试中考生来源的三种途径。由此可知，唐代科举制（　　） 表1
类型 来源
乡贡 自学成才，向州县官府投牒白（自）举并考试合格者
生徒 国家最高学府和地方州县官办学校考试合格者
制举 皇帝临时下诏选拔的“非常之才”，由内外文武官员举荐者
A．重视应试能力 B．限制了社会流动
C．选拔人才公平 D．扩大了统治基础
23．王守仁认为：人心一点灵明是天地鬼神万物的主宰，决定天地鬼神万物的隐显存亡变化，天地鬼神万物是人心一点灵明的派生物，是人心的形体，这种思想（　　）
A．与荀子的思想同出一辙 B．是老子思想的继承发展
C．过分强调人的主观作用 D．同李贽的思想相辅相成
24．维新变法期间，湖南巡抚陈宝箴推行变法改革，但在上《请厘正学术造就人才折》中称“康有为平日所著《孔子改制考》一书……其徒和之，持之愈坚，失之愈远，嚣然自命，号为‘康学’，而民权平等之说炽矣”，并奏请销毁《孔子改制考》。这种主张（　　）
A．推动了新旧势力的合流 B．试图突破“中体西用”束缚
C．有助于减少变法的阻力 D．意在彻底否定变法理论基础
25．《中华文化史》中写道：“宋词、宋文、宋画、宋代文玩及宋代理学，构成了—个精致辽阔而又森严的贵族世界，而在这一世界之外，另有一种文化崛起，这就是在人头攒动的瓦舍勾栏中成长起来的粗俗而生动的市井文化。”这反映了宋代（　　）
A．理学推动了贵族文化的兴起 B．创造了古典文化辉煌的顶峰
C．市井文化冲击了贵族的文化 D．社会文化的多元化发展加强
26．王阳明主张“致良知”，李贽提倡“童心说“（注：强调真情实感），王夫之认为“私欲之中，天理所寓“。据此可知，他们都（　　）
A．抨击理学 B．为专制辩护 C．突出人性 D．为市民代言
27．朱熹晚年编著的《四书集注》，是对儒家经典的重新诠释，使理学通过四书而深入人心。他注重理论的教育，注重普及，注重民俗的改造，使“士人的思想”成为“世人的常识”。这反映了（　　）
A．朱嘉学说成为官方正统思想 B．朱嘉重视理学的普及化、世俗化
C．朱嘉理学强化了等级与秩序 D．理学的主张“存天理、去人欲”
28．中国的思想文化多姿多彩。有的倾向压抑人性，有的倾向个性自由。其中贯穿着讲求个性自由的是（　　）
①朱熹理学的主旨 ②庄子的逍遥游诉求
③文人画的创作风格 ④李贽的离经叛道反正统
A．①③ B．②④ C．③④ D．②③④
29．明末思想家李贽是一位狂狷之士：他剃光头发留着长须，“儒帽裹僧头”，穿着亦僧亦儒的怪异服装；他讲学传道，却收女弟子。由此可见，李贽（　　）
A．致力于儒学和佛教的融合 B．认可明代妇女地位的变化
C．力图冲破封建传统的束缚 D．渴望得到超然物外的自由
30．宋代经济文化高度发达。有外国学者曾这样评价十三世纪的中国：“在社会生活、艺术、娱乐、制度、工艺技术诸领域，中国无疑是当时最先进的国家。”下列关于宋代史事的表述，正确的是（　　）
①宋词是中国历史上具有时代特色的文学成就之一
②瓷器开始成为“海上丝绸之路”外销的重要商品
③毕昇发明活字印刷术，实现了印刷史上的一次大革命
④已出现火药箭、火炮、火球、火蒺藜等多种火药武器
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
31．1933年2月鲁迅先生在杂文《电的利弊》中说：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭吃。”下列对上述观点的理解，错误的是（　　）
A．火药的发明主要促进了西方历史的进步，对中国社会的作用是消极的
B．指南针的西传为西欧开辟新航路，进行殖民扩张提供了条件
C．中国古代的先进科学技术未能充分发挥其推动社会进步的作用
D．科学技术能否产生巨大的经济效益和社会效益取决于社会环境
32．盛唐洋溢着刚健丰伟、庄重博大的时代气象，这在书法艺术上亦有体现。宋代书法家米芾推崇唐代某位书法家的作品“如项羽挂甲，樊哙排突，硬弩欲张，铁柱将立，昂然有不可犯之色”。能够突出体现这一风格的书体是（　　）
A．小篆 B．楷书 C．行书 D．草书
33．有学者认为，京剧是中国文化传统的重要表征之一，是雅文化在中国文化整体中渐趋衰落的时代变革的产物。相对于昆曲而言，京剧更接近于底层和民间的趣味。由此推知，京剧在晚清取代昆曲成为主流戏曲形式，主要是因为（　　）
A．文人品味发生变化 B．市民阶层不断壮大
C．京剧艺术发展成熟 D．封建制度走向衰落
34．《风》是《诗经》的精粹，所涉地域横跨从今陕西到山东的许多地区，同《楚辞》极强的地域性相比，《风》则显示出文化风格的一致性。这一差异主要源于（　　）
A．南北地理环境存在分野 B．楚地风尚独特好鬼神
C．政治文化辐射程度差异 D．经济活动方式的不同
35．甲午战争时，日本以“文野战争”之名，举国之力上下整体动员起来对中国作战。而黄海战后，李鸿章曾试图调南洋舰队北上，没成。李鸿章说：“以北洋一隅之力，搏倭人全国之师。”郭嵩焘也说：“中国官民之势，隔悬太甚，民气常郁结不能上达。”这反映出（　　）
A．日本已经成为资本主义强国 B．中日之间的差距主要表现在备战上
C．中国缺乏现代民族国家意识 D．洋务运动未能实现中国的富强民主
36．鸦片战争期间，林则徐组织摘译的《各国律例》不仅部分翻译了瑞士滑达尔所著的《国际法》，还创造了关于西方政治体制诸如“律好司”（上院）、“甘文好司”（主院）厂“巴厘满”（议会）等一些新鲜词汇。这说明，《各国律例》（　　）
A．全面介绍了西方的政治法律 B．为国人引入了近代意识
C．旨在服务于现实战争的需要 D．瓦解了清廷天朝上国观念
37．魏源在《海国图志》中描绘了欧洲的贸易和军港向东方所进行的扩张，及其对中国的东南亚属国的颠覆性影响。提出应当以欧洲人制欧洲人，并且使亚洲国家奋起抵抗他们。这部书籍（　　）
A．推动了亚洲革命风暴的兴起 B．为洋务运动领导者所采纳
C．是应对外部威胁的首次尝试 D．深受西方的政治制度影响
38．“百日维新前”，梁启超任教于湖南时务学堂，“所言皆当时一派之民权论”，又窃印《明夷待访录》《扬州十日记》等禁书，“加以案语，秘密分布，传播革命思想，信奉者日众”，于是“湖南新旧派大哄”。这反映出，当时（　　）
A．革命已成为主要思潮 B．维新派变法策略未能统一
C．变法思想的根本转变 D．维新派侧重动员民众变法
39．康有为高唱托古改制，借孔子儒家之名，行君主立宪之实；严复通过大量介绍西学名著，鼓吹进化论以启迪民智；谭嗣同以独特的洞察力，反思传统文明，语出惊人：“二千年来之政，秦政也，皆大盗也”。他们都（　　）
A．全盘否定传统文化 B．理性洞察西方文明
C．打破君主制度迷信 D．提倡新学启迪思想
40．1915年，陈独秀在《敬告青年》中畅言国人“当以科学和人权并重”。1916年，杜亚泉在《东方杂志》发表了一系列论述东西文化差异的文章，与陈独秀等人展开了激烈论战。他认为，东西方文明“乃性质之异，而非程度之差”“西洋文明浓郁如酒，吾国文明淡泊如水，西洋文明腴美如肉，吾国文明粗粝如蔬，而中酒与肉之毒者则当以水及蔬疗之也”。他们的争论（　　）
A．揭示了东西方文明的本质差距
B．推动了马克思主义的广泛传播
C．助推新文化运动向着更加理性方向发展
D．开启了国民对中国传统科技文化的反思
第Ⅱ卷（非选择题）
第Ⅱ卷共2小题，第41题22分，第42题18分，共40分。
41．（22分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 与先秦儒学相比，经过董仲舒改造后的汉代儒学，有明显的不同：就学术内涵而言，汉儒把阴阳五行之学，纳入了自己的理论体系；就与当政者的关系而言，先秦儒学批判暴政而致力于建立理想化的社会政治秩序，汉儒则遇而求其次，转变为承认现实社会政治秩序的合理性，包括承认皇帝凌驾于天下臣民之上的专制地位。
——摘自刘宗绪主编《历史学科专题讲座》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括董仲舒新儒学对先秦儒学发展的主要表现。（6分）
材料二 明清之交，国破家亡。顾炎武、黄宗羲痛心之余，对中国的文化，包括政治制度与思想方式，均有深刻的检讨。其破陈立新的精神对嘉靖、万历以来的文化风气有传承，但也有批判；这种精神，堪称中国近古以来的一段启蒙精神。如果没有清廷严酷的威权压制，斩断了这样的反思检讨与创新尝试，中国文化后来的演变，或未必再有三百年的僵化。
——摘编自许倬云《万古江河》
（2）根据材料二并结合所学知识，概括明清之际儒家新思想的特点，并简述你对明清之际儒家新思想的认识。（10分）
材料三 康有为从公羊学的立场重新诠释儒家经典，建立一个内容广博的儒学思想体系，以便为变法维新寻找理论支持。在光绪二十七年到光绪二十八年间（1901－1902），康有为完成了五部重要儒家经典（《礼运注》《孟子微》《中庸注》《大学注》和《论语注》）的注释，这些注解的特点是结合三世进化说和西方的宪政民主来诠释儒家的社会政治思想，进而评判历史上从汉代到宋明的儒家学派。他在这些注解中认为儒学非但不与近代宪政民主制度相矛盾，反而可以成为后者的重要思想资源。
——摘编自赵法生《国教之争与康有为复兴儒学运动的失败》
（3）根据材料三并结合所学知识，指出康有为注解儒家经典的特点并分析这些特点形成的原因。（6分）
42．（18分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 新旧兼学。四书、五经、中国史事、政书、地图为旧学，西政．西艺、西史为新学。旧学为体，新学为用，不使偏废。
——张之洞《劝学篇·外篇·设学第三》
（1）概括材料一的主张，并指出其相应的实践活动。（4分）
材料二 吾国行专制政体，一君与大臣数人共治其国，国安得不弱？……今变行新法，固为治强之计，然臣窃闻谓政有本末，不不先定其本而徒从事于其末，无当也。……立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强计日可待也。
——康有为《请定立宪开国会折》
（2）根据材料二，概括维新派的思想主张。（4分）
材料三 要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治；要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教；要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。
——陈独秀
（3）根据材料三并结合所学知识，简述新文化运动的主要内容。（8分）
（4）综合上述材料，简析近代前期中国思想发展的特点。（2分）
遂宁高级实验学校2022-2023学年高二上学期期中考试
历史试题答案
第Ⅰ卷（选择题）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C B C D C D C D C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B C C D C C B C B B
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 C D C C D C B D C C
题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
答案 A B B C C B C B D C
1．【答案】C【解析】通过所学知识可知，为解决国内战争结束之后出现的经济和政治危机，以列宁为首的布尔什维克党人实行了新经济政策，该政策体现出利用商品货币关系等市场经济的因素进行社会主义建设，属于对现实的“妥协”，这与苏俄签署“布列斯特和约”有相同的地方，即二者都属于对现实的一种暂时“妥协”，通过这种“妥协”维护了都革命的根本利益，故选C项；通过题干中“历史学家……把新经济政策称为‘农民的布列斯特'”，说明苏维埃政权没有把农民视为最危险的敌人，排除A项；通过所学知识可知，面对国内战争结束之后出现的经济和政治危机，以列宁为首的布尔什维克党人没有采取武装对抗方针，排除B项；通过所学知识可知，新经济政策是列宁基于苏俄经济文化相对落后的基本国情出发，所采取的向社会主义过渡的一种正确路径，但它还不是苏联社会主义建设的一条新道路，排除D项。
2．【答案】C【解析】据材料"起因是工、农产品价格的不均衡，农业产品价格十分低廉，而消费制成品价格却一直居高不下。谷贱伤农，这直接导致农民不愿给政府和城市提供谷物和其他农产品"并结合基础知识可知，苏联在1921年初走上和平建设轨道后，国家为加快积累工业化资金，人为地压低农产品收购价格，使得部分农民收入在工农业产品交换过程中转入政府，支持发展工业，进而导致农民不愿给政府和城市提供谷物和其他农产品，故选C项；战时共产主义在前期有利于国家面对战争时期特殊问题的解决，后期一定程度上损害了农民利益，但20世纪20年代战时共产主义逐渐退出历史舞台，与材料时间不符，排除A项；苏俄租让制政策的实施所谓租让制， 是指苏维埃俄国暂时无力经营发展的矿产、 森林、 油田、 电气等部门的产业， 按一定条件租赁给外国资本家经营的一种制度，材料仅涉及到苏俄对于农业产品的收购价格损害了农民的利益，没有明确国家租赁给资本家经营的具体政策和措施，故“苏俄实施租让制导致工农发展严重失衡”与材料不符，排除B项；斯大林模式是一种高度集中的政治、经济体制，自1928年起进行有计划的经济建设至苏联1936年宪法的通过标志着正式形成，与材料时间不符，排除D项。
3．【答案】B【解析】据材料可知，国家给予企业一定的独立性，这与新经济政策时期承认企业是独立的经营单位的做法有异曲同工之处，故选B项；1930年苏联正处于向斯大林模式过渡时期，结合材料“企业在完成国家计划的前提下”可知，“突破”说法错误，排除A项；苏联的经济体制改革开始于50年代的赫鲁晓夫当政时期，排除C项；市场经济体制指以市场机制作为配置社会资源基本手段的一种经济体制，苏联没有建立市场经济体制，排除D项。
4．【答案】C【解析】1921年新经济政策已经取代战时共产主义政策，因此不能解释1921年后苏联工业的停滞不前，故A项错误；1928年后随着农业集体化的展开，新经济政策被逐渐取消，不能解释1928—1932年工业地位的快速提升，故B项错误；斯大林模式下，国家可以按照统一计划调配人力物力和财力资源，在较短的时间里实现经济的快速发展，因此1928—1937年工业不断发展得益于国家计划经济的开展，故C项正确；“斯大林模式”导致国民经济发展比例失调，不能保持苏联经济健康持续发展，故D项错误。
5．【答案】D【解析】据材料“改革恢复了部门领导的管理体制，同时扩大了企业自主权并提倡物质刺激”可知，这有助于调动企业的生产积极性，但没有从根本上突破原有高度集权的体制，具有很大的局限性和保守性，因此其只能在短时间内推动国民经济增长，故选D项；勃列日涅夫的改革与赫鲁晓夫的改革思路和领域不同，排除A项；勃列日涅夫的改革只是对斯大林模式的微调，排除B项；美国的新经济出现在20世纪90年代，排除C项。
6．【答案】C【解析】材料反映虽然苏联农业生产的机械化程度很高，但是粮食产量却没有较大增长，结合“1952年”可知，这反映了高度集中计划经济体制的弊端，为了改变这一状况，赫鲁晓夫进行了改革，故选C项；据材料“1952年的粮食产量和一战前1913年粮食产量差不多”可知，材料意在讲述苏联高度集中模式的弊端，而非赞扬工业化程度高，排除A项；据机械化程度高而产量低可知，苏联工业化没有大力推动农业发展，排除B项；1928年，苏联已经取消新经济政策，排除D项。
7．【答案】D【解析】赫鲁晓夫和勃列日涅夫改革都没有从根本上突破高度集中的政治经济体制，而戈尔巴乔夫改革最终背离了社会主义方向。从材料中“为后来的领导人篡改改革的方向创造了条件”可知，当政者是戈尔巴乔夫之前的勃列日涅夫，故选D项；把农业作为其改革的重点是赫鲁晓夫改革，与材料中“为后来的领导人篡改改革的方向创造了条件”不符，排除A项；实施经济“加速发展战略”是戈尔巴乔夫改革，排除B项；推行多党制和政治多元化是戈尔巴乔夫改革，排除C项。
8．【答案】C【解析】材料中戈尔巴乔夫反思经济改革应该选择“从农业、轻工业、食品工业方面开始改革”，即选对经济改革的实破口，与经济管理关系无关，故A项错误；材料强调经济改革的实破口，无法推断是否突破了斯大林模式，故B项错误；材料强调正确选择经济改革的实破口，故C项正确；材料强调经济改革的实破口，与优化经济结构无关，故D项错误。
9．【答案】D【解析】牙买加协议认可接受了美国停止履行美元按固定比价兑换黄金的义务，实质上维护了美国的既得利益，故选D项；布雷顿森林体系在该协议签订前就已经解体，排除A项；该协议的签订确认了浮动汇率制的合法性，有利于早日结束国际金融秩序的混乱状态，排除B项；该协议维护的是美国的利益，并没有提升第三世界国家的地位，排除C项。
10．【答案】C【解析】第二次世界大战后，美国长期大国霸权主义，虽然遭到各国人民的强烈反对，但霸权主义依然存在，故A项错误；国家垄断资本主义是二战后资本主义国家发展的普遍现象，虽然在不同时期国家干预的力度有所不同，但迄今为止仍在使用，故B项错误；布雷顿森林体系是二战后美国凭借强大经济实力建立起来的以美元为中心的货币体系，随着20世纪70年代美国经济发展的速度放缓，黄金储备减少，美元实际贬值加剧，布雷顿森林体系最终崩溃，故C项正确；经济全球化是当今世界经济发展的一种大势所趋，且随着经济和科技的进步在不断地加强，故D项错误。
11．【答案】B【解析】材料从“算不上一个正式的国际组织”到“对所有成员国家和地区均有严格的法律约束力”，可知这一变化之下，世界贸易组织对从事国际贸易的各个国家和地区约束力更强，在严格约束下，国际贸易发展会更加有序，故选B项；根据所学可知，世界贸易组织倡导贸易自由，美国作为第一强国，自由竞争下具有相当大的优势，因而世界贸易组织不会弱化美国的影响，相反会增强，排除A项；世界贸易组织推进贸易自由，但无法保证交易的绝对公平，在经济全球化的自由竞争中，第三世界国家始终处于弱势地位，排除C项；目前来讲，世界经济运行中仍然是强国占据优势地位，自由不等于公正，排除D项。
12．【答案】C【解析】据材料“如果包括法国在内的欧洲国家不迅速……受它统治”可知，如果欧洲国家不采取措施进一步联合以重新确立对欧洲经济和社会的控制，将会被更为发达的文明（美国）所摧垮并受它统治，即欧洲社会对面临挑战和未来发展的担忧（塞尔旺—施赖贝尔著作《美国的挑战》），故选C项；材料是对美国发展模式的肯定，而不是否定，排除A项；材料是对欧洲面临挑战和未来发展的担忧，而不是对两极格局的不满，排除B项；苏联不符合“更为发达的文明”，排除D项。
13．【答案】C【解析】据上表，可知欧洲三国在国民生产总值年平均增长、工业生产总值增长、占资本主义工业生产总值比重均高于同时期的美国，说明1960年一1970年欧洲各国经济发展迅速，从内因上分析这是欧洲以联合求自身安全与发展的结果，所以战后50年代开始的欧洲一体化，以联合求发展的主观目的是一致的，故选C项；表格只体现了三项数据的增长率，并不能说明欧洲三国与美国总体经济实力的质变，排除A项；表格只提供了美国与欧洲的经济数据，没有体现日本的相关数据，所以不能体现“资本主义世界三足鼎立局面”，排除B项；表格反映的欧洲经济发展迅速，是美国与欧洲关系由支配与从属阶段进入控制与反控制阶段的原因，所以不能说明“欧洲各国摆脱了”美国的控制，排除D项。
14．【答案】D【解析】题干中所提及的“亚太经合组织”、“欧盟”、“北美自由贸易区”都是经济区域集团化的一些组织，即题干所述现象表明世界经济区域集团化趋势加强，故选D项；题干所述现象是世界经济区域集团化的表现，而不是世界经济全球化的表现，排除A项；题干所述现象属于世界经济领域所出现的一些史实，与世界发展形势无关，排除B项；根据所学知识可知，欧洲走向联合、日本崛起、不结盟运动兴起、中国的崛起等史实表明世界政治格局多极化趋势加强，而这些内容在题干中并没有被涉及，排除C项。
15．【答案】C【解析】根据材料“孔子奔走列国，求天下安定之道，孟子主张民贵君轻。明清之际，顾炎武实地考察许多州县，写成巨著《天下郡国利病书》，王夫之抨击孤秦陋宋”可知，材料选取春秋战国和明清之际两个社会动荡、历史转型时期，以孔孟追求天下安定、治国道理，顾炎武、王夫之经世致用、抨击君主专制为典型，意在说明时代巨变下儒学家的担当精神，故选C项；材料并未提及儒家思想中的“传统道德”，排除A项；先秦时期孔孟并不主张君主专制，明清之际顾炎武和王夫之批判君主专制，排除B项；材料内容与“儒学的启蒙作用”无关，排除D项。
16．【答案】C【解析】对于统治者，孔子认为要具有“身正”的品质，韩非子主张应遵守法律，二者从不同的角度规范统治者的行为，故选C项；孟子推行仁政，与材料无关，排除A项；法家主张以法治国，与材料规范统治者行为的主旨不符，排除B项；材料是对统治者的要求，与监督民众无关，排除D项。
17．【答案】B【解析】《诗》奠定了中国古典文学现实主义传统的基础，而《离骚》开创了浪漫主义文学先河，故B项错误，符合题意；汉武帝推崇儒学的一个大举措就是于建元五年（前136）置五经博士，《诗》、《书》、《礼》、《易》和《春秋》这五部儒家典籍就成为官方倡导的权威经典，故A项正确，不符合题意；隋唐科举考试以儒家经典为主要内容，明清八股取士在四书五经范围内命题，故C项正确，不符合题意；松赞干布为了更好学习中原文化，派遣贵族子弟到长安，入国学学习《诗》《书》，故D项正确，不符合题意。
18．【答案】C【解析】据材料“甚畏有司”“其百吏肃然，莫不恭俭敦敬，忠信而不楛（奸邪）”“不比周，不朋党”“听决百事不留，恬然如无治者”，可知商鞅变法后的秦国百姓质朴、百吏肃然、士大夫清明，说明商鞅变法重视运用法律治理国家，加强了对百姓、百吏和士大夫的控制，故选C项；秦国崇尚法家思想，儒家的仁义礼制不受重视，排除A项；材料只提到效果很好，“如无治者”，并不是道家的无为而治，排除B项；君主专制制度确立于秦统一后，排除D项。
19．【答案】B【解析】由材料“吾日出而作，日入而息，凿井而饮，耕地而食，帝何德于我哉”可知劳动人民自食其力，与世无争的生活状态，自得其乐的生活无须外力的干涉和帝王的指导，这符合老子“顺应自然”、“无为而治”的思想理念，故选B项；孔子主张以德治国，恢复西周的礼乐制度，与材料中“日出而作，日入而息，凿井而饮，耕地而食”的生活状态不符，排除A项；韩非子主张加强君主专制和中央集权，强化对民众的管理和控制，与材料“帝何德于我哉”不符，排除C项；墨子代表小生产者的利益，主张兼爱、非攻、尚贤、节俭，与材料描述的生活状态不符，排除D项。
20．【答案】B【解析】根据“一些士大夫用老庄思想解释儒家经典，奉儒家的《周易》道家的《老子》《庄子》为经典”可知，三国两晋南北朝时期，儒家士大夫吸收老庄思想，遵奉道家经典，玄学的产生反映出这一时期思想领域道家和儒家出现彼此融合趋势，故选B项；儒家思想在当时仍然属于主流思想，儒家经典也没有丧失其影响力，排除A项；题干反映的是儒家对道家学说的吸收，不能说明道家学说取得主流地位，排除C项；题干中没有涉及佛教，无法体现三教并立局面以及已经被打破，排除D项。
21．【答案】C【解析】董仲舒文化体制改革的核心，是要确立儒学独尊的地位，在他看来，文化的“一统”又可以成为政治“一统”的根基，太学的建立，是儒学教育官方化和制度化的标志，与材料中“立太学以教于国”相符，故选C项；太学的建立，是儒学教育官方化和制度化的标志，传承了先秦教育与史实不符，排除A项；郡国并行不利于大一统，排除B项；汉武帝时代，接受了董仲舒的“罢黜百家、独尊儒术”主张，使儒家学说成为主流思想，排除D项。
22．【答案】D【解析】“乡贡”来源于乡里，“生徒”来源于官办教育机构，而“制举”则来自于官僚，三种来源代表了社会不同阶层的人，这样使得不同社会阶层的人进入统治阶层，从而扩大了统治基础，故选D项；“唐朝科举制考试中考生来源的三种途径”没有涉及到如何考试，如何应试，无法判断其应试能力，排除A项；“乡贡”“生徒”“制举”代表不同的阶层，可能让不同的阶层自由流动，排除B项；“乡贡”“生徒”“制举”代表不同的人进入体制的方式不一样，无法体现公平，排除C项。
23．【答案】C【解析】荀子是唯物主义者，故A项错误；老子主张顺应自然，无为而治，故B项错误；题干中“人心一点灵明是天地鬼神万物的主宰，决定天地鬼神万物的隐显存亡变化，天地鬼神万物是人心一点灵明的派生物，是人心的形体”，这是王阳明的心学思想，故C项正确；李贽的思想离经叛道，故D项错误。
24．【答案】C【解析】据材料“湖南巡抚陈宝箴推行变法改革……康有为平日所著《孔子改制考》一书……其徒和之，持之愈坚，失之愈远，嚣然自命，号为‘康学’，而民权平等之说炽矣”可知，湖南巡抚陈宝箴推行变法改革，但认为康有为所著《孔子改制考》内容较为激进，容易激化矛盾，奏请销毁《孔子改制考》一书，以平息争论，进而保证维新变法的实施，其举动有助于减少变法的阻力，故选C项；据所学，陈宝箴的主张，只是为了平息维新派和保守派之间的争论，没有消除双方的矛盾，不可能推动新旧势力的合流，排除A项；据所学，“中体西用”思想，主张以中国伦常经史之学为原本，以西方科技之术为应用，主要是洋务派的思想主张，而陈宝箴虽反对民权平等，但变法也在学习西方的制度，已然突破了“中体西用”束缚，排除B项；据材料“湖南巡抚陈宝箴推行变法改革”可知，陈宝箴认同康有为的变法思想，也支持变法行为，只是不赞同民权平等说法，也没有否定变法理论基础的意图，且“彻底”一词过于绝对，排除D项。
25．【答案】D【解析】根据题意，宋朝出现了贵族文化和市井文化并存，只涉及到贵族文化，不全面，故A项错误；市井文化不属于古典文化，故B项错误；题目中只是交代两种文化并存，并未提到市井文化冲击贵族文化，故C项错误；宋朝时期由于商品经济的大发展，市井文化兴盛，与贵族文化并存，促进了社会文化多元化的发展，故D项正确。
26．【答案】C【解析】依据材料，王阳明主张“致良知”，认为良知是存在人心中的善，要克服私欲恢复良知的本性，李贽提倡人的真情实感，而王夫之肯定人的私欲，认为私欲存于天理之中，所以他们都突出了人性，故选C项；王阳明是宋明理学的代表，是对程朱理学的发展而非抨击，排除A项；李贽的“童心说”和王夫之肯定人正当的私欲，都在一定程度上质疑专制统治而非为专制辩护，排除B项；李贽和王夫之的思想反映了资本主义萌芽时代的要求，一定程度反映了市民阶级的代表，但王阳明的思想却是要维护封建专制统治，排除D项。
27．【答案】B【解析】由材料“使理学通过四书而深入人心”、“注重理论的教育，注重普及，注重民俗的改造，使士人的思想成为世人的常识”可知朱熹将儒家经典与生活实际相联系，将儒家的伦理道德观念推广到人们的现实生活中，推动理学的普及化、世俗化，故选B项；南宋以后理学成为官方哲学，排除A项；朱熹主张三纲五常的封建伦理道德，强化了封建等级秩序，材料强调朱熹对理学思想的普及，排除C项；“存天理灭人欲”强调天理，也即三纲五常的重要性，以此维护封建等级秩序，材料强调理学思想成为世人常识的普及化，排除D项。
28．【答案】D【解析】朱熹理学讲求“存天理，灭人欲”倾向压抑人性，故①错误；庄子逍遥游主张走进自然，无为，彰显个性自由，故②正确；文人画的创作体现抒情写意，体现思想自由发挥，故③正确；李贽主要反对朱熹“存天理，灭人欲”思想，是对传统思想的背叛，故④正确，选择D项符合题意。
29．【答案】C【解析】材料“狂狷之士”“儒帽裹僧头”主要体现李贽是一个离经叛道的人，他穿着亦僧亦儒的怪异服装，无法说明他致力于儒学和佛教的融合，故A项错误；材料“却收女弟子”只能说明李贽的说法与其他人不一样，不能就此说明明代妇女地位发生变化，故B项错误；材料“儒帽裹僧头”“他讲学传道，却收女弟子”表明批判传统礼教，力图冲破封建传统的束缚，故C项正确；渴望得到超然物外的自由是道家的思想，材料中只是讲述李贽的狂妄不羁，没有提及他渴望得到超然物外的自由，故D项错误。
30．【答案】C【解析】词发展至宋代开始走向辉煌，成为宋代文学的标志，宋词是中国历史上具有时代特色的文学成就之一 ，故①正确；唐宋以来，瓷器成为中国经过“海上丝绸之路”外销的重要商品，这条对外贸易路线也因此被称为“瓷路”，故②错误；毕昇发明活字印刷，提高了印刷的效率，为东方的文明传播到西方和东西方文化交流做出巨大贡献，实现了印刷史上的一次大革命，故③正确；唐末至宋初的战争中，已经开始使用火药箭，随后又出现了火炮。武器发明家唐福把他制作的火箭、火球和火蒺藜献给宋朝廷，故④正确；选择C项符合题意。
31．【答案】A【解析】火药的发明推动了西方社会的进步，对中国而言，唐代就开始应用于军事领域，也起过积极作用，故A项错误，符合题意；指南针的西传，为西欧新航路开辟提供了技术条件，并在新航路开辟后，进行了早期的殖民扩张与掠夺，故B项正确，不符合题意；根据材料“中国却用它做爆竹敬神……中国却用它看风水……中国却拿来当饭吃”，中国古代的先进科学技术并未充分发挥推动社会进步的作用，故C项正确，不符合题意；根据材料，中西方的对比，同样的技术，在不同的社会环境，产生的效果截然不同，故D项正确，不符合题意。
32．【答案】B【解析】据材料“如项羽挂甲，樊哙排突，硬弩欲张，铁柱将立，昂然有不可犯之色”可知，这种书体的特点是规范，严整，符合楷书的特点，故选B项；据所学，小篆的特点是笔画横平竖直，圆劲均匀，粗细基本一致，并不庄重，排除A项；据所学，行书的特点是形体省简，笔画流畅，没有楷书的庄重，排除C项；据所学，草书的特点是结构简省、笔画连绵，与材料“刚健丰伟、庄重博大”不符，排除D项。
33．【答案】B【解析】京剧更接近民间的趣味，成为主流戏曲形式，体现出商品经济的发展，市民阶层的扩大，体现市民阶层的文艺形式受到欢迎，故选B项；京剧体现的是民间的审美，并非文人品味发生的变化，排除A项；京剧艺术发展成熟并不是京剧成为主流戏曲形式的原因，而是商品经济和市民阶层扩大，排除C项；明清是封建社会的衰落期，但封建制度的衰落与京剧成为主流戏曲形式没有必然逻辑，排除D项。
34．【答案】C【解析】从材料可知《风》跨越今陕西到山东的中原地区，由于这些地区的诸侯国都仰望周王，效仿周天子进行统治和教化，所以这些地区的文化风格都趋向周王畿所在地，故体现这些地区的作品《风》整体的文化风格比较一致，而楚地位于长江中下游，距当时的政治中心较远，受到周王畿的政治文化影响较小，并且经济相对落后，交流不便，故不同地方形成不同的文化特色，带有明显的地域性，故材料中的差异主要源于受到中央政治文化影响的程度不同，故选C项；南北方地理环境的差异，无法解释《风》和《楚辞》在各自涉及的地区内，一个整体文化风格一致，一个却是明显的地域性，排除A项；楚地风尚独特好鬼神，能体现出楚地的整体文化特色，与材料中“《楚辞》极强的地域性”的文化风格不符，排除B项；西周和春秋战国时期，中国的黄河流域和长江流域都是以农耕经济为主，故经济活动方式的不同不是导致材料现象的主要原因，排除D项。
35．【答案】C【解析】材料中并没有日本已成为资本主义强国的相关信息，故A项错误；备战方面的差距必然不是中日之间的主要差异，故B项错误；日本的侵华战争得到了举国一致的大力支持，而中国非但政府军不能实现协调作战，官民也隔悬太甚，民众对于政府对外政策持一种漠视的态度，这是一种民族意识极其单薄的表现，故C项正确；洋务运动对近代中国的深远影响，材料中并没有相关的体现，故D项错误。
36．【答案】B【解析】由材料“不仅部分翻译了瑞士滑达尔所著的《国际法》，还创造了关于西方政治体制......等一些新鲜词汇”可知《各国律例》有利于开启民智，推动民众了解西方法律和制度，为国人引入近代意识，故选B项；“全面”表述过于绝对，排除A项；《各国律例》是对西方国家的介绍，书籍不能为战争服务，排除C项；第二次鸦片战争时期清政府天朝上国的观念才瓦解，排除D项。
37．【答案】C【解析】根据材料“提出应当以欧洲人制欧洲人，并且使亚洲国家奋起抵抗他们”，可知材料指的的是《海国图志》提出的“师夷长技以制夷”的思想，体现了地主阶级抵抗派对强国御辱之道的探索，故选C项；太平天国运动促进了亚洲革命风暴的兴起，排除A项；洋务派只是采纳了《海国图志》中“师夷长技”的观点，排除B项；地主阶级抵抗派只学习西方的技术，排除D项。
38．【答案】B【解析】由材料“所言皆当时一派之民权论”、“加以案语，秘密分布，传播革命思想，信奉者日众”可知梁启超在宣传西方民权学说的同时，还印刷黄宗羲等早期启蒙家的著作进行宣传，说明维新派并未形成统一的思想与策略，故选B项；“百日维新前”维新派的主张是主流思想，排除A项；“根本”表述过于绝对，排除C项；维新派并未发动民众，缺乏广泛的群众基础是变法失败的重要原因，排除D项。
39．【答案】D【解析】康有为“行君主立宪之实”，严复“大量介绍西学名著”，谭嗣同“反思传统文明”，结合所学知识可知，他们是维新变法的重要人物，提倡西学，起到了思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒，故选D项；全盘否定传统文化是在新文化运动，排除A项；“理性”不合乎维新派，他们对西方文明过于迷信，排除B项；维新派打破的是君主专制制度，君主立宪制也是一种君主制度，排除C项。
40．【答案】C【解析】杜亚泉与陈独秀的激烈论战引发国人关注，而东西文明“乃性质之异，而非程度之差”、“而中酒与肉之毒者则当以水及蔬疗之也”的说法会引发思考，从而使得新文化运动向着更加理性的方向发展，故选C项；由“乃性质之异，而非程度之差”可知，这里说到东西方文明分属不同的类别，并不是有本质差距，排除A项；二人的论战是关于东西方文明的，而不是关于马克思主义的，所以不会影响马克思主义的传播，排除B项；鸦片战争中国的战败就开启了国民对于中国传统科技文化的反思，不是题干所述内容，排除D项。
41．【答案】
（1）发展：董仲舒新儒学把道家、法家和阴阳五行家的一些思想纳入了儒学的理论体系；宣扬“君权神授”和“三纲五常”思想；宣扬“天人合一”和“天人感应”学说。（6分）
（2）特点：出现对传统文化的深刻检讨和批判（或对传统文化批判继承）；具有早期民主启蒙思想；强调经世致用。（6分）
认识：这些新思想的产生是社会经济（商品经济）发展的产物，具有时代的特征；本质上仍属于传统儒家思想，受到政府压制，影响有限。（4分）
（3）特点：将儒家思想与西方民主政治学说相结合，倡导社会制度变革。（2分）
原因：先秦儒学具有约束君权的成分；封建势力过大，借助儒家经典宣扬变法，以减轻变法的阻力；康有为深受儒家思想影响。（4分，答出其中任意两点即可）
42．【答案】
（1）主张：“中体西用”。（2分）
实践活动：洋务运动。（2分）
（2）反对君主专制政体；实行变法以图富强；制定宪法，召开国会；实行君主立宪；三权分立。（每点2分，任答两点得4分）
（3）前期：提倡民主与科学，反对专制与迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学；
后期：宣传马克思主义。（每点2分，共8分）
（4）向西方学习；学习西方经历了由器物到制度，再到思想的过程。（2分，任答一点即可）