第二单元古代欧洲文明课时练习题选编（含答案）2021-2022学年山东各地九年级历史上册

第二单元古代欧洲文明课时练习题选编2021-2022学年
山东各地九年级历史上册
一、选择题
1．（2022·山东临沂·模拟预测）下图是考古学家在今天中亚发现的一座城市遗址，其中有希腊式露天剧场、市政厅和图书馆。对该城市建设者最合理的推测是（ ）
城市遗址（繁荣于公元前4世纪）
A．阿拉伯帝国 B．罗马帝国 C．亚历山大帝国 D．查理曼帝国
2．（2022·山东青岛·九年级期中）下列初中教材单元封面插画能与“古代欧洲文明”这一单元主题相对应的是（ ）
A．B．C． D．
3．（2022·山东聊城·九年级期中）下图是某个国家发展的重大事件时间轴示意图，下列选项关于这个国家说法不正确的的是（ ）
A．公民大会是形式上的最高权力机关 B．颁布了欧洲的第一部成文法
C．是欧洲文明的发祥地 D．编制新的历法“儒略历”
4．（2022·山东济宁·九年级期中）伯里克利宣称：“我们的制度之所以被称为民主制，是因为权力由全体公民掌握”，这里的“全体公民”是指（ ）
A．全体成年人 B．全体成年自由民 C．全体男性居民 D．全体成年男性公民
5．（2022·山东青岛·九年级期中）下表是某初三同学在学习世界古代史时绘制的表格，它反映了罗马帝国的一些基本情况。这可用来说明（ ）
地理 漫长的陆地边境与狭窄的海上通道阻碍了军队与信息的流动
经济 农业萎缩，工商业衰落，民生凋敝。
政治 统治者争斗混战不断，人民起义此起彼伏
A．对外扩张带来帝国的强大 B．帝国保障了区域和平
C．地理环境决定帝国的发展 D．罗马帝国衰落的原因
6．（2022·山东青岛·九年级期中）有学者指出：“希腊民族是最早探索人类、人的思想和灵魂的民族，他们不但追根溯源，寻求宇宙万物的源头与规律……而且探究社会的正义与公理，诘问人生的目的与价值。”下列能佐证此观点的是（ ）
A．哈里发认为“人最美的装饰是知识”
B．苏格拉底主张人应该“认识你自己”
C．但丁的《神曲》表达了市民阶层的情感与理想
D．达·芬奇的《蒙娜丽莎》以富有生命活力的现实人物为主题
7．（2022·山东青岛·九年级期中）古罗马文化是欧洲文化的源头之一。下列项中，能够论证这一结论的有（ ）
A．创制了世界第一部成文法典《十二铜表法》 B．将奴隶主民主政治推向顶峰
C．奥林匹克运动会的起源之地 D．地中海曾是它的内湖
8．（2022·山东青岛·九年级期中）伯里克利时代，雅典成为东地中海的海上贸易中心、文化中心。各地的商人、文化人、匠人纷纷来到雅典，因为这里有的是机会，有的是资金，可以成就人们的梦想。雅典的地位主要得益于（ ）
A．优越的地理位置 B．军事上的大规模扩张
C．完善的法律体系 D．不断完善的民主政治
9．（2022·山东青岛·九年级期中）公元前五世纪时，罗马的法律还是习惯法，它的解释权操控在贵族法官手里。法官利用这个权利为贵族谋利益。平民要求制定成文法，经过长期的斗争，于公元前449年逼使贵族成立十人委员会(十人团)制定和公布了成文法。从这材料来看，当时（ ）
A．平民已经掌握了国家政权 B．法律仅仅维护平民的利益
C．奴隶主贵族的特权被废除 D．平民的利益得到一定保障
10．（2022·山东青岛·九年级期中）希腊北部的马其顿国王很有胆略，善于用兵，妄图统治整个世界，把希腊文化传播到各地。这位马其顿国王是（ ）
A．亚历山大 B．大流士 C．凯撒 D．克洛维
11．（2022·山东·北辛中学九年级期中）《荷马史诗》是一部不朽的世界文学名著，它主要反映了哪一个地区古代的社会风貌（ ）
A．希腊 B．阿拉伯 C．朝鲜 D．意大利
12．（2022·山东·北辛中学九年级期中）古代希腊是西方文明的发源地，古希腊是“整个欧洲人的精神家园”,由众多城邦组成。以实行民主政治闻名的是（　　）
A．雅典 B．斯巴达 C．马其顿 D．迈锡尼
13．（2022·山东青岛·一模）民主制度具有宝贵的历史价值和现实意义。“民主制度”最早可能出现于（ ）
A．亚平宁半岛 B．印度半岛 C．阿拉伯半岛 D．希腊半岛
14．（2022·山东·北辛中学九年级期中）罗马法中所蕴涵的人人平等，公正至上的法律观念，具有超越时间、地域与民族的永恒价值。罗马法制建设的第一步是（ ）
A．《汉谟拉比法典》 B．《查士丁尼法典》
C．《十二铜表法》 D．《罗马民法大全》
15．（2022·山东聊城·九年级期中）奥林匹克运功会起源于古希腊，而位于古希腊中部的雅典城邦于公元前5世纪中后期达到全盛。这一时期雅典城邦的主政者是（ ）
A．苏格拉底 B．亚历山大 C．伯里克利 D．查士丁尼
16．（2022·山东青岛·九年级期中）下图为九年级1班的同学们为编辑主题板报所收集的一组图片。据此判断，他们板报的主题是（ ）
A．希腊文学遗产 B．希腊建筑艺术
C．希腊古典文化 D．希腊雕塑艺术
17．（2022·山东青岛·九年级期中）下列名人名言反映的是古代中国和古代希腊先哲们的思想智慧，其共同的核心主张是（ ）
国家 先哲 思想智慧
古代中国 孔子 仁者爱人；己所不欲勿施于人
古代希腊 苏格拉底 人要认识你自己
A．强调统治者要用仁政治理国家 B．崇尚自然科学
C．关注人与自然、人与社会和谐 D．注重以人为本
18．（2022·山东青岛·九年级期中）下图为青岛市某中学九年级的小芹同学做的读书摘要。据此判断，小芹读书的主题是（ ）
1.公元前2世纪、公元前73年; 2.元老院掌握国家实权; 3.称霸地中海地区; 4.角斗士:斯巴达克。
A．古巴比伦王国的繁荣 B．罗马共和国的兴与衰
C．斯巴达和雅典的战争 D．罗马帝国的分裂衰亡
19．（2022·山东青岛·九年级期中）公元前4世纪，“他建立的帝国，使希腊文化与东斱文化接触、交流。他的进征固然给当地人民带来了深重的灾难，但也开创了欧亚非文化交流的新时代。”“他”是（ ）
A．B．C． D．
20．（2022·山东临沂·九年级阶段练习）某学习小组开展“古代中外文物鉴赏”项目学习，以下文物为古希腊时期的是（ ）
A．B．C．D．
二、综合题
21．（2022·山东·宁津县田庄中学九年级阶段练习）材料一：观察下列图片，探索人类古老文明：
请回答：
(1)图片1是古埃及文明的象征，它是古埃及国王的什么？图2所反映的等级制度中，国王属于第几等级？这个等级被称做什么？古印度文明鼎盛时期的统治是什么王朝？
(2)其中图3反映的法典是古巴比伦哪位国王在位时颁布的？它在世界历史上有何地位？
材料二：“光辉的希腊，伟大的罗马”这是人们对古希腊罗马文化特点的高度概括。
(3)请写出希腊城邦的特点？古希腊城邦的最高权力机构是什么？这个城邦在谁统治时期民主政治达到鼎盛？
材料三：有谚语说：条条大路通罗马。在罗马首创“元首制”，掌握了最高统治实权，把罗马共和国变成罗马帝国的他，表面上没有称帝，但实际上是罗马帝国的第一位皇帝。
(4)请写出上面材料中的他指的是谁？
22．（2022·山东·聊城江北水城旅游度假区北大培文学校九年级阶段练习）大河文明、海洋文明各有特色。阅读下列材料，回答问题。
【大河流域文明渊源】
材料一
【蓝色海洋文明摇篮】
材料二 任何人，只要他对国家有贡献，绝对不会因贫穷在政治上淹没无闻。我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权在全体公民手中，而非在少数人手中。
【感悟文明分析差异】
材料三 汉谟拉比几乎集中了国家的全部权力，亲自掌管司法和行政部门，直接掌握军队。他极力神话自己，自称“众神之王”，汉谟拉比还大兴水利，他在位的好几个年份都作为“开凿河渠之年”载入史册。
材料四 希腊的地理环境对希腊文明产生了重大的影响。……发达的商品经济，频繁的海外贸易和殖民活动，使希腊人一开始就不同于古代东方的农业民族。
(1)材料一中A、B两个文明古国的文明成就各举一例。除此外，举例说明C国文化对欧洲、亚洲文明的影响。
(2)材料二中雅典民主政治在谁主政时期发展到高峰？为保证贫穷公民参政议政，他还建立了什么制度？
(3)根据材料及所学知识，完成下面表格。
文明类型 政治方面突出特点 经济方面突出特点 形成两种文明类型的主要原因
大河文明 ① ③ 不同的地理环境造就了东西文明的差异性
海洋文明 ② ④
23．（2022·山东·惠民县实验中学九年级阶段练习）材料一 古希腊时期有一位人物主政时，改革扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构，为保证贫穷公民参政议政，还建立了津贴制度…决定内政、外交、和平、战争等重大问题，他们在行政和司法机构中也发挥着重要作用。
(1)材料一中古希腊时期的这位人物是谁？材料反映了古希腊哪座城邦的什么制度？这个城邦的最高权力机构是什么？
材料二 公元前4世纪，他开始东征，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。人们对他评价不一：“伟大的军事家”“好战的将领”“贪婪的侵略者”“文明的传播者”等。
(2)材料二中的“他”指的是谁？人们为什么称他是“文明的传播者”？
材料三 法典主张君权神授。奉行以眼还眼、以牙还牙的原则，但存在阶级歧视，如果任何人的奴隶打伤了自由民出身的人，处割耳之刑。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(3)材料三中“法典”指的是哪部法律文献 它属于古代哪一地区文明的代表性成果
材料四 罗马共和国的最高行政长官,由百人团会议从奴隶主贵族中选举产生,由两人担任,任期一年,退职后进入元老院,主持国家行政,两个执政官权位相等,一切政令如果得不到两人一致同意,就不能付诸实行。当国家遇到危机情况时,经元老院提名,就以执政官中的一人为独裁官,有至高无上的权力,但其任期不能超过六个月。
(4)材料四中罗马共和国建立于何时 在罗马共和国时期颁布的一部法律是什么？这部法律有什么作用
24．（2022·山东·临邑县翟家中学九年级阶段练习）法制建设是社会进步的重要体现，也是社会发展的必然要求。阅读材料，回答问题。
材料一：美索不达米亚人试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突。……是其中最杰出的一部；这部法典试图明确地、永久地调整一切社会关系，因而，它不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会。
——摘自《全球通史：从史前史到21世纪》（上册）
(1)材料一中“这部法典”的名称是什么？结合所学知识，指出它在法制发展史上有何重要地位？
材料二：我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……
——摘自《伯里克利在牺牲战士葬礼上的讲话》
(2)材料二表述的“政治制度”是指哪个时期的民主制度？这里的“公民”指哪些人？
(3)结合上述所有材料，谈谈你对民主与法制建设的认识。
25．（2022·山东·乐陵市朱集镇三间堂中学九年级阶段练习）人类社会的进步和发展是一个传承文明吸纳文明的过程。阅读材料，回答问题。
材料一 人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域昌盛的。古代亚非地区的大河流域创造了辉煌灿烂的文明成果，为世界文明做出了重要贡献。
(1)根据所学知识将下面的古代亚非文明一览表填写完整。
发源地 文明名称 代表性的文明成果
北非的①流域 古代埃及文明 金字塔是其文明标志之一。
西亚的两河流域 古代两河流域文明 世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典《②》。
南亚的印度河流域 古代印度文明 形成严格的等级制度，史称“③”。
东亚的黄河、长江流域 古代黄河、长江流域的中国文明 出现了比较成熟的文字甲骨文，开始有了文字可考的历史。
①________
②________
③________材料二
公元前4世纪，……建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。——义务教育教科书《世界历史.九年级上册》 商人们载着汉朝的丝绸等货物,从长安穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲;又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。——义务教育教科书《中国历史·七年级上册》
材料三 希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他的所有文明一样，大量借用过去的文明——如中东文明。不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的智慧的特征。——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(2)“公元前4世纪”建立“帝国”的人是谁？“商人们”行走的这条商路叫丝绸之路，这两个事件在历史上发挥的共同作用是什么？
(3)据材料三，你如何理解“希腊古典文明并非纯粹的原始文明”这句话？
(4)综合上述材料谈谈你对文明交流的认识。
26．（2022·山东·聊城江北水城旅游度假区北大培文学校九年级阶段练习）“光荣属于希腊，伟大属于罗马”，阅读下列有关古罗马的材料，回答问题。
材料一 罗马发展史年代尺
材料二 在古罗马，到处都有大规模使用奴隶劳动的大庄园。奴隶被称为“会说话的工具”。奴隶主为了取乐，建造巨大的角斗场，强迫奴隶成对角斗，并让角斗士手握利剑、匕首，相互拼杀。一场角斗戏下来，场上留下的是一具具奴隶尸体。奴隶主的残暴统治，迫使奴隶一再发动大规模武装起义。
材料三 元老院给屋大维上了一个新尊号：奥古斯都，“庄严、神圣”之意，这是一个比皇帝更光荣的称号。屋大维是没有“皇帝”称号的第一个罗马皇帝。从此，罗马共和国被罗马帝国取代。
(1)根据材料一，结合提示的事件，写出年代尺中A、B、C的时间。
A年--罗马共和国建立的时间：_____。
B年--罗马帝国建立的时间：_____。
C年--西罗马帝国灭亡的时间：_____。
(2)结合材料二与所学，古罗马历史上影响最大的奴隶起义是什么时候？起义影响如何？
(3)结合材料三与所学，罗马共和国如何发展为罗马帝国？
(4)结合材料及所学，谈一谈罗马帝国代替罗马共和国是历史的进步还是退步？为什么？
27．（2022·山东淄博·二模）人类历史离不开文明及文明之间的交流，阅读材料，回答问题。
材料一 东西方人类早期文明产生的地理环境有着巨大的差别，其中古代东方文明以大河文明为主，而古代西方文明以海洋文明为主。大河文明以农业为主，有神庙信仰，往往还会产生高度集权的国家。而海洋文明则恰恰相反，一般来说海洋文明不足以依靠农业实现自给自足，所以必须要通过交易和贸易手段来各取所需，因此不容易产生专制集权的帝国，而是一个个相对独立的城邦,比如地中海文明。
(1)根据材料一概括东西方文明的差别主要表现在哪些方面？
(2)结合所学知识，分别以一个国家（或地区）为例，说明东西方文明的差别。
材料二 中西文化两者交流时，这些差异也常常决定了难以避免的误解。可是，地球只有一个，东与西，终究不能不在共存中彼此影响，彼此学习。现代的世界，终究不可分割，双方终究还是必须从共存中一起发展出融合双方特色的人类共同文明。
——摘编自许倬云《中西文明的对照》
(3)中西方文化交流过程中有哪些特点？请列举一例中西方文化交流的史实。
(4)根据材料及所学知识，你对文明、文明的交流有什么认识？
28．（2022·山东淄博·二模）李宏宇近来对文明的交流与发展进行探究。结合史料，回答问题。
【文明的交流】
材料一 历史上的诸文明并不是封闭的体系，它本身在不断地变动，同时各文明之间也在不断地交流。……文明的交流，使各文明创造的成果在短期内即为人类共享，而不必再去重新发明，因此使人类文明前进的步伐大大加大，这是使人类文明进步的重要原因。文明的交流并不是一帆风顺的，它时常要遇到各种阻碍、挫折、冲突，这也就是文明发展进程有时不能快捷，反而延缓的重要原因。
——马克垚《世界文明史（上）》
(1)材料一反映了历史学家马克垚怎样的文明观？
(2)据材料一结合所学，列举文明交流的主要方式及典型事例。
文明交流方式 典型事例（各举一例）
【古今的对话】材料二 下表格是习近平主席引用的有关民本思想的经典名句。
经典名句 学派
以百姓心为心。 《老子》 ①
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。 《孟子》 ②
(3)请写出表中①②对应的学派。根据所学指出“孟子”的政治主张材料三 毛泽东提出“为人民服务”，邓小平强调“我是中国人民的儿子”。中国共产党坚持人民主体地位，是将马克思主义与中国传统文化有机结合的结果与呈现。
——摘编自商志晓《中华传统文化与中国现代化进程》
(4)习近平在党的十九大报告中提出“坚持以人民为中心”。综合材料二和三，谈谈你对“坚持以人民为中心”的认识。
参考答案：
1．C2．B3．C4．D5．D6．B7．A8．D9．D10．A
11．A12．A13．D14．C15．C16．C17．D18．B19．A20．A
21．(1)陵墓；第二等级；种姓制度；孔雀王朝。
(2)汉谟拉比；它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
(3)小国寡民；公民大会；伯里克利。
(4)屋大维。
22．(1)A：太阳历、金字塔、象形文字；
B：阴历、《汉谟拉比法典》、楔形文字、空中花园（列举一例即可）
C：古印度人发明了阿拉伯数字，通过阿拉伯人传到欧洲；印度的佛教通过中国传到亚洲各地，促进佛教文化的传播。
(2)伯里克利；津贴制度
(3)中央（专制）集权；（奴隶主）民主政治；农耕文明；工商业经济繁荣
23．(1)伯里克利；雅典的民主政治；公民大会。
(2)亚历山大；因为亚历山大大帝的东征客观上促进了东西方文化的大交汇。
(3)《汉谟拉比法典》；古代两河流（古巴比伦王国）
(4)公元前509年；《十二铜表法》；使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
24．(1)《汉谟拉比法典》；是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典
(2)古希腊；雅典的成年男性公民
(3)民主与法制建设是文明社会的重要基石，也是衡量社会发展程度的重要标尺
25．(1) 尼罗河 《汉谟拉比法典》 种姓制度
(2)亚历山大大帝；促进了东西方文明的交流。
(3)希腊文明吸纳、借鉴了其他地区的文明，也保留了自己特点。
(4)文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。（言之有理，意思相近）
26．(1) 公元前509年 公元前27年 476年
(2)公元前73年，沉重打击了罗马共和国的统治。
(3)屋大维首创“元首制”，掌握了最高统治实权。BC27年，罗马共和国演变为罗马帝国。屋大维采取许多措施解决矛盾巩固自己的独尊地位，罗马帝国进入了和平发展的时代。
(4)进步；判断一种制度是否进步，主要看它是否对社会有推动作用，罗马共和国发展为帝国的原因是社会危机严重，奴隶主贵族期望一个强有力的统治者出现，以稳固政权；罗马共和国后期发生严重的社会危机，人民处于水深火热之中，屋大维独揽国家大权后，国家安定，经济发展，顺应了时代潮流，所以应该是历史的进步。
27．(1)地理环境、经济、政治等任两个方面。
(2)
国家（或地区） 差别
东方 中国等 黄河和长江流域，属于大河文明；以农业为主；建立中央集权等任一方面。
西方 古希腊等 起源于爱琴海地区，属于海洋文明；以商品经济为主；民主政治发达等任一方面。
(3)中西文化两者交流时难以避免误解；彼此影响，彼此学习；共存中发展出人类共同文明等。造纸术、印刷术、指南针等传入西方；丝绸之路等。任一例即可
(4)文明具有多样性等；我们应尊重各地区的文明；应该加强文明的交流互鉴等
28．(1)诸文明在不断地变动，文明之间不断地交流；文明的交流不是一帆风顺的等；
(2)
文明交流主要方式 典型事例（各举一例）
和平交往 阿拉伯数字的传播、丝绸之路的交流等
暴力冲突 亚历山大东征、罗马帝国的扩张等
(3) 道家； 儒家。孟子：仁政；
(4)“坚持以人民为中心”是中华民族的文化传统，坚持人民主体地位，坚持立党为公、执政为民，践行全心全意为人民服务的根本宗旨，贯彻党的群众路线，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，依靠人民创造历史伟业等。（言之有理即可）；