小学语文三年级上册 语文园地一 第一课时 课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
第一课时
语文园地（一）
读到了很多有新鲜感的词句，有的是第一次读觉得陌生的词语，有的是想象奇特的句子，如“雨一来，他们便放假了”。
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把新鲜感的词句摘录到积累本中吧。
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《大青树下的小学》
更夫是古代民间巡夜的人，每天夜里敲竹梆子或锣，提醒人们现在是什么时间。
《新月集》泰戈尔
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这两个句子有什么特点？设想一下，小伙伴儿为什么会觉得有新鲜感？
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运用了“拟人”的修辞手法。
朗读的声音很好听，小动物们好像在专心的听
“提了灯去追逐影子”把更夫打更枯燥的工作写得生动令人向往。
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“更夫”是个有新鲜感的词，是指每天夜里敲竹梆子或锣的人，是一种职业
你们在自己的课内外阅读中有没有读到过有新鲜感的词句？同学们，交流一下体会吧。
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遇到这些有新鲜感的词句，可以多读几遍，想想词句的意思，还可以抄写下来，平时要注意积累，在习作时也可以尝试运用和仿写。
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比一比谁读得最准确。
词句段运用
这8个成语都含有人体器官，都和人有关。有的描写人的动作，如“摇头晃脑、张牙舞爪、手忙脚乱、眼疾手快”；有的描写人的外貌状态，如“披头散发、面红耳赤、口干舌燥”；有的描写人的心理，如“提心吊胆”。
词句段运用
你发现了吗？
词句段运用
第一行成语的第一个字和第三个字意思相近，第二行成语的第二个字和第四个字意思相近。（在书上圈一圈）
你发现了吗？
课下你还积累了哪些类似的词语？
词句段运用
垂头丧气
心灵手巧
目瞪口呆
词句段运用
边读边想象画面。
根据句子表达的意思，读好句子的停顿，读好词语的重音。
词句段运用
重音除了重读，还可以怎样读？
停顿
语气
重音除了重读，还可以怎样读？
试着用学到的方法，朗读自己课外积累的有新鲜感的语句。
拓展运用