第一单元古代亚非文明课时练习题选编（含答案）2021-2022学年山东各地九年级历史上册

第一单元古代亚非文明课时练习题选编2021-2022学年山东各地九年级历史上册
一、选择题
1．（2022·山东济宁·九年级期中）汉谟拉比法典石柱，可以作为研究下列哪一地区法律的第一手资料（ ）
A．A B．B C．C D．D
2．（2022·山东枣庄·一模）珍贵的文献典籍是我们了解历史、研究历史的重要依据，下列搭配正确的是（ ）
A．《汉漠拉比法典》——古代巴比伦 B．《十二铜表法》——古代印度
C．《查士丁尼法典》——古代希腊 D．《荷马史诗》——古代罗马
3．（2022·山东滨州·九年级期中）一考古队准备考察亚非古文明的发源地。他们从亚洲出发，从东向西进行。其考察顺序是（ ）
A．①③②④ B．②④①③ C．④②①③ D．③①④②
4．（2022·山东·临沂第十三中学九年级阶段练习）假如春秋时期的楚庄王到古代印度去旅游，对照印度的种姓制度，他发现自己属于（ ）
A．婆罗门 B．刹帝利 C．吠舍 D．首陀罗
5．（2022·山东青岛·九年级期中）印度佛教得到国王和一些富人的支持，是因为它（ ）
A．提出“众生平等” B．独尊安拉
C．宣扬“忍耐顺从” D．信奉耶稣
6．（2022·山东青岛·九年级期中）孔雀王朝(公元前324年-前187年)统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。大致相当于中国处于战国、秦、西汉初年这一时期。关于该王朝说法正确的是（ ）
A．由苏美尔人建立 B．都城在摩亨佐·达罗
C．国王属于刹帝利 D．佛教创立于这一时期
7．（2022·山东·北辛中学九年级期中）农业革命是人科动物成为真正的人类之后所取得的第一项重大成就。这一革命使古代河流文明有可能在底格里斯河和幼发拉底河流域、尼罗河流域、印度河流域以及黄河流域发展起来。下列属于尼罗河流域文明的是（ ）
A．长城 B．象形文字 C．《汉谟拉比法典》 D．《荷马史诗》
8．（2022·山东青岛·一模）在漫长历史的长河中，亚洲孕育了众多古老文明，彼此交相辉映，为人类文明进步作出了重要贡献。下列文明成果属于亚洲人民创造的有（ ）
A．金字塔、长城 B．《佛经》、长城 C．金字塔、《佛经》 D．金字塔、帕特农神庙
9．（2022·山东·北辛中学九年级期中）一位老师在飞机上遇到了一位自称是“婆罗门”后裔的印度人，他用极其自豪的言语讲述了自己家族的谱系和历史。这个印度人的自豪感根源于印度的（ ）
A．经济发展 B．种姓制度 C．商业发达 D．文化灿烂
10．（2022·山东聊城·九年级期中）下表是古巴比伦国王汉漠拉比在位时统治者的行为和职责。据此可以推断古巴比伦国王汉漠拉比（ ）
国王汉漠拉比 国王任命的总骨 基层公社的首领
下今并严厉监督总督兴修水利，在位的好几个年份都作为“开凿河渠之年”而载入交册。 分管各城市和州的军事、行政、镜收司法和水利灌秀。 管理公社的土地、分配水流、管理市场、管理税收和司法等。
A．实行君主专制制度 B．建立严密法律体系
C．维护奴隶主阶级利益 D．重视发展商品经济
11．（2022·山东青岛·九年级期中）文字、城市、釐属工具是人类迚入文明时代的重要标志。下列属于“草纸上的文字”“泥板上的文字”“龟甲上的文字”共同点的是（ ）
A．同属海洋文明 B．都诞生于非洲
C．同属大河文明 D．都流传至今天
12．（2022·山东·临沂市河东区育杰学校九年级期中）某旅行社为配合中学生研学旅行，制作了下面的旅行广告词，其中符合历史事实的一句是（ ）
A．沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美
B．在两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦王国遗址
C．在恒河南岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采
D．参观罗马历史博物馆，看帕特农神庙，感叹海洋文明的魅力
13．（2022·山东·北辛中学九年级期中）古代这一地区（如图）曾经孕育的文明国度是（ ）
A．古代印度 B．古代埃及 C．古代巴比伦 D．古代中国
14．（2022·山东省成武县育青中学九年级期中）、印度电影《阿育王》获得奥斯卡最佳外语片奖。阿育王在印度家喻户晓，他在位时，印度基本上实现统一。按古印度“种姓制度”的划分，阿育王应该属于哪一种姓？（ ）
A．婆罗门 B．刹帝利 C．吠舍 D．首陀罗
15．（2022·山东·沂水县沂新中学九年级阶段练习）习近平主席在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上指出，“古丝绸之路跨越尼罗河流域、两河流域……黄河和长江流域,古丝绸之路跨越的尼罗河流域诞生了（ ）
A．古埃及文明 B．古巴比伦文明 C．古印度文明 D．古希腊文明
16．（2022·山东临沂·九年级阶段练习）在埃及，有一项文化遗产被列入《保护世界文化和自然遗产公约》的保护范围，它是法老的陵墓，是古代埃及的象征，它是（ ）
A．太阳历 B．象形文字 C．金字塔 D．尼罗河
17．（2022·山东临沂·九年级阶段练习）四大文明古国被称为四大文明古国的最主要原因是（ ）
A．创造了人类最早的文字 B．人类最早居住的地方
C．最先由原始社会进入奴隶社会 D．对人类的贡献最大
18．（2022·山东临沂·九年级阶段练习）下面是夏明同学在学习古代印度时做的笔记，请你帮他找出有误的一项（ ）
A．制度——种姓制度 B．数学——阿拉伯数字
C．宗教——创立了佛教 D．文字——象形文字
19．（2022·山东·滕州市洪绪镇洪绪中学九年级阶段练习）下列古埃及的科学文化成就的说法，表述不正确的是（ ）
A．古埃及的天文学、数学、医学取得了很高的成就
B．太阳历是古埃及天文学的突出成就之一
C．古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一
D．古埃及文明延续发展至今，文明进程历尽曲折但从未间断
20．（2022·山东·滕州市洪绪镇洪绪中学九年级阶段练习）统一两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家的是（ ）
A．古巴比伦 B．汉谟拉比 C．法老 D．胡夫
二、综合题
21．（2022·山东青岛·九年级期中）阅读下列材料，完成相关问题：
材料一“法老”一词最早出现于古王国时期，原意为“宫殿”，中王国时期使用于对国家的颂词中，新王国时期正式成为国王的尊称。史学界根据君主专制王权开始于古王国的史实而把古王国及以后的埃及国王都称为法老。所谓君主专制，乃是国家管理的一种政体形式。古埃及的君主专制制度是上古世界各国同类政体中最为典型的，具有非常鲜明的特征：
第一，法老的意志就是法律。法老不仅是立法者，也是最高法官。法老的敕令和口谕就是法律。
第二，法老独揽了全国的一切行政大权。他有权任命中央及地方官员……
第三，在法理上，法老拥有全国土地的最高所有权。
第四，法老是军队的最高统帅。……
——齐涛主编《世界通史教程·古代卷》
材料二现在，在法国巴黎的卢浮宫里，我们可以看到世界上迄今为止人类保存最完整和最早的成文法典——《汉谟拉比法典》。法典由前言、正文和结语三部分组成，全文共282条……被刻在一个2.25米高的玄武岩石柱上。该法典很多条文是用来处理自由民的内部关系的，处理的原则就是“以牙抵牙，以眼还眼”。……为了巩固奴隶主的统治，法典还规定了一些更严厉的条款……正是依靠这部法典，汉谟拉比时代的巴比伦社会，成为古代东方奴隶制国家中统治最严密的国家。
——曹顺仙编著《世界文明史》
材料三在这一制度中，第一等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍。从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。
——部编版教科书九年级上
(1)材料一描述的主要内容是什么 从中可以得出什么结论 >
(2)根据材料二概括《汉谟拉比法典》的法律原则、实质和意义。
(3)材料三中的“这一制度”是指什么制度
(4)综上所述，归纳古代世界文明的特点。
22．（2022·山东·宁津县教育和体育局教育科学研究所九年级阶段练习）古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果。阅读下列材料，回答问题。
材料一 公元前3100年左右，埃及初步实现了统一……古埃及法老为自己修建呈角锥体状的陵墓……反映了古埃及国王的无限权力。
(1)材料一中的“古代埃及”诞生于哪一大河流域？“法老为自己修建呈角锥体状的陵墓”指的是什么？列举该文明还有哪些代表成果？
材料二 两河流域的苏美尔人很早就发明了文字……还根据月亮的盈亏变化制定了阴历，一年354天，并设置闰月来调整阴历和阳历之间的天数差距。计数法中的60进位制也是两河流域人发明的。
(2)材料二中的“两河流域”的文明象征是什么？有何重要地位？苏美尔人发明的“文字”是什么？
材料三 公元前6-5世纪，东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲。其中一个人在黄河边思考人与人、人与社会的关系；一个人在恒河边思考人与神的关系；一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题。
——摘自《千年一叹》
(3)结合所学知识，“在恒河边思考”的思想先哲是谁？他创立的宗教叫什么？
材料四 一切生命有机体都需要新陈代谢，否则生命就会停止。文明也是一样，如果长期自我封闭，必将走向衰落。交流互鉴是文明发展的本质要求。只有同其他文明交流互鉴、取长补短，才能保持旺盛生命活力。文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，而不应该是强制的、强迫的，不应该是单一的、单向的。我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。
——习近平《深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体》
(4)在四大文明古国中，只有中华文明历经五千多年，绵延至今。根据材料四指出，如何才能保持文明的绵延传承？
23．（2022·山东·莘县莘州中学九年级阶段练习）亚非大陆是人类文明的发源地，古老的大陆有着灿烂的文明。阅读下列材料：
材料一：从部落文化到古代文明的转变是技术进步和社会变革相互作用的结果，最终他们使最早的欧亚大陆诸文明在底格里斯河和幼发拉底河、尼罗河以及印度河和黄河岸边诞生。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二：在引言部分，汉谟拉比宣扬“君权神授”，颂扬其功绩，说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道……法典明确规定，凡拐骗、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑；理发师未经奴隶主许可而剃掉奴隶发式标记，应处砍手之刑……奴隶打自由人的嘴巴或不承认自己的主人，将遭受割耳之刑。
——齐涛《世界通史教程》
材料三：雅利安人进入印度时，只是初步形成三个阶层，武士、祭司以及部落民，不存在种姓的意识，职业也不是世袭的……当时没有清规戒律限制这些阶层之间通婚，也没有不能与某种人共餐的禁忌。经过旷日持久的战争打败达萨人后，雅利安人为把他们拒斥在社会之外，尤其是恐惧自己被同化，才开始了种姓制度的第一步。
——林太《印度通史》
材料四：“尔时无有男女、尊卑、上下，亦无异名，众共生世故名众生。”
——《长阿含经》
请回答：
(1)据材料一并结合所学知识，指出尼罗河流域诞生了哪一世界古代文明？列举其文明成果一例。
(2)材料二中的“法典”出自古代哪一王国？据材料二，指出汉谟拉比宣称其制定该法典的目的是什么？
(3)据材料三，指出雅利安人“开始了种姓制度的第一步”的主要原因是什么？结合所学知识，指出“祭司”属于种姓制度中的哪一等级？
(4)材料四体现了佛教的什么主张？
(5)上述文明有何共同特征？
24．（2022·山东·滕州育才中学九年级阶段练习）古埃及文明是世界上最早的文明之一。阅读下列材料，回答问题。
材料一：下图壁画出土于一位埃及书记官的坟墓，他大概生活在公元前15世纪晚期。从下往上看这幅壁画用图像的方式记录了一次丰收的场景。在最下面一层，从左往右看，平民正用镰刀收割麦子。然后，麦子被装进用绳编成的篮子里运走。运麦子的人所经过的地方，有人在海枣树下休息，有人用耙子耙麦子，
为麦子脱壳。到了画面的第二层，从右往左看，人们赶着牛去压麦子，使麦粒和麦壳分离，然后将麦子扬起，使之随风落下，从而将麦壳清除。接着人们把这些粮食送到书记官面前。最后，这些粮食被打包、装船、运走。
材料二：埃及有句谚语：“世人怕时间，时间怕金字塔。”这是对埃及金字塔历经数千年风雨而岿然不倒的旷世奇迹的生动写照。金字塔是古埃及的国王——法老的陵墓，因其四边方锥的外形酷似汉字的“金”字，故汉译为“金字塔”。作为古埃及文明的象征，现存于埃及的孟斐斯和从吉萨到代赫舒尔的墓地金字塔，承载着古代埃及人民的智慧和历史。它不仅是人类建筑史上的奇迹，也是世界文化遗产宝库中璀璨的明珠。
材料三：古埃及的雕像和绘画都附属于建筑物。严明的等级制度、图案式的象形文字、规整的建筑等决定了古埃及艺术的第一个特点：明确的秩序。但这在一定程度上也造成了其绘画在比例上的失调。如埃及绘画中人物的通常表现手法——“正胸侧面式”就是显例……比较闭塞的地理环境决定了古埃及艺术的第二个特点：稳定的形式。除了在公元前15世纪阿玛尔纳改革期间，艺术创作不再拘泥于传统的约束、追求自由的样式外，其他时期的埃及艺术在形式上基本为一种严格的理想化的装饰
风格所左右。古埃及艺术家并不在自己的作品中致力于追求视感的真实性，而更注重形式的精神力量，并将之纳入严格的形式规范中，即是说，埃及艺术不是探讨如何真实地将人们所见到的世间万物再现出来，因而是非“现实主义”的。
——裔昭印主编《世界文化史》
(1)从材料一图片和文字介绍中，你能获取哪些历史信息
(2)根据材料二回答，金字塔的用途是什么？
(3)依据材料三，概括古埃及艺术风格形成的原因。
25．（2022·山东·阳谷县七级中学九年级开学考试）根据材料，完成下列要求。
材料一：
地理位置（河流） 文明名称 文明成果 成果解读
① 古代埃及 金字塔 法老的陵墓，古代埃及文明的象征，反映了国王的无限权力（国王作为全国最高统治者，集军、政、财、神等于一身），也是统治阶级残暴专制政治的产物。
两河流域 古巴比伦王国 ② 表明人类社会法治传统源远流长。石柱上端是汉谟拉比王站在太阳和正义之神沙马什面前接受象征王权的权标的浮雕，公开维护不平等的等级制度，保护贵族统治阶级的利益。
印度河和恒河流域 ③ 种姓制度 人为地把人分为世袭不变的等级（第一等级是婆罗门，掌管祭祀，拥有解释宗教经典和祭神的特权以及享受奉献的权利），各等级间贵贱分明。
材料二：斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“人类学者指出了将文明与石器时代的部落文化区别开来的文明的一些特征。这些特征包括：城市的中心、由制度确立的国家的政治权利，纳贡或税收，文字，社会分为阶级或等级，巨大的建筑物，各种专门的艺术和科学等等。”
(1)请在材料一带序号的方框中填入恰当的内容。
(2)根据材料一，概括古代亚非文明的相同点。
(3)根据材料二并结合所学知识，请再举一例古代埃及已经进入文明时期的表现。
26．（2022·山东·滕州市大坞镇大坞中学九年级阶段练习）材料一：以下是古代某国的法律条文：
杀害婆罗门者应损毁自己，并3次投入火中。
杀1个刹帝利，（应立誓）守戒6年，并交出1000头母牛和1头公牛。
杀1个吠舍，（应同样立誓）守戒3年，并交出100头母牛和1头公牛。
杀1个首陀罗，（应同样立誓）守戒1年，并交出10头母牛和1头公牛。
材料二：法典规定：奴隶可以买卖，可以用来抵债……如果理发师不经奴隶主人许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手指就要被砍掉。
根据材料和所学知识请回答：
(1)材料一是古代什么地方的法律条文。
(2)材料一可以看出当时社会存在哪几个等级？此等级制度史称什么？第三等级从事哪些职业？
(3)根据材料一的内容，判断地位最高的是哪个等级？地位最低的是哪个等级？你判断的依据是什么？
(4)这种制度有什么特点？
(5)材料二这部法典的名称是什么？它是哪国的哪位统治者制定的？维护的是哪一阶级的利益法典？
(6)如何评价这部法典？
(7)依据上述材料和所学知识，说明两则材料所反映的古代文明有哪些共同之处？
27．（2022·山东·滕州市大坞镇大坞中学九年级阶段练习）材料：《汉谟拉比法典》对奴隶主、自由民、奴隶有着不同的规定：如果奴隶主把一个自由民的眼睛弄瞎，只要拿出一定数量的银子就可了事。如果被弄瞎眼睛的是奴隶，就不用任何赔偿。奴隶如果不承认他的主人，只要主人拿出他是自己奴隶的证明，这个奴隶就要被割去双耳。法典甚至规定奴隶打了自由民的嘴巴也要处以割耳的刑法。属于自由民的医生给奴隶主治病，也是胆战心惊的。因为，如果奴隶主在开刀的时候死了，医生就要被剁掉双手。
请回答：
(1)《汉谟拉比法典》是由谁在制定的？
(2)此法典维护的是谁的利益？
(3)它在法典中具有怎样的地位？
28．（2022·山东·滕州市大坞镇大坞中学九年级阶段练习）文字使人类进入有历史记录的文明社会，是人类社会进步的重要标志之一。阅读下列材料，回答问题。
材料一：甲骨文是刻写在龟甲和兽骨上的文字。甲骨文所记载的内容极为丰富，涉及到商代社会生活的诸多方面，不仅包括政治、军事、文化、社会习俗等内容，而且涉及天文、历法、医药等科学技术。从甲骨文已识别的约2500个单字来看，它已具备了“象形、会意、形声、指事、转注、假借”的造字方法和汉字基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。
材料二：公元前522年，波斯王大流士一世建立起了世界上第一个地跨亚非欧的大帝国，他让人把其战绩刻在悬崖上，史称“贝希斯敦铭文”。贝希斯顿铭文上面刻着三种文字:楔形文字、古代伊朗埃兰文和古波斯文。1835年，英国学者罗林森发现了这个铭文，1843年，他译解了其中的古波斯文，然后又将古波斯文与楔形文字对照，终于读通了楔形文字。从此解开了楔形文字之谜。
(1)根据材料一，说出甲骨文有哪些特点？
(2)楔形文字的译解对研究哪一地区的历史具有重要作用？大流士一世让人用三种文字刻成了贝希斯敦铭文，这说明了什么？
(3)根据材料一和材料二，图片中这两件文物有哪些共同的历史研究价值？
参考答案：
1．B2．A3．D4．B5．C6．C7．B8．B9．B10．A
11．C12．A13．C14．B15．A16．C17．C18．D19．D20．B
21．(1)古埃及的君主专制制度；古埃及的君主专制制度是上古世界各国同类政体中最为典型的，具有非常鲜明的特征。
(2)原则：以牙抵牙，以眼还眼。实质：巩固奴隶主的统治。意义：使汉谟拉比时代的巴比伦社会成为古代东方奴隶制国家中统治最严密的国家。
(3)种姓制度。
(4)世界古代文明呈现多元化,文明有具有独立性。
22．(1)尼罗河；金字塔；象形文字、太阳历
(2)《汉谟拉比法典》； 迄今世界上第一部较为完整的成文法典；楔形文字。
(3)乔达摩●悉达多（释迦牟尼）； 佛教
(4)尊重文明的多样性、差异性；以开放包容的态度与其他文明交流互鉴、取长补短；以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分等（写出一点，言之有理即可）
23．(1)古埃及文明。金字塔、象形文字、狮身人面像
(2)古巴比伦王国。为了在全国发扬正义与公道
(3)恐惧自己被同化。婆罗门
(4)众生平等
(5)地处大河流域；以农业经济为主等
24．(1)历史信息：①壁画发现的地点；②壁画主人的生活时期；③生产者；④生产工具；⑤收获的农作物；⑥劳动的分工；⑦收获的过程；等等。
(2)用途：法老的陵墓。
(3)原因：①政治上严明的等级制度；②比较闭塞的地理环境；③古埃及艺术家更注重形式的精神力量。
25．(1)①尼罗河流域②《汉谟拉比法典》③古代印度。
(2)都在大河流域；都有显著的文明成果；都带有神权利色彩；都实行专制统治，存在阶级压迫，中央集权的专制统治。
(3)象形文字、太阳历等狮身人面像木乃伊。
26．(1)古代印度。
(2)婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级；制度：种姓制度；从事职业：农业、畜牧业、商业。
(3)最高等级：婆罗门；最低等级：首陀罗；判断依据：杀害婆罗门者受罚最重；杀害首陀罗处罚最轻。
(4)特点：各等级之间贵贱分明，世代相袭，低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。
(5)名称：《汉谟拉比法典》。古巴比伦王国；汉谟拉比。奴隶主阶级。
(6)是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是维护奴隶主阶级利益的法典，是了解古巴比伦社会的重要史料，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。
(7)都维护奴隶主阶级利益，都巩固了统治。
27．(1)人物：汉谟拉比。
(2)利益：实质是保护奴隶主阶级利益的法典。
(3)地位：它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
28．(1)刻在龟甲和兽骨上的；记载内容丰富；具备了汉字的造字方法和基本结构。
(2)颂扬大流士一世建立起了地跨亚非欧的大帝国；古代西亚或者两河流域。
(3)研究历史的文献史料；研究文字演变的实物史料。